Giáo án Khoa học máy tính 12 Cánh diều bài 6: Tạo biểu mẫu

BÀI 6: TẠO BIỂU MẪU

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phát biểu được khái niệm biểu mẫu.

• Mô tả được một số điều khiển hỗ trợ nhập dữ liệu trên trang web.

• Nêu được một số lưu ý trong thiết kế biểu mẫu.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực học tập, tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập.

• Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp.

Năng lực Tin học: 

• Trình bày được khái niệm biểu mẫu.

• Nêu được một số điều khiển hỗ trợ nhập dữ liệu trên trang web.

• Hiểu được một số lưu ý trong thiết kế biểu mẫu.

3. Phẩm chất

• Có ý thức chủ động tìm hiểu và cập nhật các kiến thức mới.

• Cẩn thận, tỉ mỉ khi viết các mã lệnh HTML.

• Hình thành tư duy lôgic phân tích yêu cầu cần đạt để thực hiện một nhiệm vụ cụ thể.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

• GV: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu, máy tính có kết nối Internet.

• HS: SGK, SBT Tin học 12 – Định hướng Khoa học máy tính – Cánh diều, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a) Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập cho HS.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV trình chiếu hình ảnh trên silde để gợi ý cho HS trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK.

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK: Trên màn hình soạn thảo email có một số ô điều khiển nhập dữ liệu, em hãy cho biết tên và chức năng của các điều khiển đó.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận: 

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi Khởi động tr.59 SGK.

Gợi ý trả lời: 

Tên và chức năng của một số ô điều khiển nhập dữ liệu trên màn hình soạn thảo email:

+ Đến: Dùng để nhập địa chỉ email của người nhận chính.

+ Cc (Carbon copy): Dùng để gửi bản copy cho nhiều người nhận cùng một lúc. Khi sử dụng Cc, người nhận có thể xem được danh sách và biết được những ai cùng nhận được email với nội dung tương tự.

+ Bcc (Blind carbon copy): Dùng để gửi bản copy cho nhiều người nhận cùng một lúc, nhưng người nhận sẽ không biết được những người nhận khác là ai.

+ Tiêu đề: Dùng để nhập tiêu đề của của email.

+ Nội dung: Dùng để nhập nội dung của của email.

+  – Đính kèm tệp: Dùng để đính kèm các tệp dữ liệu vào email.

+ Nút Gửi: Dùng để gửi email sau khi đã nhập đầy đủ thông tin và nội dung.

…

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

GV đánh giá kết quả của HS, dẫn dắt HS vào bài học mới: Màn hình soạn thảo email là một biểu mẫu trên trang web dùng để nhận thông tin và nội dung email của người gửi. Biểu mẫu sẽ bao gồm một số ô điều khiển nhập dữ liệu được thiết kế phù hợp với nhiều kiểu dữ liệu khác nhau. Vậy làm thế nào để tạo được biểu mẫu bằng các phần tử HTML? Để trả lời câu hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau đến với Bài 6: Tạo biểu mẫu.

--------------

………Còn tiếp……….