Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 44: Sử dụng máy tính cầm tay

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV chiếu hình ảnh Khởi động, cho HS quan sát và thảo luận nhóm chia sẻ những tình huống trong cuộc sống có sử dụng máy tính cầm tay mà em được chứng kiến.

- GV giới thiệu: “Máy tính cầm tay là một công cụ tính toán được mọi người sử dụng rộng rãi trong cuộc sống”.

“Hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu cách sử dụng máy tính cầm tay và ứng dụng của máy tính cầm tay trong cuộc sống nhé! Bài 44: Sử dụng máy tính cầm tay”.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Nhận biết và sử dụng máy tính cầm tay để tính toán.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi, hoàn thành các yêu cầu sau:

+ Quan sát máy tính cầm tay của mình.

+ Chỉ và nói cho bạn nghe cách sử dụng và chức năng của một số phím trên máy tính mà em biết.

- GV mời 1 số nhóm phát biểu ý kiến.

- GV giới thiệu một số thông tin cơ bản trên máy tính cầm tay.

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi, sử dụng máy tính cầm tay để thực hiện các phép tính sau:

21,84  4,3

63,32 + 827,3

43,5 : 2,9

320,1 – 24,22

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Sử dụng máy tính cầm tay để thực hiện phép tính. 

b. Cách thức tiến hành

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

a) Dùng máy tính cầm tay, tính bằng cách thực hiện ấn các phím theo thứ tự như bảng sau rồi nêu kết quả:

b) Dùng máy tính cầm tay để tìm kết quả của các phép chia sau (nếu phần thập phân của thương có nhiều chữ số thì chỉ lấy đến 4 chữ số):

26 : 30

538 : 74

338 : 60

- GV cho HS thực hiện theo yêu cầu của bài tập và ghi lại kết quả vào vở cá nhân.

- GV hướng dẫn thêm cách bấm và lấy kết quả của các phép tính chia.

- GV có thể tổ chức các trò chơi “Ai nhanh hơn”,… để thi đua giữa các nhóm HS.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

a) Dùng máy tính cầm tay, tính bằng cách thực hiện ấn các phím theo thứ tự như bảng sau rồi nêu kết quả:

b) Dùng máy tính cầm tay để tìm tỉ số phần trăm của hai số sau (nếu phần thập phân của kết quả có nhiều chữ số thì chỉ lấy đến 2 chữ số):

7 và 9                368 và 12            126 và 314

c) Dùng máy tính cầm tay để tìm giá trị phần trăm của một số:

25% của 165                       115% của 80

d) Dùng máy tính cầm tay để tìm giá trị của mỗi biểu thức sau:

35 – 4 5                          125 – 25 : 5

- GV cho HS nhắc lại  quy tắc tìm tỉ số phần trăm của hai số; tìm giá trị phần trăm của một số cho trước.

- GV cho HS sử dụng máy tính cầm tay để tìm kết quả.

- GV gợi ý:

+ Để tính tỉ số phần trăm của hai số a và b: chỉ cần ấn a : b, ấn kí hiệu %, ấn phím = là có kết quả.

+ Để tính a% phần trăm của b: chỉ cần ấn b  a, ấn kí hiệu %, ấn phím = là có kết quả.

- HS thực hành tìm tỉ số phần trăm của hai số và giá trị phần trăm của một số.

- GV chữa bài, chốt đáp án.

- GV đặt câu hỏi: “ Kiểm tra xem máy tính của bạn có thể tự nhận ra thứ tự thực hiện các phép tính không”.

- HS thực hiện theo cặp, kiểm tra.

GV nhận xét: Nếu máy tính không tự nhận được đúng quy tắc tính giá trị biểu thức thì cần có cách ấn phím thích hợp để máy tính đúng giá trị biểu thức.

………………….

- HS quan sát, chia sẻ :

Gợi ý: Máy tính cầm tay dùng để:

+ Tính tiền mua hàng.

+ Tính khối lượng hàng nhập về.

+ Tính số lượng sản phẩm.

…..

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS thảo luận nhóm đôi, chia sẻ theo nhóm.

- HS quan sát, chú ý theo dõi.

- HS trả lời:

21,84  4,3 = 93,912

63,32 + 827,3 = 890,62

43,5 : 2,9 = 15

320,1 – 24,22 = 295,88

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 1 987 + 8 065 = 10 052

63 241 – 6 968 = 56 273

569  34 = 19 346

49 503 : 87 = 569

b) 26 : 30 = 0,8666

538 : 74 = 7,2702

338 : 60 = 5,6333

- HS nhắc lại: 

+ Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b, ta làm như sau:

- Tìm thương của a và b.

- Nhân thương đó với 100 và viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm được.

+ Muốn tìm giá trị phần trăm của một số cho trước:

- Chuyển tỉ số phần trăm đã cho về dạng phân số thập phân.

- Tìm phân số của một số cho trước.

- HS hoàn thành bài theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) Tỉ số phần trăm của 8 và 20 là 40%

Tỉ số phần trăm của 23 và 92 là 25%

34% của 71 là 24,14

28% của 42 là 11,76

b) Tỉ số phần trăm của 7 và 9 là: 77,77%

Tỉ số phần trăm của 368 và 12 là: 3066,66%

Tỉ số phần trăm của 126 và 314 là: 40,12%

c) 25% của 165 là 41,25

115% của 80 là 92.

d) 35 – 4  5 = 15

125 – 25 : 5 = 120

- HS kiểm tra, chữa bài.

…………………….