Giáo án Địa lí 12 Cánh diều bài 15: Thực hành Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển của các ngành công nghiệp ở nước ta

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 15: THỰC HÀNH: VẼ BIỂU ĐỒ, NHẬN XÉT VÀ GIẢI THÍCH 

TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN NGÀNH CÔNG NGHIỆP

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ: 

• Vẽ được biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta. 

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: giao tiếp, hợp tác với các thành viên trong lớp để thực hiện nhiệm vụ học tập. 
• Tự chủ và tự học: chủ động, tích cực để thực hiện nhiệm vụ học tập được giao. 

Năng lực riêng: 

• Nhận thức khoa học Địa lí: giải thích được tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta. 

• Tìm hiểu địa lí: vẽ được biểu đồ, nhận xét tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta sử dụng thiết bị điện tử có kết nối internet để tìm kiếm thông tin về các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển ngành công nghiệp nước ta.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào giải quyết nhiệm vụ học tập. 

• Trách nhiệm: có trách nhiệm với công việc được giao trong thực hiện bài tập thực hành. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Địa lí 12 – Cánh diều

• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Địa lí 12 – Cánh diều 

• Thiết bị điện tử có kết nối internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng khởi cho HS và hình thành những từ khóa có liên quan đến bài học. 

b. Nội dung: 

GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi liên quan đến ngành công nghiệp ở Việt Nam. 

c. Sản phẩm: Hiểu biết của HS về ngành công nghiệp ở Việt Nam. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS quan sát đoạn video dưới đây:

https://www.youtube.com/watch?v=ZKU00-EP3f0

- HS quan sát đoạn video và trả lời câu hỏi: Từ những hiểu biết của mình, em hãy trình bày một số thành tựu mà ngành công nghiệp Việt Nam đã đạt được trong những năm qua?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video, vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết thực tế để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

GV mời HS đưa ra câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Những thành tựu mà ngành công nghiệp Việt Nam đạt được trong những năm qua là:

• Công nghiệp là ngành đóng góp ngày càng lớn trong nền kinh tế.

• Sản xuất công nghiệp liên tục tăng trưởng với tốc độ khá cao.

• Cơ cấu ngành công nghiệp có sự chuyển biến tích cực (tăng tỉ trọng công nghiệp chế biến, chế tạo và giảm tỉ trọng của ngành khai khoáng, phù hợp với định hướng tái cơ cấu ngành).

• Công nghiệp trở thành ngành xuất khẩu chủ đạo với tốc độ tăng trưởng ở mức cao; cơ cấu sản phẩm công nghiệp xuất khẩu đã có sự dịch chuyển tích cực.

• Đã hình thành và phát triển được một số tập đoàn công nghiệp tư nhân trong nước có tiềm lực tốt hoạt động trong lĩnh vực công nghiệp chế biến chế tạo. 

• Phát triển công nghiệp đã góp phần tích cực trong giải quyết việc làm và nâng cao đời sống của nhân dân.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Công nghiệp được coi như một ngành chủ đạo và đóng vai trò to lớn đối với nền kinh tế của nước ta. Vậy tình hình phát triển cụ thể của ngành công nghiệp hiện nay như thế nào? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 15: Thực hành: Vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp. 

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS vẽ được biểu đồ, nhận xét, giải thích về tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta. 

b. Nội dung: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, khai thác bảng 15 SGK tr.76 và vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích tình hình phát triển ngành công nghiệp ở nước ta.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS. 

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS	DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS làm việc theo cá nhân. - GV giao nhiệm vụ: Dựa vào bảng 15 SGK tr.76 và kiến thức đã học, hãy vẽ biểu đồ thể hiện sự thay đổi giá trị sản xuất công nghiệp ở nước ta.  Bảng 15. Chỉ số sản xuất ngành công nghiệp phân theo ngành ở nước ta giai đoạn 2018 - 2021 Năm  Nhóm ngành công nghiệp 2018 2019 2020 2021 Khai khoáng  97.8 100,9 92,5 94,3 Chế biến, chế tạo 112,2 110,4 104,8 105,9 Sản xuất và phân phối điện, khí đốt, nước nóng, hơi nước và điều hòa không khí 110,0 108,5 103,1 104,9 Cung cấp nước, hoạt động quản lí và xử lí rác thải, nước thải 106,4 106,1 104,2 103,3 Toàn ngành 110,1 109,1 103,3 104,7 - Nhận xét chỉ số sản xuất công nghiệp phân theo ngành của nước ta giai đoạn 2018 – 2021. - Giải thích sự thay đổi đó Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiến hành vẽ biểu đồ, nhận xét và giải thích.  - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV nhận xét, đánh giá về thái độ, quá trình làm việc của HS.	Vẽ biểu đồ Biểu đồ được đính kèm phía dưới Hoạt động Thực hành.
KẾT QUẢ VẼ BIỂU ĐỒ   - Xử lí số liệu: Bảng chỉ số phát triển công nghiệp phân theo ngành của nước ta giai đoạn 2018 – 2021 (Đơn vị: %) Năm Ngành 2018 2019 2020 2021 Công nghiệp khai khoáng 100 103,2 94,6 96,4 Công nghiệp chế biến, chế tạo 100 98,4 93,4 94,4 Sản xuất, phân phối điện, khí đốt, nước nóng, hơi nước và điều hòa không khí. 100 98,6 93,7 95 Cung cấp nước, hoạt động quản lí và xử lí rác thải, nước thải 100 99,7 97,9 96,8 Toàn ngành 100 99,1 93,8 95,1 - Vẽ biểu đồ:   - Nhận xét: Trong giai đoạn 2018 – 2021, chỉ số phát triển công nghiệp phân theo ngành của nước ta có sự biến động và khác nhau giữa các ngành. Trong đó ngành công nghiệp chế biến, chế tạo nhìn chung có sự phát triển lớn hơn trung bình toàn ngành công nghiệp nước ta.  - Giải thích: Sự thay đổi chỉ số sản xuất công nghiệp phân theo ngành là phù hợp với xu hướng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đẩy mạnh phát triển nhóm ngành chế biến, chế tạo.

-----------------------------------

------------------- Còn tiếp -------------------