Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 2: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Đố bạn”.

+ GV: Đố bạn! Đố bạn!

+ HS: Đố gì? Đố gì?

+ GV: Kết quả của phép tính 15 496 + 33 333 bằng mấy?

+ HS: “...”

+ GV: “Kết quả của phép tính 25 9 4 bằng mấy?”

+ HS: “...”

- GV nhận xét, tuyên dương HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Ở tiết trước các em đã được ôn tập về số tự nhiên, hôm nay cô trò mình sẽ cùng nhau ôn tập lại kiến thức về phép tính với số tự nhiên và vận dụng để giải một số bài toán thực tế nhé! “Bài 2: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên”.

B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thực hiện được các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2;3;4 trong SGK

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Đặt tính rồi tính

a) 416 067 + 874 125

b) 608 341 – 276 303

c) 32 109 7

d) 82 984 : 41

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 4 HS có kết quả nhanh nhất trình bày đáp án.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Tính nhẩm

b) Lấy một ví dụ và nói cho bạn nghe về cách thực hiện nhân một số với 10, 100, 1 000,..; chia một số cho 10, 100, 1 000,...

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV cho HS bắt cặp thực hiện yêu cầu câu b: lấy ví dụ và nói cho bạn nghe cách làm.

- GV 1 – 3HS trình bày kết quả câu a.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3

Tìm thành phần chưa biết của mỗi phép tính sau: 

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi và làm bài vào vở.

- Sau khi làm bài, HS đổi vở, chữa bài với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

Nhiệm vụ 4: Hoàn thành BT 4

Tính giá trị của mỗi biểu thức sau:

- GV cho HS đọc đề bài, làm bài cá nhân vào vở.

- GV lưu ý cho HS: thực hiện phép nhân, chia trước; phép cộng, trừ sau; trong ngoặc trước ngoài ngoặc sau.

- Sau khi làm bài, HS đổi vở, chữa bài với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 3 HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài cho HS.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: 

- HS vận dụng được tính chất của phép tính với số tự nhiên để giải quyết vấn đề thực tế.

- HS hoàn thành các bài tập 5;6 trong SGK.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT 5

Mẹ Oanh đi siêu thị mua ba bộ quần áo trẻ em và 1 bộ quần áo người lớn hết 370 000 đồng. Tính số tiền mua mỗi bộ quần áo trẻ em, biết rằng một bộ quần áo người lớn có giá bán 115 000 đồng và giá tiền mỗi bộ quần áo trẻ em là như nhau.

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi và trả lời các câu hỏi sau:

+ Bài toán cho biết điều gì? Bài toán yêu cầu gì?

+ Để tính giá tiền mua mỗi bộ quần áo trẻ em, ta làm như thế nào?

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1HS lên bảng trình bày lời giải, cả lớp quan sát bài làm của bạn.

- GV nhận xét, chữa bài và chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT 6

Đặt các số từ 1 đến 9 vào ô “?” (mỗi ô chỉ được dùng một lần) sao cho tổng các số ở hàng dọc và hàng ngang đều là số lẻ.

- GV cho HS đọc đề bài, thảo luận cặp đôi và trả lời các câu hỏi sau:

+ Bài toán yêu cầu gì?

+ Thế nào là một số lẻ?

+ Tổng của một số chẵn và một số lẻ là số chẵn hay số lẻ?

+ Tổng của hai số chẵn là số chẵn hay số lẻ?

------------------------------------------------

-----------------Còn tiếp----------------

- HS tham gia trò chơi dưới sự hướng dẫn của GV. 

+ GV: Đố bạn! Đố bạn!

+ HS: Đố gì? Đố gì?

+ GV: Kết quả của phép tính 15 496 + 33 333 bằng mấy?

+ HS: “48 829”

+ GV: “Kết quả của phép tính 25 9 4 bằng mấy?”

+ HS: “900”

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)           b) 

c)               d) 

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 

67 10 = 670; 67 100 = 6 700

18 100 = 1 800; 18 1 000 = 18 000

100 129 = 12 900; 1 000 16 = 16 000

5 240 : 10 = 524; 52 400 : 100 = 524

117 300 : 10 = 11 730;

117 300 : 100 = 1 173

880 000 : 100 = 8 800; 

880 000 : 1 000 = 880

b) Ví dụ: 

Phép nhân: 225 10 = 2 250

                   225 100 = 22 500

                   225 1 000 = 225 000

Khi nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1 000,.. ta viết thêm một, hai, ba,... chữ số 0 bên phải số tự nhiên đó.

Phép chia: 245 000 : 10 = 24 500

                  245 000 : 100 = 2 450

                  245 000 : 1 000 = 245

Khi chia một số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,... cho 10, 100, 1 000,... ta bỏ đi môt, hai, ba,... chữ số 0 bên phải số đó. 

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 150 + 63 = 213 

     360 – 101 = 259

     346 – 81 = 265

b) 56 10 = 560

     8 700 : 100 = 87

     79 000 : 1 000 = 79

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a)34 3 + 28 = 102 + 28 = 130

b) 223 – 23   5 = 223 – 115 = 108

c)354 : 6 – 264 : 12 = 59 – 22 = 37

d)(18 + 37) 24 = 55 24 = 1 320

e)(256 + 64) : 16 = 320 : 16 = 20

g)(121 – 88) : 11 = 33 : 11 = 3

- HS chữa bài vào vở.

\

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

Bài giải

Mẹ mua ba bộ quần áo hết số tiền là:

370 000 – 115 000 = 255 000 (đồng)

Số tiền mua mỗi bộ quần áo trẻ em là:

255 000 : 3 = 85 000 (đồng)

Đáp số: 85 000 đồng

- HS chữa bài vào vở.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

+ Bài toán yêu cầu: Quan sát bảng 9 ô vuông, đặt các chữ số từ 1 đến 9 vào ô “?” (mỗi ô chỉ dùng 1 lần) sao cho tổng các số ở hàng dọc và hàng ngang đều là số lẻ.

+ Số lẻ là những số có chữ số cuối cùng là 1;3;6;7;9.

+ Tổng của một số chẵn và một số lẻ là một số lẻ.

+ Tổng của hai số chẵn là một số chẵn.

+ Tổng của hai số lẻ là một số chẵn.

Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.