Giáo án Tiếng Việt 5 chân trời bài 6: Viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc (Bài viết số 2)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 6: VÀO HẠ  

( 3 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Chia sẻ được cảm xúc của em về buổi học cuối cùng; nêu được phỏng đoán của bản thân về nội dung bài đọc qua tên bài, hoạt động khởi động và tranh minh họa.
• Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa; trả lời được các câu hỏi tìm hiểu bài. Hiểu được nội dung của bài đọc: Khung cảnh núi rừng khi vào hạ và những thanh âm trong trẻo của đám trẻ trong buổi học cuối cùng. Từ đó, rút ra được ý nghĩa: Những kỉ niệm đẹp của một thời tiểu học vẫn được lưu lại và gửi gắm những mong mỏi cho tương lai tốt đẹp ở phía trước.
• Chia sẻ được theo chủ đề Điều em muốn nói.
•  Luyện tập viết đoạn văn nêu lí do tán thành hoặc phản đối một hiện tượng, sự việc.
• Viết được lời chia tay gửi tới thầy cô, bạn bè hoặc một người làm việc ở trường.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự chủ, tự học: Biết giải quyết các nhiệm vụ học tập, trả lời các câu hỏi đọc hiểu. 
• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực văn học:

• Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).

3. Phẩm chất

• Biết trân trọng, giữ gìn những kỉ niệm đẹp; biết yêu thiên nhiên, vạn vật, con người; biết tìm tòi, khám phá, sáng tạo và chinh phục để đi tới những “chân trời mới”;...

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV, VBT Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo.
• Ti vi, máy chiếu, máy tính, bảng tương tác (nếu có). 
• Tranh, ảnh, video clip về buổi học cuối cùng hoặc về cảnh học sinh chia tay nhau (nếu có). 

b. Đối với học sinh

• SHS, SBT Tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV	HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TIẾT 1: ĐỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học. b. Cách tiến hành - GV cho HS xem các hình ảnh sau đây:     - GV yêu cầu HS làm việc và thảo luận nhóm đôi: Chia sẻ cảm xúc của em về buổi học cuối cùng.  - GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).    - GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS:  Cảm xúc buổi học cuối cùng của em là sự tiếc nuối khi phải chia xa thầy cô, bạn bè, trường lớp. - GV hướng dẫn quan sát tranh minh họa SGK tr137, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc: Bài đọc “Vào hạ” mô tả cảnh mùa hạ thông qua hình ảnh của thiên nhiên và hoạt động của loài chim và con người. Chúng ta cùng nhau tìm hiểu nội dung bài đọc này nhé!	- HS quan sát hình ảnh.                - HS làm việc nhóm đôi.  - HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe. - HS quan sát, tiếp thu.      HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------