Giáo án Toán 5 Kết nối bài 24: Luyện tập chung

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1: LUYỆN TẬP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hỏi nhanh- Đáp đúng”.

+ Luật chơi: GV nêu một phép tính liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia số thập phân rồi chỉ định 1HS trả lời. HS trả lời đúng sẽ được nêu một phép tính và chỉ định HS khác trả lời. HS nào trả lời sai sẽ phải hát một bài. 

Phép tính gợi ý

a) 1,32 + 3,48 – 0,345

b) 25,34  2 + 4,66  2

c) 8,16 : (1,54 + 2,46)

d) (128,4 – 28,4) : 25

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em đã được học về các phép tính với số thập phân. Hôm nay, cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại các kiến thức, kĩ năng đã học và vận dụng để giải quyết một số tình huống thực tế: “Bài 24: Luyện tập chung”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Thực hiện được cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Tính.

- GV cho HS đọc đề bài.

- GV yêu cầu HS nêu lại cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân.

- GV cho HS đặt tính rồi tính.

- HS nói cách làm, đọc kết quả cho bạn nghe.

- GV mời 4 HS lên bảng trình bày bài làm.

- GV nhận xét, thống nhất kết quả.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Tính nhẩm

- GV mời 1HS đứng dậy đọc đề bài.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV chữa bài, thống nhất kết quả.

- GV cho HS nhắc lại cách nhân, chia một số thập phân với 10; 100; 1 000;... hoặc với 0,1; 0,01; 0,001;...

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

>;<;=

a) 2,5  6,1 ? 6,1  2,5

b) (15  6)  0,25 ? 15  (6 0,25)

c) (5,3 + 4,7)  0,1 ? 5,3  0,1 + 4,7  0,1

- GV yêu cầu HS đọc đề bài.

- GV lưu ý cho HS: Sử dụng các tính chất của phép tính với số thập phân để hoàn thành bài tập.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở; đổi vở, chữa bài cho nhau (cùng bàn).

- GV mời 1HS trình bày kết quả, nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được việc thực hiện cộng, trừ số thập phân để giải quyết một số tình huống thực tế. 

- HS hoàn thành bài tập 4 ở mục luyện tập.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ : Hoàn thành BT4

Dúi làm rơi một khúc mía xuống một cái lỗ. Chồn đào một cái hố bên cạnh để lấy khúc mía cho dúi. Hỏi chồn còn phải đào sâu thêm bao nhiêu mét nữa để cái hố sâu đúng bằng cái lỗ?

- GV mời 1HS đọc đề bài, qua sát hình trong SGK.

- GV cho HS thảo luận cặp đôi (cùng bàn), nêu các bước thực hiện.

- GV mời đại diện 1 nhóm trình bày bài giải và cách làm, các nhóm còn lại chú ý lắng nghe.

- GV nhận xét, chữa bài và thống nhất kết quả.

Hoạt động trải nghiệm

- GV cho HS chơi trò chơi “Đua xe”:

+ HS chơi theo nhóm (2HS), mỗi nhóm được phát một mô hình xe đua đặt tại vạch xuất phát. Các nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi về các phép tính với số thập phân. Mỗi câu trả lời đúng, nhóm đó được tiến lên 1 vạch.

+ Sau 5 phút, nhóm nào về đích đầu tiên hoặc đi được xa nhất là nhóm chiến thắng.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- Ôn tập kiến thức đã học.

- Hoàn thành bài tập trong SBT.

- Đọc và chuẩn bị trước Tiết 2 – Luyện tập.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV. 

- Đáp án:

a) 1,32 + 3,48 – 0,345 = 4,455

b) 25,34  2 + 4,66  2 = 60

c) 8,16 : (1,54 + 2,46) = 2,04

d) (128,4 – 28,4) : 25 = 4

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS trả lời:

+ Khi thực hiện các phép tính cộng, trừ số thập phân, ta cần đặt các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau (các dấu phẩy thẳng cột với nhau).

+ Khi thực hiện phép nhân số thập phân cần đến xem phần thập phân của cả hai thừa số có bao nhiêu chữ số để dùng dấu phẩy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số từ phải sang trái.

+ Khi chia một số thập phân cho một số thập phân cần đếm xem ở phần thập phân của số chia có bao nhiêu chữ số thì chuyển dấu phẩy ở số bị chia sang phải bấy nhiêu chữ số rồi bỏ dấu phẩy ở số chia và thực hiện như chia cho số tự nhiên.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả: 

;               ;       

    ;          

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

3,14  0,1 = 0,314

3,14  100 = 314

31,4 : 10 = 3,14

314 : 0,001 = 314 000

- HS chữa bài vào vở.

- HS trả lời:

+ Muốn nhân một số thập phân với 10; 100; 1 000;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn nhân một số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn chia một số thập phân cho 10; 100; 1 000;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một; hai; ba;... chữ số.

+ Muốn chia một số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001;... ta chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên phải một; hai; ba;... chữ số.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 2,5  6,1 = 6,1  2,5

b) (15  6)  0,25 = 15  (6 0,25)

c) (5,3 + 4,7)  0,1 = 5,3  0,1 + 4,7  0,1

- HS chữa bài vào vở.

- HS nêu được các bước thực hiện:

+ Tính độ sâu của cái lỗ.

+ Tính số mét chồn phải đào thêm.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

 Độ sâu của cái lỗ là:

1,06 + 0,25 = 1,31 (m)

Chồn phải đào sâu thêm số mét là:

1,31 – 0,9 = 0,41 (m)

Đáp số: 0,41 m.

- HS chữa bài vào vở.

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn cảu GV.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lưu ý rút kinh nghiệm cho các tiết học sau. 

- HS chú ý lắng nghe

TIẾT 2: LUYỆN TẬP

--------------Còn tiếp-------------

----------------------------------------------------