Giáo án Toán 5 Chân trời bài 45: Hình thang

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói.

Các bạn Minh, Mi, Mạnh, Mai và Huy đang quan sát, nhận xét hình dạng của cửa sổ và cái thang. Huy nhận xét rằng: “Cửa số có hình dạng giống hình ở cái thang”. Thầy giáo nói rằng: “Cửa sổ có dạng hình thang”

- GV đặt vấn đề: “Vậy, hình thang là hình như thế nào?Có những đặc điểm gì?”

- GV giới thiệu bài mới: “Bài học hôm nay sẽ giúp các em nhận biết hình thang cùng đặc điểm về cạnh của hình thang, chúng ta vào bài mới: “Bài 45: Hình thang”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết hình thang và đặc điểm của hình thang.

- HS nhận biết được đường cao của hình thang.

b. Cách thức tiến hành:

1. Hình thang

- GV chiếu hình (trang 94 – SGK) cho HS quan sát.

- GV giới thiệu: Hai hình trên là hình thang.

- GV chiếu hình thang ABCD.

- GV yêu cầu HS quan sát hình, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: Hình thang ABCD và hai hình thang trên đều có đặc điểm gì về cạnh?

- GV giới thiệu:

+ Hai cạnh song song với nhau gọi là hai cạnh đáy.

+ AB: đáy bé và CD: đáy lớn.

+ Hai cạnh còn lại gọi là hai cạnh bên.

Hai cạnh đáy song song với nhau.

Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.

- GV khái quát lại cho HS: Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song.

2. Đường cao của hình thang

- GV chiếu hình (trang 94 – SGK) cho HS quan sát.

- GV giới thiệu: Trong hình thang ABCD:

+ Ta vẽ đoạn thẳng AH vuông góc với một đáy của hình thang.

+ AH là đường cao của hình thang ABCD.

+ Độ dài AH là chiều cao.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- HS nhận biết được hình thang và đặc điểm về cạnh của hình thang.

- HS nhận biết đường cao của hình thang.

- HS hoàn thành bài tập 1;2;3 ở mục hoạt động.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1 

Trong các hình dưới đây, hình nào là hình thang?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- GV mời 1 HS trình bày kết quả.

- GV nhận xét, chữa bài và tuyên dương HS.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 

Xác định vị trí điểm C để có hình thang ABCD, biết rằng:

a) Hai đáy AB và DC.

b) Hai đáy là AD và BC.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK và nêu cách thực hiện.

- GV lưu ý cho HS: Khi vẽ hình thang, hai đáy phải nằm trên hai đường thẳng song song.

- GV hướng dẫn HS:

+ Quan sát hình, xác định đường thẳng song song với cạnh đáy cho trước.

+ Xác định điểm C rồi vẽ cạnh đáy còn lại.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, đối chiếu kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3 

……………

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS quan sát hình, lắng nghe và nhắc lại.

- HS quan sát hình.

- HS trả lời: 

+ Các hình thang có hai cạnh đối diện song song với nhau.

+ Hình thang ABCD có hai cạnh AB và DC song song với nhau.

- HS chú ý lắng nghe, ghi chép vào vở.

- HS nhắc lại.

- HS nhắc lại.

- HS lắng nghe và nhắc lại: AH là đường cao của hình thang ABCD.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Hình 1, hình 2, hình 4 và hình 5 là các hình thang (vì các hình đều có một cặp cạnh đối diện song song với nhau).

- HS chữa bài vào vở.

- HS nêu cách thực hiện:

a) Vẽ hình thang có hai đáy là AB và DC.

b) Vẽ hình thang có hai đáy là AD và BC.

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ.

- HS thực hiện bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Hình thang ABCD có đáy AB và DC

b) Hình thang ABCD có đáy AD và BC

- HS chữa bài vào vở.

…………..