Giáo án Công nghệ 5 Chân trời bài 1: Công nghệ trong đời sống

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIẾT 1

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giới thiệu sơ lược về cấu trúc sách Công nghệ 5; Kích thích sự tò mò khám phá kiến thức của HS. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động đóng vai theo nhóm đôi hỏi đáp về tác dụng của một sản phẩm công nghệ trong đời sống:

+ HS1: Nêu tên một sản phẩm công nghệ.

+ HS2: Nêu cách con người sử dụng sản phẩm công nghệ đó.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời. Các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung ý kiến. 

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài mới: Con người sử dụng các sản phẩm công nghệ để phục vụ cho đời sống của mình thuận tiện và tốt hơn. Mỗi sản phẩm công nghệ có vai trò khác nhau, đáp ứng những nhu cầu khác nhau của con người. Bên cạnh đó, cũng có những mặt trái khi con người sử dụng công nghệ. Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng nhau đến với bài học Bài 1 – Công nghệ trong đời sống.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của sản phẩm công nghệ trong đời sống

a. Mục tiêu: HS nhận biết được vai trò của sản phẩm công nghệ đối với đời sống con người. 

b. Cách tiến hành: 

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm 3: 

 Em hãy gắn thẻ mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ tương ứng với hình ảnh minh họa dưới đây.

- GV mời đại diện 2 nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến.  

- GV nhận xét, kết luận: Các sản phẩm công nghệ làm cho đời sống của con người trở nên tiện nghi và thoải mái hơn; giúp gia tăng năng suất lao động, nâng cao chất lượng và giảm giá thành sản phẩm. 

Hoạt động 2: Tìm hiểu về những mặt trái khi sử dụng công nghệ

a. Mục tiêu: HS nhận biết được những mặt trái khi sử dụng công nghệ. 

b. Cách tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4, yêu cầu các nhóm quan sát các hình ảnh trong SGK trang 8 và sắp xếp vào ô phù hợp với mô tả trong bảng vào phiếu học tập: 

Em hãy xếp các hình minh họa vào ô phù hợp với mô tả trong bảng theo mẫu gợi ý dưới đây.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày kết- quả thảo luận trước lớp. Các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến. 

- GV nhận xét và kết luận: Bên cạnh những tiện ích mang lại cho con người, sản phẩm công nghệ còn có những mặt trái, gây ảnh hưởng không tốt cho con người nếu sử dụng không đúng cách. Chúng ta cần thận trọng và có trách nhiệm khi sử dụng công nghệ để tạo dựng môi trường xanh, bảo vệ hành tinh ngày càng tươi đẹp, không làm ảnh hưởng đến sức khỏe và tính mạng con người. 

- GV cho HS xem thêm video tác hại của việc nghiện Internet (0.16s – 2.16p). 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố lại các kiến thức đã học về vai trò và mặt trái khi sử dụng công nghệ. 

b. Cách tiến hành:

- GV phát phiếu bài tập cho HS, yêu cầu cá nhân hoàn thành các câu hỏi trong phiếu bài tập. 

- GV chữa bài. Với mỗi câu hỏi, GV mời 1 HS trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, chốt đáp án, khen ngợi HS có câu trả lời tốt. 

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học theo nội dung Ghi nhớ.

- GV nhận xét, đánh giá chung về quá trình học tập của HS trong lớp.

* DẶN DÒ                                                     

- Ôn tập kiến thức đã học.

-Về nhà tìm hiểu lợi ích và tác hại của một số sản phẩm công nghệ đang được sử dụng trong học tập và sinh hoạt.

- HS lắng nghe yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

+ Xe máy, ô tô: giúp con người di chuyển nhanh chóng.

+ Tủ lạnh: để bảo quản thức ăn.

+ Điện thoại: giúp con người liên lạc với nhau.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS làm việc nhóm 3, cùng nhau thảo luận để chọn và gắn thẻ mô tả vai trò của sản phẩm công nghệ tương ứng với hình ảnh minh họa. 

- Đại diện nhóm trình bày:

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV phổ biến yêu cầu. 

- Đại diện nhóm trình bày kết quả:

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS xem video. 

- HS nhận phiếu bài tập. 

- HS trả lời: 

Câu 1. A. 

Câu 2. D.

Câu 3. B. 

Câu 4. C. 

Câu 5. B. 

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe và ghi nhớ.

- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm. 

- HS lắng nghe và thực hiện. 

- HS lắng nghe và chuẩn bị cho tiết học sau.

TIẾT 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú, lôi cuốn học sinh vào bài học. 

b. Cách tiến hành: