Giáo án Lịch sử 9 chân trời Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)
Giáo án Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) sách Lịch sử 9 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Lịch sử 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Xem video về mẫu Giáo án Lịch sử 9 chân trời Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945)
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
BÀI 4: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939 – 1945)
(2 tiết)
- MỤC TIÊU BÀI HỌC
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Nêu được nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Giao tiếp và hợp tác: Hiểu rõ nhiệm vụ của nhóm; đánh giá được khả năng của bản thân và tự nhân công việc phù hợp.
Năng lực riêng:
- Năng lực tìm hiểu lịch sử: Khai thác và sử dụng thông tin của một số tư liệu lịch sử (4.2- 4.7), phần Em có biết để nhận thức về nguyên nhân và diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai; hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại; nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chống chủ nghĩa phát xít.
- Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: Trình bày được nguyên nhân của Chiến tranh thế giới thứ hai; Trình bày được diễn biến chủ yếu của Chiến tranh thế giới thứ hai; Phân tích được hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại; Nêu được nguyên thắng lợi, ý nghĩa lịch sử, vai trò của Liên Xô và các nước Đồng minh trong chiến thắng chủ nghĩa phát xít.
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức về Chiến tranh thế giới thứ hai để viết một đoạn văn ngắn (khoảng 150 chữ) miêu tả lại trận phản công ở Xta-lin-grát.
- Phẩm chất
- Nhân ái: Thể hiện thái độ căm ghét chiến tranh, yêu chuộng hòa bình.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
- Hình ảnh, tư liệu sưu tầm về bài học Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).
- Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SGK, SBT Lịch sử và Địa lí 9 – Chân trời sáng tạo (phần Lịch sử).
- Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945).
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.
- Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918 ) và Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 – 1945) và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về điểm khác biệt cơ bản của Chiến tranh thế giới thứ hai so với chiến tranh thế giới thứ nhất qua hai bức ảnh?
- Sản phẩm: Điểm khác biệt cơ bản của Chiến tranh thế giới thứ hai so với chiến tranh thế giới thứ nhất qua hai bức ảnh.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV trình chiếu cho HS cả lớp quan sát hình ảnh về Chiến tranh thế giới thứ nhất (hình ảnh phần Dẫn nhập SGK Lịch sử Địa lí 8 – Chân trời sáng tạo) và Chiến tranh thế giới thứ hai (Tư liệu 4.1, SGK tr.21).
Người lính Ma-rốc thuộc quân đội Pháp trong chiến hào ở Véc-đoong – Trận địa chiến khốc liệt và đẫm máu của Chiến tranh thế giới thứ nhất |
Khu vực dân cư gần nhà thờ Xanh Pôn, Luân Đôn trong trận oanh tạc của máy bay Đức vào ngày 29/12/1940 |
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về điểm khác biệt cơ bản của Chiến tranh thế giới thứ hai so với chiến tranh thế giới thứ nhất qua hai bức ảnh?
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS khai thác hình ảnh, vận dụng kiến thức đã học, hiểu biết thực tế và trả lời câu hỏi.
- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhận xét điểm khác biệt cơ bản của Chiến tranh thế giới thứ hai so với chiến tranh thế giới thứ nhất qua hai bức ảnh.
- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận:
Điểm khác biệt cơ bản của Chiến tranh thế giới thứ hai so với chiến tranh thế giới thứ nhất qua hai bức ảnh: tính chất hủy diệt của Chiến tranh thế giới thứ hai, khi dân thường là mục tiêu tấn công của chủ nghĩa phát xít và trở thành nạn nhân trong hoạt động quân sự của các nước tham chiến.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tư liệu 4.1 ghi lại thời điểm thành phố Luân Đôn (Anh) bị máy bay Đức ném bom xuống các mục tiêu quân sự cũng như dân sự. Cả khu dân cư đông đúc gần nhà thờ Xanh Pôn chìm trong biển lửa. Vậy, vì sao nhân loại bị đẩy vào cuộc chiến khủng khiếp này? Cuộc chiến đã diễn ra như thế nào? Kết quả của nó tác động đến lịch sử thế giới ra sao? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Chiến tranh thế giới thứ hai (1939 -1945)
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1. Nguyên nhân bùng nổ
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày được nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác tư liệu 4.2, mục Em có biết, thông tin mục 1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Trình bày nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV dẫn dắt, nêu vấn đề: + Năm 1919, Hòa ước Véc-xai được kí kết để kết thúc Chiến tranh thế giới thứ nhất và lập lại hòa bình. Hội Quốc liên cũng được thành lập để bảo vệ hòa bình thế giới. + Tuy nhiên chỉ sau 20 năm, cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai lại bùng nổ (1939). - GV yêu cầu HS làm việc cặp đôi, khai thác tư liệu 4.2, thông tin mục 1 SGK tr.22 và trả lời câu hỏi: Trình bày nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai. - GV cung cấp thêm cho HS một số tư liệu về nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh thế giới thứ hai (Đính kèm phía dưới Hoạt động 1). - GV hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK tr.22 để nắm được nguyên nhân Tổng thống Mỹ không quan tâm đến các vấn đề của châu Âu. - GV cho HS xem video tóm tắt nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh thế giới thứ hai: https://www.youtube.com/watch?v=dwMyxzYLOn0 - GV mở rộng kiến thức, yêu cầu HS làm việc cặp đôi, suy nghĩ, thảo luận và cho biết: Nguyên nhân bùng nổ Chiến tranh thế giới thứ nhất và Chiến tranh thế giới thứ hai có điểm gì giống nhau? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai. - GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi mở rộng: Điểm giống nhau về nguyên nhân bùng nổ của Chiến tranh thế giới thứ nhất và Chiến tranh thế giới thứ hai: + Sự phát triển không đồng đều về kinh tế - chính trị. + Mâu thuẫn về quyền lợi, thị trường và thuộc địa. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Nguồn cơn của chiến tranh thế giới thứ hai đến từ những nguyên do khác nhau ở những khu vực địa lý khác nhau. Cuộc chiến có sự tham gia của đại đa số các quốc gia trên thế giới, bao gồm tất cả các cường quốc - tạo thành hai liên minh quân sự đối lập. - GV chuyển sang nội dung mới. |
1. Nguyên nhân bùng nổ * Nguyên nhân sâu xa: - Mâu thuẫn về thị trường, thuộc địa tiếp tục xảy ra giữa các nước đế quốc sau Chiến tranh thế giới thứ nhất. - Đại suy thoái kinh tế (1929 – 1933) làm mâu thuẫn thêm sâu sắc. - Đức, I-ta-li-a, Nhật Bản nỗ lực phát xít hóa bộ máy nhà nước, ý định gây chiến tranh, phân chia lại thế giới. → Xuất hiện 2 khối nước đối đầu nhưng có chung mâu thuẫn với Liên Xô: Anh – Pháp – Mỹ. Đức – I-ta-li-a – Nhật. * Nguyên nhân trực tiếp: - Chính sách đối ngoại thỏa hiệp, hèn nhát của châu Âu và Mỹ trong vấn đề đối phó với Đức: + Anh, Pháp: xoa dịu, dung dưỡng cho Hít-le. + Liên Xô: “không xâm phạm nhau”. + Mỹ: biệt lập, không can thiệp. → Hít-le sáp nhập Áo (1938), xâm chiếm Tiệp Khắc (1939), mưu đồ bá chủ châu Âu, tiêu diệt Liên Xô. - Các nước tuyên chiến: + Ngày 1/9/1939: Đức tấn công Ba Lan. + Ngày 3/9/1939: Anh – Pháp tuyên chiến với Đức (bảo vệ Ba Lan). → Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ. |
||||||||||
Tư liệu 1:
|
|||||||||||
Công cụ đánh giá: Bảng kiểm
|
Hoạt động 2. Những diễn biến chính
