Giáo án Toán 5 Cánh diều bài 88: Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành: 

- GV cho học sinh chơi trò “Nhiệm vụ bí mật” 

+ HS nhặt ngẫu nhiên một tờ giấy hoặc một phong bì ghi nhiệm vụ bí mật. HS mở nhiệm vụ, có thể trả lời hoặc mời một bạn khác.

- Nội dung các câu hỏi bí mật:

+ Khi kiểm đếm số lượng chúng ta dùng cách nào để  ghi kết quả?

+ Bảng thống kê cho ta biết điều gì?

…

• GV nhận xét, tuyên dương, dẫn dắt HS vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu về Bài 88: Ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất”

C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH, LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

-  HS ôn tập về một số yếu tố thống kê và xác suất.

- HS hoàn thành các bài tập 1;2; 3; 4 ở mục hoạt động.

b. Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Để biểu thị số cây do từng học sinh trong nhóm Sao Mai trồng ở vườn trường, người ta đã dùng biểu đồ dưới đây:

Dựa vào biểu đồ, hãy trở lời các câu hỏi sau:

a) Có mấy học sinh trong nhóm Sao Mai? Mỗi học sinh trồng được bao nhiêu cây?

b) Bạn nào trồng được nhiều cây nhất?

c) Bạn nào trồng được ít cây nhất?

d) Những bạn nào trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng

e) Những bạn nào trồng được ít cây hơn bạn Liên?

- GV cho HS thực hiện các thao tác theo nhóm:

+ Quan sát biểu đồ về số cây do học sinh nhóm Sao Mai trồng ở vườn trường.

+ Thảo luận với bạn cùng bàn đặt câu hỏi và trả lời liên quan đến các thông tin trên biểu đồ.

- GV gợi ý giúp HS nói ý nghĩa thống kê của việc sử dụng biểu đồ cột trong cuộc sống.

- GV yêu cầu HS làm bài tập vào vở cá nhân.

- GV gọi 5 HS trình bày câu trả lời từng ý và cho cả lớp nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2 

a) Hoàn thành bảng dưới đây

b) Dựa vào kết quả ở câu a hoàn thành biểu đồ dưới đây

- GV cho HS thực hiện theo nhóm đôi hoặc nhóm bốn các thao tác sau:

+ Quan sát kết quả điều tta về sở thích ăn các loại hoa quả của học sinh lớp 5A.

+ Dựa vào kết quả kiểm đếm để hoàn thành bảng thống kê số liệu.

+ Dựa vào bảng thống kê số liệu, hoàn thành biểu đồ cột biểu diễn số liệu trên.

- GV khuyễn khích HS đặt thêm các câu hỏi liên quan đến những thông tin trên biểu đồ hoặc nêu nhận xét, lập luận rút ra từ những thông tin đó.

- GV đặt câu hỏi để HS nêu cách kiểm đếm và ý nghĩa của việc kiểm đếm trong cuộc sống. So sánh ưu điểm của việc biểu diễn số liệu thống kê bằng bảng thống kê số liệu, biểu đồ cột.

- GV lưu ý cho HS: Cần chú ý lựa chọn những công cụ thống kê một cách thích hợp. Chẳng hạn khi lập bảng thống kê số liệu, cần chú ý thống kê theo tiêu chí nào, với mỗi tiêu chí số lượng cụ thể là bao nhiêu.

- GV gọi 3 HS trả lời từng ý câu a, 6 HS trình bày các ý b, c,d, 5HS hoàn thành bảng câu e, cả lớp chú ý quan sát và nhận xét.

- GV chốt đáp án.

Nhiệm vụ 3: Hoàn thành BT3:

Quan sát biểu đồ và trả lời các câu hỏi:

a) Bao nhiêu phần trăm sản phẩm làm từ thủy tinh được tái chê.

b) Bao nhiêu phần tẳm sản phẩm làm từ nhôm được tái chế?

c) Sản phẩm làm từ chất liệu gì được tái chế nhiều nhất? Sản phẩm làm từ chất liệu gì được tái chế ít nhất?

- GV yêu cầu HS thực hiện theo nhóm đôi hoặc nhóm bốn các thao tác sau:

+ Đọc số liệu thống kê trên biểu đồ hình quạt tròn đã cho về các loại chất liệu dùng để làm sản phẩm tái chế.

+ Quan sát biểu đồ và tính toán để hoàn thành các số liệu cho trên biểu đồ hình quạt tròn.

+ Qua đó cùng nhau trả lời các câu hỏi liên quan đến thông tin về số liệu trong bảng thống kê.

+ Kiểm tra lại, có thể liên hệ sử dụng số liệu về số HS thuận tay trái, số HS thuận tay phải của mình.

- GV yêu cầu HS trả lời, cả lớp chú ý lắng nghe.

- GV chốt đáp án, cả lớp đối chiếu và chữa bài.

- GV có thể hỏi thêm HS: Từ các thông tin trên, em rút ra nhận xét gì?

……………..

- HS tham gia trò chơi theo sự hướng dẫn của GV

- HS trả lời:

+ Kể lại một trò chơi, chẳng hạn: Gieo xúc xắc hay một đồng xu một số lần liên tiếp.

+ Kiểm đếm kết quả số lần xuất hiện của một hiện tượng nào đó trong trò chơi đó, ví dụ, số lần xuất hiện mặt có số chấm chẵn hoặc số lần xuất hiện mặt N.

- HS chú ý nghe, hình thành động cơ

học tập.

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 5 học sinh. 

Lan trồng được 3 cây; Hòa trồng được 2 cây; Liên trồng được 5 cây; Mai trồng được 8 cây; Dũng trồng được 4 cây.

b) Mai trông được nhiều cây nhất.

c) Hòa trồng được ít cây nhất

d) Những bạn trồng được nhiều cây hơn bạn Dũng: Liên và Mai

e) Những bạn trồng được ít cây hơn bạn Liên là: Dũng, Làn và Hòa

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả:

a) 

b) 

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu

- Kết quả: 

a) Có 25% sản phẩm làm từ thủy tinh được tái chế.

b) Có 45% sanr phẩm làm từ nhôm được tái chê.

c) Sản phẩm làm từ nhôm được tái chế nhiều nhất. Sản phẩm làm từ nhựa được tái chế ít nhất.

…………….