Giáo án Tin học 9 Chân trời bài 13: Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 13: QUY TRÌNH GIAO BÀI TOÁN CHO MÁY TÍNH GIẢI QUYẾT

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

• Chương trình là bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ mà máy tính có thể “hiểu” và thực hiện.

• Quy trình con người giao bài toán cho máy tính giải quyết. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học. 

Năng lực riêng: 

• Giải thích được chương trình là bản mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ mà máy tính có thể “hiểu” và thực hiện.

• Nêu được quy trình con người giao bài toán cho máy tính giải quyết. 

3. Phẩm chất: 

• Rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, kiên trì và cẩn thận trong học và tự học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với giáo viên

• SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

• Các hình ảnh trong Bài 13. 

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học. 

b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời câu hỏi. 

c) Sản phẩm: Câu trả lời dựa trên trải nghiệm cá nhân của HS. 

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi:

 Ở Bài 12, em đã sử dụng phương pháp liệt kê các bước, sơ đồ khối để mô tả thuật toán. Theo em, với cách mô tả thuật toán như vậy, máy tính đã “hiểu” và thực hiện được nhiệm vụ hay chưa? Vì sao? 

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS lắng nghe và suy nghĩ trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV mời đại diện 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS khác lắng nghe và nhận xét. 

 Gợi ý trả lời:

 Theo em, máy tính chưa “hiểu” và thực hiện được thuật toán được mô tả bằng phương pháp liệt kê các bước và sơ đồ khối. Vì đó không phải là ngôn ngữ của máy tính. Để máy tính “hiểu” và thực hiện được, ta cần mô tả thuật toán bằng ngôn ngữ của máy tính.     

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV đánh giá, nhận xét.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Để máy tính hiểu và thực hiện được thuật toán mà các em đưa ra từ phương pháp liệt kê, sơ đồ khối thì cần thực hiện một số bước tiếp theo. Chúng ta sẽ tìm hiểu các bước đó được thực hiện như thế nào thông qua Bài 13: Quy trình giao bài toán cho máy tính giải quyết. 

------------------------------------------------

-------------Còn tiếp------------