Giáo án powerpoint dạy thêm Ngữ văn 11 kết nối Bài 4: Dương phụ hành

KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC BẠN ĐẾN VỚI BUỔI HỌC HÔM NAY! 

KHỞI ĐỘNG 

Em hãy trả lời câu hỏi sau: 

Theo bạn khi đi đến một xứ sở khác, tiếp xúc với một nền văn hóa khác, người ta thường có những phản ứng hay cảm xúc như thế nào trước những gì đã được gặp được thấy? 

Bài 4: Tự sự trong truyện thơ dân gian và trong thơ trữ tình 

Ôn tập văn bản 2 

DƯƠNG PHỤ HÀNH 

NỘI DUNG BÀI HỌC 

NHẮC LẠI  
KIẾN THỨC CHUNG 

Em hãy trả lời các câu hỏi sau: 

Trình bày một số hiểu biết của em về tác giả. 

Trình bày hiểu biết của em về tác phẩm. 

1. Tác giả

Cao Bá Quát  

(1808 – 1855) 

Quê quán: Hà Nội. 

Nổi tiếng học giỏi đỗ cử nhân. 

Là nhà thơ lớn của dân tộc nửa đầu thế kỉ 19. 

Tác phẩm:  

1353 bài thơ và 21 bài văn chữ Hán. 

Vài chục bài thơ nôm. 

Bài phú nôm nổi tiếng “Tài tử đa cùng phú”. 

2. Tác phẩm

Sáng tác năm 1842 – 1843. 

Trong chuyến đi dương trình hiệu lực ở Indonexia của Cao Bá Quát. 

NHẮC LẠI  
KIẾN THỨC BÀI HỌC 

HOẠT ĐỘNG NHÓM 

Em hãy trả lời các câu hỏi sau: 

Trình bày khung cảnh cũng như nhân vật dương phụ được miêu tả trong bài thơ? 

Tâm trạng của nhà thơ được biểu hiện qua bài thơ là gì? 

1. Khung cảnh thơ

Không gian: Một đêm trăng trên đại dương, gió bể thổi lạnh. 

Trang phục: Áo trắng phau như tuyết. 

Cử chỉ ngôn ngữ: nhìn sang thuyền người Nam, tựa vai chồng, kéo áo chồng, nói rầm rì.... 

Đặc tả nhan sắc tâm hồn và sự hạnh phúc của người thiếu phụ phương Tây. 

Xưa kia: “giai nhân” gắn với mệnh bạc. 

Thơ của Cao Bá Quát: giai nhân trong sự hạnh phúc sum họp lứa đôi. 

2. Tâm trạng nhà thơ

Dạ hàn vô ná hải phong xuy. 

Phiên thân cánh thiến lang phù khởi, 

Khởi thức Nam nhân hữu biệt ly! 

Tả đêm sương lạnh, làm nỗi đau của khách biệt ly thêm cô đơn và tê tái. 

Nhà thơ tự hỏi mình. Người thì hạnh phúc sum họp còn nhà thơ thì đang sống trong nỗi đau buồn cô đơn của cảnh biệt ly. 

Nỗi buồn càng lan tỏa trong cảnh phải đi “dương trình hiệu lực”:  

• Tài năng bị vùi dập. 
• Công danh bị dở dang. 

> Kẻ sĩ trải qua nhiều cay đắng trên con đường quan lộ. 

III. KẾT LUẬN THEO THỂ LOẠI 

Em hãy trả lời câu hỏi sau: 

Em hãy rút ra tổng kết cho văn bản “Dương phụ hành”. 

Thể thơ 

• Thể hành thất ngôn.  
• Ý tại ngôn ngoại. 

Nghệ thuật 

• Cấu tứ thơ độc đáo mới lạ. 
• Ngôn ngữ linh hoạt, mang đậm tính cá nhân. 
• Lối viết đơn giản, dễ hiểu, hàm chứa ý nghĩa sâu sắc. 

LUYỆN TẬP 

Nhiệm vụ 1: 

Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 

Câu hỏi 1: Tác giả bài thơ “Dương phụ hành” là ai? 

1. Nguyễn Khuyến
2. Cao Bá Quát
3. Nguyễn Trãi
4. Nguyễn Công Trứ

Câu hỏi 2: Cao Bá Quát quê ở đâu? 

Câu hỏi 3: Không gian được tác giả nói đến trong bài “Dương phụ hành” là? 

Câu hỏi 4: Bài thơ “Dương phụ hành” được viết theo thể nào? 

Câu hỏi 5: Hoàn cảnh sáng tác của bài “Dương phụ hành”: 

Câu hỏi 6: Thời gian được tác giả nhắc đến trong bài thơ “Dương phụ hành” là: 

Câu hỏi 7: Dòng nào sau đây nói không đúng về Cao Bá Quát: 

Câu hỏi 8: Hình ảnh người thiếu phụ phương Tây hiện lên mang dáng vẻ gì? 

Câu hỏi 9: Câu thơ cuối “Biết đâu nỗi khách biệt ly này” thể hiện điều gì? 

Câu hỏi 10: Giá trị nội dung của bài thơ “Dương phụ hành” là gì? 

LUYỆN TẬP 

Nhiệm vụ 2: 

Luyện tập theo văn bản 

...