Giáo án Tiếng Việt 5 cánh diều bài 16: Việt Nam ở trong trái tim tôi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS khởi động bằng hoạt động: Cho HS xem video Võ Thị Sáu – Nữ anh hùng huyền thoại vùng đất đỏ:

https://www.youtube.com/watch?v=mw4iUcxCWcE&t=1s

- GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài mới: Trong các cuộc kháng chiến chống xâm lược, nhân dân ta luôn nhận được sự ủng hộ, sự giúp đỡ quý báu của nhân dân yêu chuộng hòa bình khắp nơi trên thế giới. Một trong những người bạn đã dũng cảm chống các cuộc chiến tranh phi nghĩa đó và trở thành người bạn thủy chung của nhân dân ta là bà Ray-mông Điêng. Câu chuyện Việt Nam ở trong trái tim tôi mà các em học hôm nay nói về người phụ nữ dũng cảm, yêu hòa bình đó. Chúng ta cùng đọc nhé!   

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ câu thơ. 

- Tự luyện đọc theo hướng dẫn. 

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc bài Việt Nam ở trong trái tim tôi, giọng đọc có chút đượm buồn, có chút tự hào; nhấn giọng, gây ấn tượng ở những từ quan trọng.  

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ câu văn:

+ Luyện đọc một số từ khó: Ray-mông Điêng, hân hoan, trân trọng,…   

+ Luyện đọc một số câu văn: 

• Ngày 23/2/1950, / hàng trăm người dân Pháp kéo về nhà ga thành phố Xanh Pi-e biểu tình, / ngăn đoàn tàu chở xe tăng sang Việt Nam gây tội ác. //

• Ở tuổi 80, / Ray-mông Điêng / vẫn tiếp tục các hoạt động đầu tranh / vì hoà bình / và giúp đỡ trẻ em Việt Nam bị tật nguyền / do chất độc màu da cam. //

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng, luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài thơ có thể chia thành năm đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “năm ấy 21 tuổi”.

+ Đoạn 2: Từ “Đứng trong đoàn” đến “chỉ vài bước chân”.

+ Đoạn 3: Từ “Sau sự kiện đó” đến “trả tự do cho chị”. 

+ Đoạn 4: Từ “Tháng 10 năm 1956” đến “in đậm trong trái tim tôi.” 

+ Đoạn 5: Phần còn lại. 

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

Hoạt động 2: Đọc hiểu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giải thích các từ khó. 

- Thảo luận nhóm đôi theo các câu hỏi tìm hiểu bài. 

- Trả lời câu hỏi bằng trò chơi truyền điện.

- Hiểu được nội dung của bài đọc.

b. Tổ chức thực hiện.

- GV hướng dẫn HS giải nghĩa một số từ khó:

+ Biểu tình: tụ họp có tổ chức để đấu tranh, bày tỏ ý chí, nguyện vọng.   

+ Ray-mông Điêng (1929 – 2022): nhà hoạt động xã hội, người Pháp. 

+ Tòa án binh: tòa án quân đội. 

+ Chất độc màu da cam: chất độc đựng trong thùng chứa có đánh dấu bằng màu da cam mà quân đội Mỹ rải xuống trong chiến tranh xâm lược Việt Nam, rất có hại cho môi trường và sức khỏe. 

- GV tổ chức cho HS đọc thầm lại bài đọc và thảo luận trong nhóm hoặc nhóm nhỏ để trả lời từng câu hỏi: 

+ Câu 1. Vì sao bà Ray-mông Điêng phản đối việc đưa xe tăng sang Việt Nam?  

+ Câu 2. Hành động của Ray-mông Điêng nói lên điều gì về bà?  

+ Câu 3. Em có cảm nghĩ gì về câu nói: “Việt Nam luôn rạng ngời và in đậm trong trái tim tôi”? 

+ Câu 4. Nếu được nói một câu về tình cảm của em đối với bà Ray-mông Điêng, em sẽ nói gì? 

- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài đọc, thảo luận nhóm theo các câu hỏi tìm hiểu bài. 

- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả, thực hiện trò chơi truyền điện.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Câu 1: Vì chính phủ Pháp đưa xe tăng sang Việt Nam là để xâm lược, gây tội ác đối với nhân dân Việt Nam.  

+ Câu 2: Ray-mông Điêng là một người phụ nữ dũng cảm, yêu chuộng hòa bình. 

+ Câu 3: Câu nói trên thể hiện tình cảm yêu quý sâu sắc của bà Ray-mông Điêng đối với Việt Nam. 

+ Câu 4: HS trả lời theo suy nghĩ, cảm nhận riêng. VD: 

• Cháu sẽ luôn ghi nhớ công lao của bà. 

• Cháu rất cảm phục hành động dũng cảm của bà. 

• Cháu rất yêu quý bà vì tình cảm mà bà suốt đời đã dành cho Việt Nam. 

- GV rút ra bài học: Bài đọc nói về hành động phản đối chiến tranh Việt Nam của những người yêu chuộng hòa bình trên thế giới và tình cảm hữu nghị, đoàn kết của bạn bè trên thế giới đối với nhân dân Việt Nam. 

* Lưu ý: Tuỳ thuộc vào trình độ HS, thời lượng tổ chức hoạt động và nội dung cụ thể của từng bài đọc, GV có thể hướng dẫn HS tìm ý từng đoạn: 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 1: 

• Rút ra ý đoạn 1: Nguyên nhân chị Ray-mông Điêng chặn đoàn tàu chở xe tăng sang Việt Nam.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 2: 

• Rút ra ý đoạn 2: Chị Ray-mông Điêng là một người dũng cảm.

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 3: 

• Rút ra ý đoạn 3: Tinh thần phản đối chính quyền mạnh mẽ của người dân nên chị đã được trả tự do. 

+ Sau khi HS trả lời câu hỏi 4: 

• Rút ra ý đoạn 4: Sự nồng nhiệt của Bác Hồ và nhân dân Việt Nam khi chị Ray-mông Điêng đến thăm. 

• Rút ra ý đoạn 5: Người đời sau luôn nhớ công lao của chị Ray-mông Điêng.

• Rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc.

Hoạt động 3: Đọc nâng cao

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhắc lại nội dung bài đọc; xác định được giọng đọc của đoạn thơ. 

- Luyện đọc trong nhóm và trước lớp. 

b. Tổ chức thực hiện

........................

- HS lắng nghe, thực hiện khởi động.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.

- HS cùng GV giải nghĩa một số từ khó. 

- HS đọc thầm, HS làm việc nhóm đôi để trả lời các câu hỏi.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn nhiệm vụ. 

- HS chơi trò chơi. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, tiếp thu.

........................