Nêu được nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.
Trình bày được nội dung ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN.
Nêu được những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN. Có ý thức sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng Cộng đồng ASEAN.
Biết cách sưu tầm và sử dụng tài liệu để tìm hiểu về quá trình hình thành và mục tiêu của Cộng đồng ASEAN.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: Khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập; tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.
Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác và giao tiếp với các bạn trong các nhiệm vụ học tập.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

Năng lực riêng:

Tìm hiểu lịch sử: Nhận diện được các loại hình tư liệu lịch sử (tư liệu viết, hình ảnh,…), biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về Cộng đồng ASEAN.
Nhận thức và tư duy lịch sử: Nêu được nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN; Trình bày được nội dung ba trụ cột của Cộng đồng ASEAN; Nêu được những thách thức và triển vọng của ASEAN.
Vận dụng kiến thức, kĩ năng: Sưu tầm được tư liệu về Cộng đồng ASEAN; hoàn thành bảng về cơ hội và thách thức của Cộng đồng ASEAN đối với Việt Nam.

3. Phẩm chất

Có ý thức sẵn sàng tham gia vào các hoạt động xây dựng Cộng đồng ASEAN.
Khách quan, trung thực, có ý thức tìm tòi, khám phá, giải thích những vấn đề về lịch sử khu vực, kết nối quá khứ với hiện tại.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều.
Hình ảnh, video clip, tư liệu sưu tầm về bài học Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.
Phiếu học tập (giấy A0), nam châm dán Phiếu học tập, bút màu.
Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Lịch sử 12 – Cánh diều.
Đọc trước nội dung bài học và sưu tầm tranh ảnh, tư liệu về bài học Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự lôi cuốn, kích thích HS muốn khám phá về mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN; những thách thức và triển vọng của Cộng đồng ASEAN.

b. Nội dung: GV trình chiếu cho HS quan sát video, tranh vẽ cổ động cho Tầm nhìn Cộng đồng ASEAN sau năm 2025 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, với sự ra đời của Cộng đồng ASEAN, người dân các quốc gia ASEAN sẽ nhận được những lợi ích gì giúp cải thiện đời sống kinh tế và các mặt của xã hội?

c. Sản phẩm: Những lợi ích mà người dân các quốc gia ASEAN sẽ nhận được khi Cộng đồng ASEAN ra đời.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát video kết hợp tranh vẽ cổ động cho Tầm nhìn Cộng đồng ASEAN sau năm 2025.

Cộng đồng ASEAN kết nối người dân khu vực, xây dựng bản sắc ASEAN. Nguồn: ASEAN

Cộng đồng ASEAN kết nối người dân khu vực, xây dựng bản sắc ASEAN

https://www.youtube.com/watch?v=saFpS_Vd74g

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Theo em, với sự ra đời của Cộng đồng ASEAN, người dân các quốc gia ASEAN sẽ nhận được những lợi ích gì giúp cải thiện đời sống kinh tế và các mặt của xã hội?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem hình ảnh, video, vận dụng hiểu biết của bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu những lợi ích mà người dân các quốc gia ASEAN sẽ nhận được khi Cộng đồng ASEAN ra đời.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Tầm nhìn cộng đồng ASEAN 2025 lấy người dân làm trung tâm trong mọi sáng kiến, chính sách. Người dân là đối tượng thụ hưởng, có trách nhiệm đóng góp vào thành công của Cộng đồng.

+ Về an ninh – chính trị:

Tạo môi trường hòa bình, ổn định, an toàn và phát triển.
Phòng chống tội phạm, phòng chống ma túy, phòng chống thiên tai,…

+ Về kinh tế:

Tạo ra nhiều công ăn việc làm cho người lao động.
Doanh nghiệp, cá nhân có cơ hội xuất khẩu, mở rộng hợp tác kinh tế.
Người dân được mua sắm hàng hóa đa dạng, chất lượng, giá cả hợp lí.

+ Về văn hóa – xã hội:

Người dân có cơ hội học tập, nâng cao trình độ từ các chương trình học bổng.
Giao lưu văn hóa nghệ thuật, giúp người dân mở rộng hiểu biết, gắn bó, từng bước hình thành ý thức trở thành thành viên của Cộng đồng.
Các quyền phụ nữ, trẻ em, người cao tuổi và các nhóm yếu thế được quan tâm, thúc đẩy và bảo vệ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Sự ra đời chính thức của Cộng đồng ASEAN (ngày 31/12/2015) là kết quả quan trọng của chặng đường gần 50 năm hình thành và phát triển. Cộng đồng ASEAN thể hiện sự “gắn kết về chính trị, liên kết về kinh tế và chia sẻ trách nhiệm xã hội” gắn với ba trụ cột vững chắc. Vậy quá trình hình thành, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN như thế nào? Nội dung các trụ cột là gì? Cộng đồng ASEAN có những triển vọng và thách thức gì hiện nay? Bài học ngày hôm nay sẽ giúp các em giải đáp các vấn đề này. Chúng ta cùng vào Bài 5 - Cộng đồng ASEAN – Từ ý tưởng đến hiện thực.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được những nét chính về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, khai thác Hình 2 – 3, Tư liệu, mục Em có biết, thông tin mục 1a, 1b, 1c SGK tr.22 – 24 và trả lời câu hỏi:

- Nêu ý tưởng xây dựng Cộng đồng ASEAN.

- Nêu mục tiêu xây dựng Cộng đồng ASEAN.

- Nêu những nét chính về kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về ý tưởng, mục tiêu và kế hoạch xây dựng Cộng đồng ASEAN.

d. Tổ chức thực hiện: