Giáo án Toán 5 Chân trời bài 28: Cộng hai số thập phân
Giáo án bài 28: Cộng hai số thập phân sách Toán 5 chân trời sáng tạo. Được thiết kế theo công văn 2345, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Toán 5 chân trời sáng tạo. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.
Xem: => Giáo án toán 5 chân trời sáng tạo
Xem video về mẫu Giáo án Toán 5 Chân trời bài 28: Cộng hai số thập phân
Các tài liệu bổ trợ khác
Xem toàn bộ: Giáo án toán 5 chân trời sáng tạo đủ cả năm
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 28: CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN
(2 tiết)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng:
Sau bài học này, HS sẽ:
Thực hiện được phép cộng hai số thập phân, nhận biết được các tính chất của phép cộng các số thập phân.
Vận dụng được các tính chất của phép cộng trong thực hành tính, giải quyết vấn đề đơn giản liên quan đến phép cộng các số thập phân.
2. Năng lực
Năng lực chung:
Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
Năng lực riêng:
Năng lực tư duy và lập luận toán học.
Năng lực mô hình hóa.
Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.
3. Phẩm chất
Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
1. Phương pháp dạy học
Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
2. Thiết bị dạy học
a. Đối với giáo viên
Giáo án.
Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
Máy tính, máy chiếu.
Bảng phụ, phiếu học tập.
Hình vẽ trong SGK.
b. Đối với học sinh
SHS.
Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN | HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH | ||||||||||||
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi sau:
- GV nêu câu hỏi: + Diện tích đất cấp mã vùng của xã Tịnh Thới là bao nhiêu héc – ta? + Diện tích đất cấp mã vùng của xã Tân Thuận Đông là bao nhiêu héc – ta? + Để biết được diện tích đất cấp mã vùng của cả hai xã là bao nhiêu héc – ta, ta thực hiện phép tính gì? + Em có nhận xét gì về số hạng của phép tính trên? - GV đặt vấn đề: “Vậy, để thực hiện được phép cộng hai số thập phân, ta làm như làm như thế nào?” - GV giới thiệu: “Để biết được kết quả của phép tính 32,65 + 61,94; chúng ta cùng đến với bài học hôm nay “Bài 28: Cộng hai số thập phân”. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: - HS thực hiện được phép cộng hai số thập phân. b. Cách thức tiến hành: 1. Ví dụ 1 - GV cho HS quan sát Ví dụ 1 (trang 68 – SGK) Ví dụ 1: 32,65 + 61,94 = ? - GV hướng dẫn HS thực hiện: + Viết các số thập phân thành phân số thập phân. + Thực hiện phép cộng hai phân số thập phân. + Viết kết quả tìm được thành số thập phân.
- GV đặt câu hỏi: “Vậy thực hiện cộng hai số thập phân như thế nào?” - GV giới thiệu cách đặt tính và cộng hai số thập phân. Thực hiện đặt tính cộng 32,65 và 61,94. Ta thực hiện như sau: + Đặt tính sao cho các chữ số ở cùng hàng thì thẳng cột.
+ Thực hiện phép cộng như cộng hai số tự nhiên.
+ Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của hai số hạng.
- GV yêu cầu HS nhận xét điểm giống và khác nhau khi thực hiện đặt tính và tính tổng hai số thập phân với hai số tự nhiên, nhận xét về vị trí của dấu phẩy ở tổng với dấu phẩy ở các số hạng.
- GV nêu nhận xét: So sánh kết quả của hai cách làm, cách làm thứ hai ngắn gọn, thuận tiện hơn. - GV lưu ý cho HS: Ở bài đặt tính rồi tính, ta cần lưu ý một số điều sau: + Khi đặt tính, các chữ số ở cùng một hàng phải thẳng cột với nhau. + Các dấu phẩy phải thẳng cột với nhau. + Đặt tính cẩn thận. + Khi tính luôn lưu ý việc “có nhớ”. - GV nêu quy tắc cộng hai số thập phân: Muốn cộng hai số thập phân ta làm như sau: + Viết số hàng này dưới số hạng kia sao cho các chữ số ở cùng một hàng thẳng cột với nhau. + Cộng như cộng các số tự nhiên. + Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với các dấu phẩy của các số hạng. 2. Ví dụ 2 - GV cho HS quan sát Ví dụ 2 (trang 68 – SGK) Ví dụ 2: Đặt tính rồi tính. 45,8 + 9,16 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. - GV mời 1HS có kết quả nhanh nhất trình bày kết quả. - GV nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS.
- GV nêu câu hỏi: Ở bài đặt tính rồi tính, ta cần lưu ý điều gì?
- GV cho HS hoàn thành bài tập 1,2 (trang 69 – SGK) ở mục hoạt động. Bài tập 1: Cách đặt tính nào sai?
- GV yêu cầu HS đọc và nhận biết yêu cầu đề bài. - GV cho HS làm bài cá nhân vào vở. - GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả, khuyến khích HS giải thích cách làm. - GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương HS.
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, khuyến khích HS nói rõ cách đặt tính. - GV mời 1 – 4 HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, chữa bài cho HS.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a. Mục tiêu: - Thực hiện được phép cộng hai số thập phân. - HS hoàn thành bài tập 1;2 ở SGK. - HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm. b. Cách thức tiến hành: |
- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.
- HS trả lời: + Diện tích đất cấp mã vùng của xã Tịnh Thới là 32,65 ha. + Diện tích đất cấp mã vùng của xã Tân Thuận Đông là 61,94 ha. + Ta thực hiện phép tính cộng: 32,65 + 61,94
+ Đây là phép cộng hai số thập phân.
- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
- HS trả lời: + Ta có: 32,65 =
+Thực hiện phép cộng:
+ Chuyển phân số thập phân thành số thập phân:
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
- HS trả lời: + Viết số hạng thứ hai dưới số hạng thứ nhất sao cho các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau. + Cộng như cộng hai số tự nhiên (từ phải sang trái) + Viết dấu phẩy ở tổng thẳng cột với dấu phẩy ở các số hạng.
- HS nhận biết cách tính thuận tiện.
- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.
- HS chú ý lắng nghe, ghi chép bài vào vở. - HS nhắc lại.
- HS thực hiện theo yêu cầu. - Kết quả:
Vậy 45,8 + 9,16 = 54,96. - HS trả lời: + Các số cùng hàng phải thẳng cột, dấu phẩu ở tổng thẳng cột với dấu phẩy của hai số hạng. + Khi tính luôn lưu ý việc “có nhớ”.
- HS nêu câu yêu cầu đề bài: Chỉ ra cách đặt tính sai. - HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Kết quả: a) b) c) d) - HS chữa bài vào vở.
- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu. - Kết quả:
- HS chữa bài vào vở.
|
--------------- Còn tiếp ---------------
Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II
Khi đặt nhận ngay và luôn:
- Giáo án kì I
- Sau đó, bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm
- Trắc nghiệm cấu trúc mới: 10 -12 phiếu
- Một số đề kiểm tra giữa kì I
Phí giáo án
1. Với toán, tiếng Việt, tiếng Anh
- Giáo án word: 450k/môn
- Giáo án Powerpoint: 500k/môn
- Trọn bộ word + PPT: 900k/môn
2. Với các môn còn lại
- Giáo án word: 300k/môn
- Giáo án Powerpoint: 350k/môn
- Trọn bộ word + PPT: 550k/môn
3. Nếu đặt trọn bộ 5 môn chủ nhiệm gồm: Toán, Tiếng Việt, HĐTN, Đạo đức, Khoa học thì
- Giáo án word: 1500k
- Giáo án Powerpoint: 1700k
- Trọn bộ word + PPT: 2500k
=> Lưu ý: Khi đặt chỉ gửi trước 1200k đến lúc nhận học kì 1 gửi số còn lại
Cách đặt:
- Bước 1: Gửi phí vào tk: 10711017 - Chu Văn Trí - Ngân hàng ACB (QR)
- Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
Xem toàn bộ: Giáo án toán 5 chân trời sáng tạo đủ cả năm
ĐẦY ĐỦ GIÁO ÁN CÁC BỘ SÁCH KHÁC
GIÁO ÁN WORD LỚP 5 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN POWERPOINT LỚP 5 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
GIÁO ÁN DẠY THÊM LỚP 5 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Giáo án dạy thêm toán 5 chân trời sáng tạo
Giáo án powerpoint dạy thêm tiếng Việt 5 chân trời sáng tạo