Giáo án tiết 5: Học bài hát vì cuộc sống tươi đep- nghe nhạc tác phẩm alouette( tiếng chim sơn ca)

TIẾT 5

HỌC HÁT BÀI: VÌ CUỘC SỐNG TƯƠI ĐẸP

NGHE NHẠC: TÁC PHẨM ALOUETTE (TIẾNG CHIM SƠN CA)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

• Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất sôi nổi, rộn ràng của bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
• Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng âm nhạc trong tác phẩm Alouette (Tiếng chim sơn ca)

2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.
• Năng lực âm nhạc:
• Biết thể hiện bài hát bằng các hình thức hát nối tiếp, hòa giọng, hát kết hợp với hòa tấu nhạc cụ gõ
• Biết thể hiện cảm xúc khi trình diễn tác phẩm Alouette.

3. Phẩm chất: Thông qua bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp, giáo dục tình yêu với quê hương đất nước và ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trường sinh sống và cảnh quan chung.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 7.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe nhìn và các tư liệu, file âm thanh , hình ảnh

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7.
• Nhạc cụ gõ
• Đọc sách tìm hiểu về nội dung Chủ đề 2 và các bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.
3. Nội dung: GV cho HS kết hợp vận động theo bài hát về chủ đề khai trường; HS trình bày cảm nhận sau khi nghe bài hát.
4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, vận động theo giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trường; cảm nhận sau khi nghe bài hát.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem một số hình ảnh về môi trường bị ô nhiễm và hình ảnh các bạn học sinh, sinh viên đang tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và đưa ra câu hỏi: "Cảm nhận của em sau khi nhìn những bức ảnh này là gì?"

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát ảnh và nêu cảm nhận của bản thân khi xem những bức ảnh trên

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Cảm nhận sau khi xem những bức ảnh: Trái Đất ngày càng ô nhiễm nặng nề bởi những hoạt động của con người. Học sinh cần nâng cao ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường trong khả năng của mình

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Môi trường ngày càng ô nhiễm hơn và trách nhiệm bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp là của tất cả mọi người. Bảo vệ môi trường giúp cho thiên nhiên trở nên tươi đẹp hơn. Có một bài hát cũng nói về trách nhiệm bảo vệ môi trường với giai điệu vui tươi, trong sáng. Các em hãy cùng cô tìm hiểu về bài hát ấy trong bài học ngày hôm nay – Tiết 1: Học bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. HÁT

Hoạt động: Học bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

• Lắng nghe bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
• Nắm được một số thông tin về nhạc sĩ Bùi Anh Tú
• Nêu được nội dung và thống nhất được cách chia đoạn cho bài hát.
• Khởi động giọng theo mẫu tự chọn.
• Hát từng câu và hát được cả bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp

1. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, trả lời câu hỏi và thực hành theo hướng dẫn của GV.
2. Sản phẩm học tập: Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Vì cuộc sống tươi đẹp
3. Tổ chức hoạt động: