Giáo án Toán 5 Chân trời bài 50: Em làm được những gì?

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Bắn cung”.

+ GV: “Bắn cung!Bắn cung!”

+ HS: “Bắn ai?Bắn ai?”

+ GV: “Bắn bạn A: Tam giác nhọn là tam giác có đặc điểm gì?”

+ HS: “...”

+ GV: “Bắn bạn B: Tam giác có 3 góc bằng 60 gọi là tam giác gì?”

+ HS: “...”

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV giới thiệu bài: “Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau ôn tập các kiến thức đã học về hình tam giác, hình thang, hình tròn và vận dụng để giải quyết một số bài toán thực tế: “Bài 50: Em làm được những gì?”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Ôn tập, củng cố các kĩ năng liên quan đến phân loại hình tam giác; diện tích hình tam giác, hình thang; chu vi và diện tích hình tròn.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2 trong SGK.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT 1

Quan sát hình bên.

a) Chọn từ vuông, nhọn hay tù để thay vào ..?.. cho thích hợp.

+ Tam giác ABC là tam giác ..?..

+ Tam giác ABH là tam giác ..?..

+ Tam giác ADC là tam giác ..?..

b) Bằng nhau hay không bằng nhau?

Các tam giác ABH, AHD, ADC có diện tích ..?..

c) Biết BC = 4,5 cm; AH = 3 cm. Tính diện tích tam giác ABC.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình trong SGK.

- GV gợi ý câu b: Để so sánh diện tích các tam giác, ta dựa vào độ dài đáy và đường cao.

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1HS có kết quả nhanh nhất trình bày đáp án, khuyến khích HS nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

- GV cho HS nhắc lại cách tính diện tích tam giác sau khi hoàn thành bài tập 1.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT 2

Ở hình bên, tam giác STV được ghép bởi bốn hình tam giác đều.

Tam giác STV có là tam giác đều không?

- GV yêu cầu HS đọc đề bài quan sát hình.

- GV cho HS nhắc lại đặc điểm của tam giác đều.

- GV gợi ý: Dựa vào đặc điểm của góc và cạnh của các tam giác đều nhỏ để nhận biết dạng của tam giác STV.

- GV cho HS làm bài theo nhóm đôi, thống nhất kết quả, ghi vào vở.

- GV mời đại diện nhóm trình bày, nói rõ cách làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

(HS có nhiều cách giải thích)

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT trắc nghiệm 

Câu 1: Khẳng định nào sau đây là đúng?

Muốn tính diện tích hình thang, ta lấy:

Câu 2: Tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy 3 cm, chiều cao 5 cm.

Câu 3: Một hình tròn có độ dài đường kính là 13 mm. Chu vi hình tròn là:

Câu 4: Trung bình cộng hai đáy của một hình thang là 17,5 m. Biết đáy lớn hơn đáy bé 13 m. Chiều cao bằng đáy lớn. Diện tích hình thang là:

Câu 5: Một bảng chỉ dẫn giao thông hình tròn có đường kính 40 cm. Diện tích phần mũi tên chỉ đường trên biển báo bằng diện tích biển báo. Tính phần diện tích còn lại của biển báo.

- GV yêu cầu HS đọc kĩ đề bài, nắm được yêu cầu của bài rồi làm bài cá nhân.

- GV mời một vài HS chia sẻ kết quả, giải thích tại sao lại chọn đáp án đó. Cả lớp lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng.

C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

……………..

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV.

+ GV: “Bắn cung!Bắn cung!”

+ HS: “Bắn ai?Bắn ai?”

+ GV: “Bắn bạn A: Tam giác nhọn là tam giác có đặc điểm gì?”

+ HS: “Tam giác nhọn là tam giác có 3 góc nhọn”

+ GV: “Bắn bạn B: Tam giác có 3 góc bằng 60 gọi là tam giác gì?”

+ HS: “Tam giác đều”

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 

+ Tam giác ABC là tam giác nhọn.

(Tam giác ABC có 3 góc nhọn)

+ Tam giác ABH là tam giác vuông.

(Tam giác ABH có 1 góc vuông đỉnh H; cạnh AH, BH)

+ Tam giác ADC là tam giác tù.

(Tam giác ADC có 1 góc tù đỉnh D; cạnh AD, CD).

b) Cả ba tam giác ABH, AHD, ADC đều có chiều cao là AH; các cạnh đáy BH = HD = DC (có độ dài là 3 ô vuông)

Các tam giác ABH, AHD, ADC có diện tích bằng nhau.

c) Diện tích tam giác ABC là:

4,5 3 : 2 = 6,75 (cm²)

- HS chữa bài vào vở. 

- HS trả lời: Muốn tính diện tích tam giác, ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị) rồi chia cho 2.

- HS trả lời: Tam giác đều là tam giác có 3 cạnh bằng nhau và 3 góc bằng 60.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Tam giác STV được chia thành 4 tam giác đều. Các tam giác đều có các góc ở đỉnh bằng nhau và bằng 60

Tam giác STV có các góc S, T, V bằng 60

Vậy tam giác STV là tam giác đều.

+ Tam giác STV được chia thành 4 tam giác đều. Các cạnh của tam giác đều bằng nhau.

Tam giác STV có độ dài một cạnh gấp 2 lần độ dài một cạnh của tam giác đều.

ST = TV = VS (mỗi cạnh gấp 2 lần cạnh của tam giác nhỏ).

Vậy tam giác STV là tam giác đều.

- HS chữa bài vào vở.

- Đáp án:

Câu 1: Muốn tính diện tích hình thang, ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao rồi chia cho 2.

Chọn A.

Câu 2: Diện tích hình tam giác là:

3 5 : 2 = 7,5 (cm²)

Chọn B.

Câu 3: Chu vi hình tròn là:

13 3,14 = 40,82 (mm)

Chọn B. 

Câu 4: Tổng độ dài hai đáy là: 

17,5 2 = 35 (m)

Đáy lớn là: (35 + 13) : 2 = 24 (m)

Đáy bé là: 35 – 24 = 11 (m)

Chiều cao là: 24 = 18 (m)

Diện tích hình thang là:

(24 + 11) 18 : 2 = 315 (m²)

Chọn D.

Câu 5: Bán kính biển báo là:

……………..