Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết cách giải quyết các tình huống khi cần sự hỗ trợ của máy tính. Sáng tạo trong biên tập video.

Năng lực riêng:

Thao tác được cách thay đổi tốc độ phát video.

3. Phẩm chất

Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.
Máy tính có phần mềm OpenShot.
Dự án video Tham quan Hà Nội_Bài 8B.osp (sản phẩm thực hành ở Bài 8B).
Dự án video Tham quan Hà Nội_Bài 9B.osp (sản phẩm thực hành ở Bài 9B).
Tệp video Lễ thượng cờ.mp4.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học để tìm hiểu về thay đổi tốc độ phát video.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi Khởi động SGK trang 62.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động SGK trang 62.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.62SGK:

Lễ thượng cờ vào buổi sáng hằng ngày tại quảng trường Ba Đình (Hình 1) thường thu hút sự chú ý, quan tâm của khách du lịch.

Vì vậy, Đạt thêm video về nghi lễ thượng cờ để video Tham quan Hà Nội trở nên ấn tượng, hấp dẫn hơn. Đồng thời, Đạt muốn thay đổi tốc độ phát video để lướt qua hoặc xem kĩ một số đoạn trong video này. Theo em, bạn Đạt có thể thực hiện điều này bằng cách nào?

Tech12h

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.62 SGK.

Để thực hiện được việc này cần thay đổi tốc độ phát video.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Khi xem hai đoạn video trên chúng ta thấy việc tăng tốc độ phát hay chiếu chậm một video cũng là mục đích của tác giả để tạo điểm nhấn cho người xem nội dung chính của clip. Như vậy, làm sao để điều chỉnh tốc độ của video như trên, chúng ta cùng nhau tìm hiểu Bài 9B: Thay đổi tốc độ phát video.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về thêm video vào dự án, chia video

a. Mục tiêu: HS biết thêm video vào dự án và chia video.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm, đọc nội dung trong SGK, phát biểu, thảo luận trước lớp và trả lời câu hỏi thông qua thực hành minh họa.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả làm việc nhóm của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu về thêm video vào dự án, chia video, thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu các bước thêm video vào dự án, chia video.

+ Em hãy trình bày các bước để tăng gấp đôi tốc độ phát clip Lễ thượng cờ bên phải.

- GV kết luận về thêm video vào dự án, chia video.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm xung phong trình bày kết quả thảo luận:

Đáp án:

+ HS nêu và thực hiện lại được thực hành minh họa giảm tốc độ phát clip Lễ thượng vờ ở giữa.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Thêm video vào dự án, chia video

1) Mở tệp dự án và kéo thả video vào dự án.

2) Thêm lớp và kéo thả video từ khu vực Project Files vào lớp.

3) Chia clip.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về phát nhanh clip, phát chậm clip, di chuyển, sắp xếp clip

a. Mục tiêu: HS biết cách thay đổi tốc độ phát video, di chuyển và sắp xếp clip cho hợp lí.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm, đọc nội dung trong SGK, phát biểu, thảo luận trước lớp và trả lời câu hỏi thông qua thực hành minh họa.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả làm việc nhóm của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu về thêm video vào dự án, chia video, thảo luận theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

+ Em hãy nêu các bước phát nhanh clip, phát chậm clip, di chuyển, sắp xếp clip.

+ Em hãy trình bày các bước để tăng gấp đôi tốc độ phát clip Lễ thượng cờ bên phải.

+ Nêu các việc cần làm để giảm tốc độ phát clip chiến sĩ cảnh vệ thực hiện tung cờ Tổ quốc bay trong gió.

- GV kết luận về thêm video vào dự án, chia video.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 nhóm xung phong trình bày kết quả thảo luận:

Đáp án:

+ HS nêu và thực hiện lại được thực hành minh họa tăng gấp đôi tốc độ phát clip Lễ thượng cờ bên phải. + HS nêu và thực hiện lại được thực hành minh hoạ giảm tốc độ phát clip Lễ thượng cờ ở giữa xuống còn 1/4 tốc độ ban đầu.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chốt kiến thức.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

Phát nhanh clip

1) Di chuyển con trỏ chuột vào clip rồi nháy chuột phải. Bảng chọn ngữ cảnh được mở ra.

2) Chọn Time.

3) Chọn Fast.

4) Chọn Forward.

5) Chọn tốc độ phát clip.

Phát chậm clip

1) Di chuyển con trỏ chuột vào clip ở giữa rồi nháy phải chuột. Bảng ngữ cảnh được mở ra.

2) Chọn Time.

3) Chọn Slow.

4) Chọn Forward.

5) Chọn tốc độ phát clip.

Di chuyển, sắp xếp clip

- Thực hiện kéo thả clip sang bên phải, kéo thả và đặt tại vị trí phù hợp.

Hoạt động 3: Hoạt động thực hành

a. Mục tiêu: Thực hiện được thay đổi tốc độ phát video.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân hoặc làm việc theo nhóm, vận dụng kiến thức đã học, kiến thức thực tế để thực hành theo trình tự trong SGK.

c. Sản phẩm học tập: HS làm việc theo nhóm, thực hành hoàn thành nhiệm vụ thực hành theo SGK.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm và hoàn thành nhiệm vụ thực hành:

Thực hành theo các yêu cầu sau:

Thực hành trên máy tính theo các yêu cầu sau:

a) Mở tệp Tham quan Hà Nội.osp đã làm ở Bài 8B.

b) Theo hướng dẫn ở phần KHÁM PHÁ thực hiện thêm video, chia, thay đổi tốc độ phát clip, để được kết quả như ở Hình 5.

c) Thực hiện thay đổi tốc độ phát clip để cho phép xem lướt qua hoặc xem kĩ một số đoạn trong video kết quả theo ý muốn của em.

d) Giới thiệu sản phẩm của em với bạn, lấy ý kiến góp ý để hoàn thiện sản phẩm.