Giáo án Công nghệ 9 Định hướng nghề nghiệp Cánh diều bài 5: Lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức lớp thành các nhóm 4HS, hoạt động dạy học theo kĩ thuật khăn trải bàn.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, hoàn thành nhiệm vụ:

1. Hãy trình bày các bước trong quy trình lựa chọn nghề nghiệp.

2. Vì sao khi lựa chọn nghề nghiệp cần phải thực hiện các bước như hình 5.1?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

-  HS quan sát hình, đọc thông tin trong bài để thực hiện yêu cầu của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết); ghi lại những HS tích cực, những HS chưa tích cực để điều chỉnh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi

Đáp án:

1. DKSP

2. Khi lựa chọn nghề nghiệp cần phải thực hiện các bước như Hình 5.1 vì:

- Để tự đánh giá bản thân: Giúp bạn hiểu rõ hơn về sở thích, đam mê, kỹ năng, giá trị và mục tiêu cá nhân của mình. Từ đó tìm ra những ngành nghề phù hợp nhất với bản thân.

- Để tìm hiểu thị trường lao động: Giúp bạn hiểu rõ về các xu hướng, cơ hội nghề nghiệp, yêu cầu về kỹ năng và trình độ học vấn, cũng như tiềm năng phát triển trong các ngành nghề khác nhau. Nên bạn có thể đưa ra quyết định dựa trên thông tin và hiểu biết chính xác nhất về môi trường làm việc.

- Để tự đưa ra quyết định: Dựa trên sự cân nhắc kỹ lưỡng, cân nhắc giữa sở thích cá nhân, khả năng, và cơ hội có sẵn trên thị trường lao động.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

I. Quy trình lựa chọn nghề nghiệp

Bước 1: Đánh giá bản thân.

- Bước đầu tiên và quan trọng nhất

- Xem xét năng lực, sở thích, tính cánh của mình.

- Xem xét truyền thống nghề nghiệp, định hướng và hoàn cảnh gia đình.

Bước 2: Tìm hiểu thị trường lao động.

Tìm hiểu:

- Nghề nghiệp có tiềm năng, giá trị nghề nghiệp cao

- Điều kiện làm việc và yêu cầu cơ bản.

- Tình trạng, xu hướng việc làm và yêu cầu tuyển dụng.

Bước 3: Ra quyết định

Dựa vào sự phù hợp của đặc điểm bản thân với yêu cầu và nhu cầu của thị trường lao động để lựa chọn nghề nghiệp cho mình.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

*Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nhóm yếu tố chủ quan

Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức lớp thành các nhóm 4HS, hoạt động dạy học theo kĩ thuật khăn trải bàn.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, trình bày các yếu tố chủ quan ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật công nghệ.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi sau:

1. Vì sao nên chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích và tính cách của bản thân.

2. Em có biết vì sao với một số ngành nghề, người ta tiến hành khám sức khỏe người tham gia dự tuyển?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

-  HS quan sát hình, đọc thông tin trong bài để thực hiện yêu cầu của GV.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết); ghi lại những HS tích cực, những HS chưa tích cực để điều chỉnh.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 2 - 3 HS xung phong trả lời.

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi

Đáp án:

1. Nên chọn nghề nghiệp phù hợp với năng lực, sở thích và tính cách của bản thân vì:

- Để tạo cảm giác hạnh phúc và hài lòng:  giúp bạn tránh được cảm giác căng thẳng và không hài lòng khi làm việc.

- Để tối ưu hóa hiệu suất làm việc: xu hướng làm việc với hiệu suất cao hơn; giúp bạn làm việc một cách tự nhiên và hiệu quả hơn.

- Giúp cho việc phát triển nghề nghiệp bền vững: có thể dễ dàng tiếp tục phát triển và tiến bộ trong lĩnh vực mà bạn yêu thích và có kỹ năng.

- Giúp giảm stress và cảm giác bỏ cuộc: có xu hướng trải qua ít stress hơn và ít khả năng gặp phải cảm giác bỏ cuộc; làm tăng cơ hội duy trì sự nghiệp lâu dài và thành công.

- Tạo ra động lực và cam kết: có xu hướng cảm thấy động viên và cam kết hơn với công việc của mình; giúp bạn duy trì động lực và tinh thần làm việc cao trong suốt sự nghiệp của mình.

2. Với một số ngành nghề, người ta phải tiến hành khám sức khỏe người tham gia dự tuyển vì:

- Để đảm bảo an toàn lao động: giúp giảm thiểu nguy cơ tai nạn hoặc thương tích trong quá trình làm việc.

- Đáp ứng yêu cầu về sức khỏe: đảm bảo những người làm việc có khả năng đáp ứng được yêu cầu về sức khỏe cụ thể của ngành nghề đó.

- Giúp chẩn đoán sớm bệnh tật: giúp người tham gia có thể chăm sóc sức khỏe của mình kịp thời và ngăn ngừa các biến chứng xấu hơn trong tương lai.

- Thực hiện tuân thủ quy định pháp lý: để đảm bảo rằng các nhà tuyển dụng tuân thủ các quy định và tiêu chuẩn y tế liên quan.

- Giúp bảo vệ sức khỏe cộng đồng: giúp ngăn chặn việc lây lan các bệnh truyền nhiễm hoặc bệnh khác từ người tham gia sang cộng đồng hoặc đối tác làm việc.

- Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá câu trả lời của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới. 

I. Yếu tố ảnh hưởng tới quyết định lựa chọn nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật, công nghệ.

1. Nhóm yếu tố chủ quan

a) Năng lực bản thân

- Yếu tố quan trọng nhất: năng lực công nghệ, năng lực sáng tạo, sức khoẻ,... 

- Giúp bản thân phát huy thế mạnh.

b) Sở thích của bản thân

- Yếu tố được quan tâm: ưa thích làm việc với máy móc, say mê tìm tòi, giải quyết vấn đề kĩ thuật,...

- Giúp mang lại niềm vui, hình thành đam mê với công việc.

c) Cá tính bản thân

- Yếu tố cần được xem xét: thông minh, sáng tạo, thẳng thắn, trung thực, dứt khoát, tỉ mỉ, cẩn thận, đúng quy trình....

- Ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu quả làm việc.