Giáo án Tin học 5 Chân trời bài 12: Viết chương trình để tính toán

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN

(2 tiết)

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Sử dụng được biểu thức trong một số chương trình đơn giản.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực riêng:

• HS sử dụng được biểu thức để tạo các phép toán số học, phép so sánh và một số phép toán khác trong Scratch.

3. Phẩm chất: 

• Chăm chỉ, chịu khó khi học tập kiến thức mới về biểu thức.

• Kiên trì, cẩn thận khi thực hành tạo chương trình có sử dụng biểu thức.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có phần mềm Scratch.

• Phòng thực hành Tin học với các máy tính có phần mềm Scratch. 

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Đặt HS vào tình huống có vấn đề tạo hứng thú cho bài học. b. Cách thức thực hiện:  - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi, đọc phần Khởi động – SGK tr.51, trao đổi và trả lời câu hỏi: Hãy trao đổi với bạn và cho biết ở các bài học trước em đã biết sử dụng những phép toán nào trong Scratch. Hình 1. Một số phép toán trong Scratch  em đã biết - GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trả lời.    - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Trong Scratch, các em cũng có thể tạo được các biểu thức toán học có và không chứa biến. Vậy để giúp các em biết cách sử dụng biểu thức trong chương trình Scratch, cô/thầy và lớp mình sẽ cùng đến với bài học hôm nay  – Bài 12: Viết chương trình để tính toán.

- HS trả lời:  Một số phép toán em đã biết sử dụng trong Scratch: + Phép nhân (Bài 9). + Phép so sánh (Bài 10).           - Các HS khác lắng nghe, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------