Giáo án Mĩ thuật 9 chân trời bản 2 Bài 3: Vẻ đẹp ngành y
Giáo án Bài 3: Vẻ đẹp ngành y sách Mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Xem video về mẫu Giáo án Mĩ thuật 9 chân trời bản 2 Bài 3: Vẻ đẹp ngành y
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2 đủ cả năm
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 2: SỨC KHỎE CỘNG ĐỒNG
(4 tiết)
MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ
Sau chủ đề này, HS sẽ:
Nhận thức được vẻ đẹp của ngành y trong cuộc sống đời thường và trong tác phẩm nghệ thuật. Hiểu được vai trò thiết kế truyền thông trong tuyên truyền, quảng bá hoạt động y tế.
Xây dựng được ý tưởng sáng tạo và thực hành tạo được SPMT mô phỏng chân dung y - bác sĩ có tỉ lệ phù hợp với nguyên mẫu.
Phân tích, đánh giá đặc điểm của sản phẩm sáng tạo với nguyên mẫu được mô phỏng và sử dụng được thông điệp hình ảnh, chữ để giới thiệu, truyền thông sản phẩm.
Trân trọng những đóng góp, hi sinh của đội ngũ y – bác sĩ trong hoạt động bảo vệ sức khỏe cộng đồng. Vận dụng được kiến thức, kĩ năng và khoa học công nghệ để sáng tạo SPMT phù hợp với mục đích truyền thông.
Hiểu được vai trò thiết kế truyền thông trong tuyên truyền, quảng bá hoạt động y tế.
Vận dụng được kiến thức, kĩ năng và khoa học công nghệ để sáng tạo SPMT phù hợp với mục đích truyền thông.
Phân tích, đánh giá và sử dụng được thông điệp hình ảnh, chữ để giới thiệu, truyền thông sản phẩm.
Có ý thức tuyên truyền và cùng chung tay bảo vệ sức khoẻ cộng đồng.
BÀI 3: VẺ ĐẸP NGÀNH Y
(2 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
Nhận thức được vẻ đẹp của ngành y trong cuộc sống đời thường và trong tác phẩm nghệ thuật.
Xây dựng được ý tưởng sáng tạo và thực hành tạo được sản phẩm mĩ thuật mô phỏng chân dung y - bác sĩ có tỉ lệ phù hợp với nguyên mẫu.
Phân tích đặc điểm của sản phẩm sáng tạo với nguyên mẫu được mô phỏng.
Trân trọng những đóng góp, hi sinh của đội ngũ y bác sĩ trong hoạt động - bảo vệ sức khỏe cộng đồng.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.
Năng lực mĩ thuật:
Quan sát và nhận thức thẩm mĩ: biết quan sát và cảm nhận được vẻ đẹp của y - bác sĩ cùng những đóng góp của ngành y trong đời sống hằng ngày; nắm được những hình ảnh mang nét đặc trưng, điển hình, khái lược, chắt lọc làm nổi bật nội dung chủ đề.
Sáng tạo và ứng dụng thẩm mĩ: thể hiện được SPMT với phong cách nghệ thuật Đại chúng, ứng dụng nghệ thuật Đại chúng vào cuộc sống hằng ngày; thiết kế được tờ rơi, áp phích, bản tin tuyên truyền; biết cách sắp xếp bố cục hợp lí và thể hiện được sản phẩm bằng các hình thức khác nhau như vẽ trên giấy, thiết kế các phần mềm máy tính,...
Phân tích và đánh giá thẩm mĩ: biết trưng bày, phân tích, nhận xét, đánh giá vẻ đẹp và nêu được tính ứng dụng của SPMT trong đời sống hằng ngày; đưa ra được hướng phát triển mở rộng SPMT bằng nhiều chất liệu, hình thức khác nhau; biết phân tích những giá trị thẩm mĩ trên sản phẩm của cá nhân và nhóm.
Năng lực đặc thù của HS
Năng lực ngôn ngữ: vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi, giới thiệu, nhận xét,...
Năng lực tính toán: vận dụng sự hiểu biết về hình trong không gian 2 chiều, 3 chiều để áp dụng vào sản phẩm.
3. Phẩm chất
Phát triển khả năng tưởng tượng, bồi dưỡng tình cảm, trân trọng và yêu quý ngành y.
Biết cách sử dụng, bảo quản một số vật liệu, chất liệu thông dụng như giấy, cọ, màu vẽ,... trong thực hành, sáng tạo; tích cực, tự giác và nỗ lực học tập.
Xây dựng tình thương yêu, đoàn kết, trách nhiệm với bạn bè qua hoạt động nhóm.
Cảm nhận được cái đẹp, thể hiện được tình yêu, trách nhiệm của mình với cộng đồng, với nhóm.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
Giáo án, SGK, SGV Mĩ thuật 9.
Một số tranh, ảnh và bài vẽ của HS.
Các bước hướng dẫn tạo sản phẩm.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
SGK, SBT Mĩ thuật 9.
Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn hình, đoán chữ” có nội dung liên quan đến các chức danh trong ngành y.
c. Sản phẩm học tập: HS tích cực chơi trò chơi “Nhìn hình, đoán chữ”.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành 2 đội, tổ chức cho HS chơi trò chơi “Nhìn hình, đoán chữ”.
Thời gian: 5 phút.
Luật chơi: Hai đội cùng quan sát hình ảnh và đoán các chức danh trong ngành y.
+ Đội A giơ tay trả lời trước, kết quả đúng thì được 2 điểm.
+ Nếu đội A trả lời sai thì bị trừ 1 điểm và quyền trả lời thuộc về đội B.
Kết thúc trò chơi, đội nào ghi được nhiều điểm thì giành chiến thắng:
Hình 1:………………….. | Hình 2:………………….. |
Hình 3:………………….. | Hình 4:………………….. |
Hình 5:………………….. | Hình 6:………………….. |
Hình 7:………………….. | Hình 8:………………….. |
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tích cực chơi trò chơi “Nhìn hình, đoán chữ”.
- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV công bố đáp án của các ô chữ trong trò chơi:
Hình 1. Bác sĩ. | Hình 2. Điều dưỡng viên. |
Hình 3. Kĩ thuật y. | Hình 4. Hộ sinh – Sinh viên. |
Hình 5. Lương y. | Hình 6. Dược sĩ. |
Hình 7. Dân số viên. | Hình 8. Khúc xạ nhãn (khoa). |
- GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.
- GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi tác phẩm mĩ thuật có hình ảnh y – bác sĩ là một câu chuyện truyền cảm hứng tới mọi người xung quanh. Đưa hình ảnh người thầy thuốc vào mĩ thuật cũng là cách để người họa sĩ thể hiện tình cảm ngưỡng mộ, đồng cảm với những khó khăn, vất vả và sự hi sinh thầm lặng của họ. Để tìm hiểu rõ hơn về vẻ đẹp ngành y trong mĩ thuật, chúng ta cùng vào bài học mới, Bài 3: Vẻ đẹp ngành y.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức
a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được vẻ đẹp và giá trị của ngành y trong đời sống.
b. Nội dung:
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu, quan sát các hình ảnh về một số hoạt động cơ bản của nhân viên y tế, chân dung các y – bác sĩ Việt Nam và thế giới trong SGK tr.14-15 và tài liệu do GV sưu tầm.
- HS nêu được cảm nhận về vẻ đẹp qua cách tạo hình trong tác phẩm của các họa sĩ và xây dựng được ý tưởng thể hiện SPMT của mình.
c. Sản phẩm học tập: HS hình thành được ý tưởng thể hiện chân dung bác sĩ.
d. Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS | DỰ KIẾN SẢN PHẨM | |||||||||||||||
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong SGK tr.14, thảo luận nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy thảo luận về: + Hoạt động của các y – bác sĩ trong công tác chăm sóc sức khỏe cộng đồng. + Đặc điểm về hình dáng, trang phục, biểu cảm của các nhân vật. - GV giữ nguyên nhóm, yêu cầu HS quan sát các tác phẩm trong SGK tr.15 và tiếp tục đặt thêm câu hỏi: + Đặc điểm của các nhân vật. + Cách thể hiện hình, khối, màu sắc, chất liệu,... trong tác phẩm. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin, quan sát hình ảnh trong SGK tr.14-15, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời. (đính kèm phía dưới Hoạt động) - GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV chuyển sang nội dung mới. | 1. Quan sát và nhận thức Để thể hiện một tác phẩm hoặc sản phẩm mĩ thuật chân dung mô phỏng, cần chú ý khai thác đặc điểm riêng của nhân vật bằng các yếu tố và nguyên lí tạo hình: + Đường nét; + Mảng; + Khối; + Nhịp điệu; + Màu sắc; + Chất liệu; + ... | |||||||||||||||
PHÂN TÍCH CÁC HÌNH ẢNH, TÁC PHẨM NGÀNH Y * Hình ảnh SGK tr.14:
* Hình ảnh SGK tr.15:
|
----------------------
--------Còn tiếp--------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
MỘT VÀI THÔNG TIN:
- Word được soạn: Chi tiết, rõ ràng, mạch lạc
- Giáo án soạn đầy đủ các bài trong SGK
- Nếu có thiếu, sai sót. Sẽ được bổ sung miễn phí trong suốt năm học
- Các phản hồi của giáo viên sẽ được trả lời gần như ngay lập tức
Thời gian bàn giao giáo án word
- Khi đặt, nhận luôn giáo án kì I
- 15/11 bàn giao 1/2 học kì II
- 15/12 bàn giao đủ cả năm
Phí giáo án
- Giáo án word: 600k - Đặt bây giờ: 450k
- Khi đặt chỉ cần gửi 250k
- Đến lúc nhận đủ kì 1. Gửi số còn lại
=>Khi đặt sẽ nhận ngay và luôn:
- Giáo án word - đủ kì I.
- Phiếu trắc nghiệm cấu trúc mới: 10 - 12 phiếu
- Mẫu đề thi cấu trúc mới: Ma trận, lời giải, thang điểm
- PPCT, file word đáp án sgk
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2 đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 9 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án toán 9 chân trời sáng tạo
Giáo án đại số 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hình học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án khoa học tự nhiên 9 chân trời sáng tạo
Giáo án sinh học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án hoá học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử và địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án địa lí 9 chân trời sáng tạo
Giáo án lịch sử 9 chân trời sáng tạo
Giáo án công dân 9 chân trời sáng tạo
Giáo án tin học 9 chân trời sáng tạo
Giáo án thể dục 9 chân trời sáng tạo
Giáo án âm nhạc 9 chân trời sáng tạo
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án mĩ thuật 9 chân trời sáng tạo bản 2
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 1
Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 9 chân trời sáng tạo bản 2