Giáo án mĩ thuật 7 chân trời bài 4: Trang phục áo dài với họa tiết dân tộc

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: TRANG PHỤC ÁO DÀI VỚI HỌA TIẾT DÂN TỘC

1. MỤC TIÊU NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT
2. Năng lực

• Năng lực chung:
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động mĩ thuật.
• Năng lực mĩ thuật:
• Chỉ ra được cách lựa chọn và vận dụng họa tiết dân tộc vào thiết kế trang phục
• Mô phỏng được dáng áo dài với họa tiết trang trí dân tộc
• Phân tích được nguyên lí cân bằng, nhịp điệu và điểm nhấn của hình trang trí trong sản phẩm

2. Phẩm chất

• Có ý thức giữ gìn, phát huy giá trị của di sản nghệ thuật dân tộc

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, Giáo án.
• Hình ảnh các họa tiết đân tộc và trang phục áo dài Việt Nam

2. Đối với học sinh

• Giấy A0, giấy can, màu vẽ, bút vẽ, kéo, hình ảnh họa tiết dân tộc

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
2. Mục tiêu: Tạo cho HS cơ hội quan sát hình ảnh trong SGK để nhận biết một số đặc điểm của trang phục áo dài Việt Nam
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát hình ảnh 1,2,3, SGK tr.18, thảo luận và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS quan sát tranh và nhận biết được một số đặc điểm của trang phục áo dài Việt Nam
5. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 1,2,3 SGK tr.18 và trả lời một số câu hỏi:

+ Áo dài gồm những bộ phận chính nào?

+ Hình thức trang trí trên áo dài có gì đặc biệt?

+ Tỉ lệ của họa tiết đó trên áo dài như thế nào?

+ Màu sắc của họa tiết đó như thế nào?

+ Em có ấn tượng gì về màu sắc họa tiết trên nền màu của áo dài?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Những bộ phận chính của áo dài: cổ áo cổ điển khoét hình chữ V; thân áo được tính từ cổ xuống phần eo; hai tà váy; tay áo được tính từ vai; quần dài.

+ Màu sắc họa tiết được phối màu trang trọng, thanh lịch.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Áo dài là một loại trang phục mang biểu tượng của đất nước Việt Nam, thể hiện nét văn hoá cũng như tượng trưng cho cho vẻ đẹp. Vậy để tạo hình và trang trí áo dài với các họa tiết dân tộc, chúng ta cần làm những bước nào? Mời cả lớp cùng vào Bài 4: Trang phục áo dài với họa tiết dân tộc.

1. HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO KIẾN THỨC – KĨ NĂNG
2. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được cách tạo hình và trang trí áo dài
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát Hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK tr.19, thảo luận và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS quan sát tranh Hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK tr.19 và chỉ ra được các bước tạo hình và trang trí áo dài
5. Tổ chức hoạt động: