Nêu được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.
Giải thích được hội nhập kinh tế quốc tế là cần thiết đối với mọi quốc gia.
Liệt kê được các hình thức hội nhập kinh tế quốc tế.
Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế.
Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực giao tiếp và hợp tác: Chủ động thực hiện các nhiệm vụ được giao và bày tỏ được ý kiến.
Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được các thông tin, trường hợp trong bài học và thực tiễn cuộc sống liên quan đến hội nhập kinh tế quốc tế.

Năng lực đặc thù:

Năng lực điều chỉnh hành vi: Ủng hộ những hành vi chấp hành và phê phán những hành vi không chấp hành chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam.
Phát triển bản thân: Xác định được trách nhiệm của bản thân trong hội nhập kinh tế quốc tế.
Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu và đưa ra được dẫn chứng thực tế về hội nhập kinh tế quốc tế trong một số trường hợp cụ thể; Tham gia tuyên truyền việc chấp hành các chủ trương, chính sách hội nhập kinh tế quốc tế của Đảng và Nhà nước.

3. Phẩm chất:

Trách nhiệm, tự giác, tích cực trong việc tham gia các hoạt động góp phần thúc đẩy hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước.
Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

SGK, SGV môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo, Kế hoạch dạy học.
Tranh/ảnh, clip, thông tin liên quan tới bài học.
Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,... (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 12 – Chân trời sáng tạo.
Vở ghi, bút, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS có hứng thú học tập, nhu cầu tìm hiểu; dùng những kiến thức, kĩ năng cần thiết để thực hiện yêu cầu, khám phá kiến thức mới.

b. Nội dung:

- HS đọc yêu cầu trong SGK tr. 16: Em hãy quan sát và cho biết các hình ảnh sau là biểu tượng của tổ chức nào và chia sẻ hiểu biết của mình về tổ chức đó, sau đó, thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV dẫn dắt vào bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về biểu tượng của tổ chức và hiểu biết về tổ chức đó.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy quan sát và cho biết các hình ảnh là biểu tượng của tổ chức nào và chia sẻ hiểu biết về tổ chức đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm đôi, vận dụng hiểu biết của bản thân để thực hiện nhiệm vụ.

- HS có thể thảo luận nhóm đôi với bạn bên cạnh.

- GV quan sát, hướng dẫn và hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 2 – 3 cặp đôi trả lời câu hỏi:

Gợi ý trả lời:

+ Hình 2.1: Tổ chức APEC (Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á – Thái Bình Dương).

Thành lập: năm 1989 tại Úc, gồm 21 thành viên.
Chức năng: Tạo diễn đàn thảo luận về các vấn đề kinh tế; Xây dựng và thúc đẩy chính sách thương mại mở và tự do; Hỗ trợ và thúc đẩy phát triển kinh tế và kỹ thuật giữa các thành viên.
Các hoạt động chính: Hội nghị APEC hàng năm; các nhóm công tác; các chương trình hợp tác kinh tế kĩ thuật.

+ Hình 2.2: Tổ chức ASEAN (Hiệp hội các nước Đông Nam Á)

Thành lập: năm 1967 tại Thái Lan, gồm 10 thành viên.
Chức năng: Đẩy mạnh hợp tác khu vực trong các lĩnh vực kinh tế, chính trị và xã hội; Tạo diễn đàn để thảo luận và giải quyết các vấn đề khu vực; Tăng cường hợp tác với các đối tác bên ngoài khu vực.
Các hoạt động chính: Hội nghị thượng đỉnh ASEAN; cộng đồng ASEAN; các hiệp định thương mại tự do.

- Các cặp đôi khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét các ý kiến và đánh giá, kết luận.

- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Hội nhập kinh tế quốc tế là phương thức phát triển của mọi quốc gia vì đó là xu thế tất yếu, khách quan. Điều này đang có tác động tích cực, góp phần thực hiện thành công các mục tiêu phát triển kinh tế quốc gia. Cho nên, việc tìm hiểu các nội dung về hội nhập kinh tế quốc tế sẽ giúp công dân hiểu rõ trách nhiệm của bản thân và chủ động tham gia vào quá trình đó. Để hiểu rõ hơn, chúng ta sẽ tìm hiểu trong bài học hôm nay - Bài 2: Hội nhập kinh tế quốc tế.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu khái niệm và sự cần thiết của hội nhập kinh tế quốc tế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trình bày được khái niệm hội nhập kinh tế quốc tế.

- Nêu được sự cần thiết của hội nhập kinh tế quốc tế.

b. Nội dung:

- GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK tr.17 để thực hiện các yêu cầu:

+ Cho biết vì sao hội nhập kinh tế quốc tế lại là vấn đề tất yếu đối với các quốc gia và nêu ví dụ minh hoạ.

+ Cho biết em hiểu thế nào là hội nhập kinh tế quốc tế.

- GV đưa ra kết luận về khái niệm và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm và sự cần thiết hội nhập kinh tế quốc tế chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức hoạt động: