Hoạt động trải nghiệm 9 bản 2 chân trời sáng tạo: Giáo án kì 1

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: THỂ HIỆN KĨ NĂNG GIAO TIẾP, ỨNG XỬ VÀ SỐNG HÀI HÒA

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Nhận diện được điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân;
• Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô;
• Thực hiện được đề tài khảo sát về thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

• Tham gia buổi tọa đàm về hành vi giao tiếp, ứng xử văn minh trong trường học;
• Tham gia các hoạt động thể thao cùng thầy cô và các bạn thể hiện sống hài hòa với mọi người;
• Trao đổi về cách thực hiện quy tắc giao tiếp, ứng xử trong nhà trường.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

• Thảo luận về cách xây dựng lớp học hạnh phúc;
• Rèn luyện cách phát huy điểm tích cực và chưa tích cực trong giao tiếp, ứng xử trong các tình huống khác nhau của đời sống học đường;
• Tổ chức hoạt động rèn luyện kĩ năng giao tiếp văn minh trên mạng xã hội.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 1: NHIỆM VỤ 1

- NHẬN DIỆN ĐIỂM TÍCH CỰC VÀ ĐIỂM CHƯA TÍCH CỰC TRONG HÀNH VI GIAO TIẾP, ỨNG XỬ CỦA BẢN THÂN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận diện được điểm tích cực và điểm chưa tích cực trong hành vi giao tiếp, ứng xử của bản thân;

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 2: NHIỆM VỤ 2

THỂ HIỆN THÁI ĐỘ TÔN TRỌNG SỰ KHÁC BIỆT 

VỚI CÁC BẠN VÀ THẦY CÔ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Tôn trọng sự khác biệt và sống hài hòa với bạn bè, thầy cô;

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 3: NHIỆM VỤ 3

SỐNG HÀI HÒA VỚI CÁC BẠN VÀ THẦY CÔ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết cách sống hài hòa với các bạn và thầy cô.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 4: NHIỆM VỤ 4

- KHẢO SÁT THỰC TRẠNG GIAO TIẾP CỦA 

HỌC SINH TRÊN MẠNG XÃ HỘI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Khảo sát thực trạng giao tiếp của học sinh trên mạng xã hội.
• Tự đánh giá được những hoạt động đã thực hiện trong Chủ đề 1 – Thể hiện kĩ năng giao tiếp, ứng xử và sống hài hòa.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 2: THÍCH NGHI VỚI NHỮNG THAY ĐỔI TRONG CUỘC SỐNG

MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Ứng phó được với những căng thẳng trong quá trình học tập và trước các áp lực của cuộc sống;
• Khám phá được khả năng thích nghi của bản thân với sự thay đổi trong một số tình huống của cuộc sống;
• Thực hiện có trách nhiệm các nhiệm vụ được giao;
• Biết cách tạo động lực cho bản thân để thực hiện hoạt động.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

• Toạ đàm về cách tạo động lực học tập và hoạt động;
• Tham gia trao đổi về áp lực và cách ứng phó với áp lực trong cuộc sống;
• Tham gia buổi nói chuyện về những thay đổi ở học sinh cuối cấp trung học cơ sở và những điều cần chuẩn bị.

GỢI Ý NỘI DUNG SINH HOẠT LỚP

• Trao đổi về những căng thẳng trong học tập, trong các mối quan hệ và cách giảm căng thẳng;
• Tranh biện về chủ đề Có nên tự tạo áp lực cho bản thân?;
• Chia sẻ những thay đổi trong cuộc sống của em và việc chuẩn bị cho sự thay đổi đó.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

TUẦN 5: NHIỆM VỤ 1, 2 

- TÌM HIỂU VỀ NHỮNG CĂNG THẲNG TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP VÀ TRƯỚC CÁC ÁP LỰC CỦA CUỘC SỐNG

- RÈN LUYỆN CÁCH ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG CĂNG THẲNG TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TẬP VÀ TRƯỚC CÁC ÁP LỰC CỦA CUỘC SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nhận diện được những căng thẳng trong quá trình học tập và trước các áp lực của cuộc sống.
• Ứng phó được những căng thẳng trong quá trình học tập và trước các áp lực của cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 6: NHIỆM VỤ 3

THÍCH NGHI VỚI SỰ THAY ĐỔI TRONG 

MỘT SỐ TÌNH HUỐNG CỦA CUỘC SỐNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết thích nghi với sự thay đổi trong một số tình huống của cuộc sống. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 7: NHIỆM VỤ 4

THỰC HIỆN CÓ TRÁCH NHIỆM CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được các nhiệm vụ được giao. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 8: NHIỆM VỤ 5

TẠO ĐỘNG LỰC THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được các việc làm tạo động lực thực hiện hoạt động.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

…………… Còn tiếp ……………