Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 3: Ngàn lời sử xanh

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

TIẾT 1 – 2: ĐỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện: 

- GV trình chiếc cho HS quan sát một số hình ảnh về Thủ đô Hà Nội:

Vị trí địa lí Thủ đô Hà Nội              Tháp Rùa

        Lăng Bác                                   Chùa Một Cột

- GV yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi và thảo luận về những điều em biết về Thủ đô Hà Nội dựa vào gợi ý:

+ Thủ đô Hà Nội có những danh lam thắng cảnh hay di

tích lịch sử nào?

+ Em tìm hiểu được những thông tin đó từ đâu?

+ Em thích nhất địa điểm nào ở Hà Nội?

+ ...

- GV mời đại điện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ( nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Ngàn lời sử xanh.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật. 

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Toàn bài đọc với giọng trong sáng, thiết tha, trìu mến; nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ đặc trưng của phố phường Hà Nội và sự kiện được nhắc đến mùng hai nhân là nước chỉ đặc trưng của phố phương

- GV hướng dẫn HS đọc, luyện đọc và giải nghĩa một số từ khó, hướng dẫn luyện đọc một số câu thơ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc nhân vật:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: nâng niu, lồng lộng,...

+ Luyện đọc một số câu thơ thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật: 

Xuân về/ trên khắp phố mình/

Nắng đơm áo mới,/ đẹp xinh rạng ngời//

Bạn bè/ sánh bước dạo chơi/

Cùng nghe phổ kể/ ngàn lời sử xanh//

+ Giải nghĩa một số từ ngữ khó: 

• Tây Hồ: tên một hồ nước ở Thủ đô Hà Nội.
• Tháp Bút: ngọn tháp bằng đá cao năm tầng ở gần bên Hồ Gươm; đỉnh tháp là một ngôi bút chỉ lên trời xanh có khắc dòng chữ Hán, nghĩa là “viết lên trời xanh”.
• Sử xanh: Nghĩa trong bài là truyền thống lịch sử vẻ vang, rất đáng tự hào của dân tộc – các nói khái quát.

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Hai khổ thơ đầu.

+ Đoạn 2: Khổ thơ thứ ba, thứ tư.

+ Đoạn 3: Còn lại.

Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc thầm lại bài đọc và trả lời các câu hỏi liên quan đến bài đọc. 

- Nắm được nội dung, ý nghĩa của bài đọc. 

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi:

+ Câu 1: Con phố sau cơn mưa mùa xuân có gì đẹp?

+ Câu 2: "Trang sách yêu thương” nhắc đến những địa danh nào? Mỗi địa danh đó được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào?

+ Câu 3: Khổ thơ 4 gợi cho em nhớ đến những sự kiện lịch sử nào?

+ Câu 4: Hình ảnh phố phường được tả trong khổ thơ cuối gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?

- GV mời 1 – 2 HS trả lời câu hỏi, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: 

+Câu 1: Con phố sau cơn mưa mùa xuân đẹp như một bức tranh, tràn đầy hương sắc của cỏ cây, hoa lá.

+Câu 2: “Trang sách yêu thương” nhắc đến những địa danh: Tây Hồ, Tháp Bút, chùa Trấn Vũ, phố Hàng Ngang, Ba Đình. Những địa danh này được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh: Tây Hồ – biếc, mặt gương; Tháp Bút – đề thơ; chùa Trấn Vũ – chuông chùa còn vang; phố Hàng Ngang – nơi Bác viết bản sử vàng nước ta (Tuyên ngôn Độc lập); Ba Đình – lồng lộng cờ hoa.

+ Câu 3: Khổ thơ 4 gợi nhớ về sự kiện Bác Hồ soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập tại căn nhà số 48 phố Hàng Ngang. Bản Tuyên ngôn Độc lập được đọc ở quảng trường Ba Đình vào ngày 02/9/1945 → sự kiện này khẳng định quyền độc lập, tự do của Việt Nam, đưa nước ta lên một vị thế mới, ngang hàng với các quốc gia trên thế giới, ...

+ Câu 4: Hình ảnh phố phường được tả trong khổ thơ cuối giúp em cảm nhận được vẻ đẹp của Thủ đô Hà Nội trong ngày xuân mới tràn ngập niềm vui và niềm tự hào của các bạn nhỏ khi dạo chơi trên những con phố gắn với những sự kiện lịch sử của dân tộc.)

- Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể kết hợp hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn:

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1

• Rút ra ý đoạn 1: Vẻ đẹp của phố phường Hà Nội sau cơn mưa mùa xuân.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2, 3

• Rút ra ý đoạn 2: 

.................

- HS quan sát hình ảnh. 

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS đọc SGK.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc.

- HS đọc và trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

. .................