Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 2: Chiền chiện bay lên

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: CHIỀN CHIỆN BAY LÊN  

( 3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trao đổi được với bạn những điều quan sát từ tranh minh họa của bài đọc. 
• Nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa. 
• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Sự gắn bó, hoà quyện của những con chim chiền chiện với thiên nhiên và với những người dân lao động bình dị. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả với loài chim chiền chiện và quê hương.
• Giới thiệu được về một địa điểm vui chơi. 
• Nhận diện được đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc. 
• Ghi lại được những từ ngữ gợi tả tiếng hót của chim chiền chiện trong bài đọc “Chiền chiện bay lên” mà em thích và giải thích lí do. 

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ, tự học: Biết giải quyết các nhiệm vụ học tập, trả lời các câu hỏi đọc hiểu.
• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực văn học: 

• Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp; biết yêu thiên nhiên, vạn vật, con người; biết tìm tòi, khám phá, sáng tạo và chinh phục để đi tới những “chân trời mới”;...

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực, sơ đồ tư duy. 

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, VBT Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo.
• Ti vi, máy chiếu, máy tính, bảng tương tác (nếu có). 
• Tranh, ảnh giới thiệu minh họa bài đọc. 
• Tranh, ảnh, video clip về cảnh buổi chiều ở đồng quê (nếu có).
•  Tranh, ảnh, video clip về cảnh buổi chiều về một địa điểm vui chơi (nếu có).
• Bảng phụ/ máy chiếu ghi đoạn từ “Theo với tiếng chim” đến “tâm hồn họ”. 

b. Đối với học sinh

• SHS, SBT Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1: ĐỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV cho HS xem 1 số hình ảnh sau đây:   - GV yêu cầu học sinh làm việc và thảo luận nhóm đôi: Quan sát tranh minh họa bài đọc và cho biết:  + Tranh vẽ cảnh ở đâu và vào thời điểm nào?  + Cảnh vật trong tranh gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì?  - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).    - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: + Tranh vẽ cảnh ở một cánh đồng vào buổi chiều hoàng hôn. + Cảnh vật trong tranh gợi cho em suy nghĩ về một cánh đồng chiều quê yên bình, với những người nông dân đang làm đồng, trẻ em chăn trâu về và cánh chim bay lượn…. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr121, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Bài đọc “Chiền chiện bay lên” miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên và cuộc sống đồng quê trong một buổi chiều thu. Chúng ta cùng nhau đi tìm hiểu nội dung bài đọc này nhé!	- HS quan sát hình ảnh.                    - HS làm việc nhóm đôi.        - HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. - HS quan sát, tiếp thu.            HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------