Giáo án Âm nhạc 12 chân trời Bài 2 Nhạc cụ: Thực hành đệm hát trích đoạn bài Rạng rỡ Việt Nam

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: THỰC HÀNH ĐỆM HÁT TRÍCH ĐOẠN BÀI RẠNG RỠ VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thể hiện đúng cao độ, trường độ các bài tập tiết tấu, giai điệu, hòa âm; duy trì được tốc độ ổn định.

• Biết kết hợp các nhạc cụ để hòa tấu và đệm hát cho bài Rạng rỡ Việt Nam.

• Biết bảo quản nhạc cụ và điều chỉnh âm thanh đúng cách.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Luôn chủ động, tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập và trong cuộc sống.

• Nêu được nhiều ý tưởng mới trong học tập và cuộc sống; tạo ra yếu tố mới dựa trên những ý tưởng khác nhau; hình thành và kết nối các ý tưởng.

Năng lực riêng:

• Hát đúng cao độ, trường độ, lời ca và sắc thái; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc của bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

• Biết hát với hình thức đơn ca, tốp ca, biết hát 2 và 3 bè đơn giản.

• Biết dàn dựng và biểu diễn bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

3. Phẩm chất

• Góp phần bảo vệ và xây dựng Nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

• File âm thanh bài hát Rạng rỡ Việt Nam.

• Trống con, tambourine, sáo recorder, kèn phím, ukulele,...

• Máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo.

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Thực hành, làm mẫu, nhạc cụ gõ (Orff-Schulwerk), dạy học qua dự án, trực quan, thuyết trình, đọc tiết tấu theo âm tiết (Kodály),...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, mảnh ghép,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được các mẫu tiết tấu nhịp , bằng vận động cơ thể.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện các mẫu tiết tấu nhịp , bằng vận động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện các mẫu tiết tấu nhịp , bằng vận động cơ thể.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS thực hiện một số mẫu tiết tấu ở nhịp và nhịp bằng các mẫu vận động cơ thể:

+ Mẫu 1:

+ Mẫu 2:

- GV chia HS thành hai nhóm, mỗi nhóm thực hiện một tiết tấu.

- GV chỉ huy để hai nhóm thể hiện nối tiếp nhau.

- GV yêu cầu hai nhóm kết hợp với nhau với nhịp độ phù hợp sao cho nhóm thể hiện Mẫu 2 ở hai ô nhịp đầu (nhịp ) chồng với 1 ô nhịp của Mẫu 1 (nhịp ).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện mẫu tiết tấu theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thể hiện mẫu tiết tấu nhịp , bằng vận động cơ thể trước lớp.

- GV yêu cầu HS lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, và chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 2: Thực hành đệm hát trích đoạn bài Rạng rỡ Việt Nam

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bảo quản nhạc cụ và điều chỉnh âm thanh

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách bảo quản nhạc cụ và điều chỉnh âm thanh.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS cách bảo quản nhạc cụ và điều chỉnh âm thanh.

c. Sản phẩm: HS trình bày cách bảo quản nhạc cụ; điều chỉnh âm thanh và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được 2 mẫu tiết tấu kết hợp nhạc cụ gõ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện được 2 mẫu tiết tấu kết hợp nhạc cụ gõ.

c. Sản phẩm: HS thực hiện thể hiện 2 mẫu tiết tấu kết hợp nhạc cụ gõ và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Nhạc cụ thể hiện giai điệu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện được giai điệu bằng nhạc cụ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thể hiện giai điệu bằng nhạc cụ.

c. Sản phẩm: HS thể hiện giai điệu bằng nhạc cụ và chuẩn kiến thức của GV. 

d. Tổ chức thực hiện:

----------------------

--------Còn tiếp--------