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS trình bày những diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác tư liệu 4.3, 4.4, mục Em có biết, thông tin mục 2 SGK tr.23, 24 và hoàn thành Phiếu học tập số 1, 2: Trình bày những diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Sản phẩm: Phiếu học tập số 1, 2 của HS về những diễn biến chính của Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 1: Giai đoạn 1. Chiến tranh bùng nổ và lan rộng ra toàn thế giới (1939 – 1941) Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm (3 nhóm cùng thực hiện một nhiệm vụ). - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Nhóm 1, 2, 3: Tìm hiểu về Giai đoạn 1. Chiến tranh bùng nổ và lan rộng ra toàn thế giới (1939 – 1941). + Nhóm 3, 4, 5: Tìm hiểu về Giai đoạn 2. Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (1942 – 1945). - GV nêu nhiệm vụ cụ thể của Nhóm 1, 2, 3: Khai thác Lược đồ 4.3, thông tin mục 2a SGK tr.23 và hoàn thành Phiếu học tập số 1.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 3 nhóm lần lượt trình bày diễn biến chủ yếu trong giai đoạn 1 của Chiến tranh thế giới thứ hai theo Phiếu học tập số 1. - GV yêu cầu các HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Chiến tranh lan rộng trên toàn bộ châu Âu, Bắc Phi và vùng châu Á – Thái Bình Dương. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
2. Những diễn biến chính a. Giai đoạn 1. Chiến tranh bùng nổ và lan rộng ra toàn thế giới (1939 – 1941) Kết quả Phiếu học tập số 1 đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 1. |
||||||||||||||||||||
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
|
|||||||||||||||||||||
Nhiệm vụ 2: Giai đoạn 2. Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết (1942 – 1945) Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV nêu nhiệm vụ cụ thể của Nhóm 4, 5, 6: Khai thác Lược đồ 4.4, thông tin mục 2b SGK tr.23 và hoàn thành Phiếu học tập số 2.
- GV cung cấp thêm hình ảnh và hướng dẫn HS đọc mục Em có biết SGK tr.24 để tìm hiểu về cuộc đổ bộ Nooc-măng-đi. Quân Đồng minh đổ bộ tấn công Nooc-măng-đi (Pháp) - GV mở rộng, cho HS xem video về toàn cảnh Chiến tranh thế giới thứ hai: https://www.youtube.com/watch?v=G4b94C0r1jY https://www.youtube.com/watch?v=MSn__Cmz0R4&t=112s Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khai thác tư liệu, thông tin trong mục và hoàn thành Phiếu học tập số 1. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 3 nhóm lần lượt trình bày diễn biến chủ yếu trong giai đoạn 2 của Chiến tranh thế giới thứ hai theo Phiếu học tập số 2. - GV yêu cầu các HS nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận theo Phiếu học tập số 2. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới. |
b. Giai đoạn 2. Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết (1942 – 1945) Kết quả Phiếu học tập số 2 đính kèm phía dưới Nhiệm vụ 2. |
||||||||||||||||||||
KẾT QUẢ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2
|
|||||||||||||||||||||
Công cụ đánh giá: Bảng tiêu chí Ru-bích
|
Hoạt động 3. Hậu quả
- Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được những hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác tư liệu 4.5, 4.6, mục Em có biết, thông tin mục 3 SGK tr.24, 25 và trả lời câu hỏi: Hãy phân tích những hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những hậu quả của Chiến tranh thế giới thứ hai đối với lịch sử nhân loại.
- Tổ chức thực hiện:
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo án soạn đầy đủ các bài trong SGK
- Nếu có thiếu, sai sót. Sẽ được bổ sung miễn phí trong suốt năm học
- Các phản hồi của giáo viên sẽ được trả lời gần như ngay lập tức
Thời gian bàn giao giáo án word
- Khi đặt, nhận luôn giáo án kì I
- 15/11 bàn giao 1/2 học kì II
- 15/12 bàn giao đủ cả năm
Phí giáo án
- Giáo án word: 600k - Đặt bây giờ: 450k
- Khi đặt chỉ cần gửi 250k
- Đến lúc nhận đủ kì 1. Gửi số còn lại
=>Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Giáo án word - đủ kì I.
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 10 - 12 phiếu
- Mẫu đề thi cấu trúc mới: Ma trận, lời giải, thang điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2