Giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 chân trời CĐ 3 Bài 3: Thực hành chỉ huy

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 3: THỰC HÀNH CHỈ HUY

(3 tiết)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân tích được tiết mục biểu diễn ở mức độ cơ bản về các mặt: nội dung, cấu trúc, giai điệu, lời ca, hình thức biểu diễn.
• Chỉ huy được các tiết mục đồng ca, hợp xướng ở trong và ngoài nhà trường.
• Tự đánh giá được khả năng chỉ huy của bản thân.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Biết cách chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va.
• Biết cách chỉ huy trích đoạn hợp xướng bài Chim sơn ca.
• Vận dụng những kiến thức đã học về chỉ huy để thực hiện chỉ huy bài Con chim non.

3. Phẩm chất

• Có ý thức và thái độ tích cực trong giờ học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.
• Máy nghe nhạc, hệ thống âm thanh.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Chuyên đề học tập Âm nhạc 11.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động HS sưu tầm video biểu diễn hợp xướng.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi Ánh mắt nhạy bén.
4. Sản phẩm: HS tích cực tham gia trò chơi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và tham gia trò chơi Ánh mắt nhạy bén:

- GV phổ biến luật chơi:

+ Quan sát bản nhạc và nêu được những kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Tuổi trẻ Việt Nam ơi! và Ngôi trường mùa xuân.

+ Viết các ý kiến của mình lên giấy và tổng hợp lại để trình bày kết quả trước lớp.

- GV trình chiếu cho HS quan sát bản nhạc:

+ Tuổi trẻ Việt Nam ơi! của tác giả Sỹ Luân:

+ Ngôi trường mùa xuân của tác giả Cao Minh Khai:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhóm và tham gia trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

+ Kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Tuổi trẻ Việt Nam ơi! là:

Gợi ý kĩ thuật chỉ huy nhịp  ứng dụng bài Tuổi trẻ Việt Nam ơi!:

https://youtu.be/JpllOUktPe0?si=6jVjpZYxTCU1c9GA (4p10 – 6p25)

+ Kĩ thuật chỉ huy có thể ứng dụng cho bài hát Ngôi trường mùa xuân là:

Gợi ý kĩ thuật chỉ huy nhịp  ứng dụng bài Ngôi trường mùa xuân:

https://youtu.be/KIlFiQ_ViHo?si=j05SJnsvEzq7eZBB (6p13 – 7p40 và 10p09 – 11p18)

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3 – Thực hành chỉ huy.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va
3. Sản phẩm: HS thực hành chỉ huy đồng ca bài Chiều ngoại ô Mát-xcơ-va và chuẩn kiến thức của GV.
4. Tổ chức thực hiện: