Giáo án dạy thêm Ngữ văn 9 Chân trời bài 6: Đấu tranh cho một thế giới hoà bình (G. G. Mác-két)

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 6: NHỮNG VẤN ĐỀ TOÀN CẦU

ÔN TẬP VĂN BẢN 1: ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNH

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về văn nghị luận.
• Nhận biết và phân tích được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản.
• Biết nhận xét, đánh giá tính chất đúng hoặc sai của vấn đề đặt ra trong văn bản.
• Liên hệ được ý tưởng, thông điệp trong văn bản với bối cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội.

2. Năng lực 

Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Nhận biết và phân tích được luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng tiêu biểu trong văn bản.
• Biết nhận xét, đánh giá tính chất đúng hoặc sai của vấn đề đặt ra trong văn bản.
• Liên hệ được ý tưởng, thông điệp trong văn bản với bối cảnh lịch sử, văn hoá, xã hội.

3. Về phẩm chất

• Có trách nhiệm, quan tâm đến những vấn đề xã hội và có cách ứng xử phù hợp.

II. PHƯƠNG TIỆN VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

• Giáo án;
• Phiếu bài tập;
• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;
• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;
• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

1. Chuẩn bị của HS: SGK, SBT Ngữ Văn 9, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn bài học, bảng phân công nhiệm vụ đã chuẩn bị ở nhà, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH ÔN TẬP

1.  KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, huy động tri thức nền, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập tạo tâm thế tích cực cho HS khi vào bài học Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi Think – Pair – Share, theo dõi video và hình ảnh về chiến tranh và nêu suy nghĩ.

c. Sản phẩm: Những chia sẻ của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi Think – Pair – Share: Em hãy theo dõi video về sự kiện Mĩ thả hai quả bom nguyên tử xuống Nhật Bản và video về chiến tranh ở Việt Nam.

+ Link video Mĩ thả bom nguyên tử xuống Nhật: 

https://www.youtube.com/watch?v=MSn__Cmz0R4 (0:00 – 2:44)

+ Link video về chiến tranh ở Việt Nam:

https://youtu.be/wghlIDU9QSw?si=L3seThp3n6LNO5KI (0:00 – 2:43)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS huy động tri thức nền, trải nghiệm cá nhân thực hiện yêu cầu được giao.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 - 2 HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- Gợi mở: Trên thế giới đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh đẫm máu và để lại hậu quả vô cùng nặng nề cho con người mà lịch sử đã ghi chép lại khiến chúng ta ám ảnh. Chiến tranh có sức tàn phá nặng nề, thiệt hại to lớn, mất mát, rạn nứt tình người, chính vì thế con người cần có nhận thức đúng đắn và ngăn chặn sớm mọi mầm mống của chiến tranh. 

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Nhắc đến đề tài chiến tranh sẽ có không ít tác giả trên thế giới viết về nó. Và một trong những tác giả rất thành công là Ga-bri-en Mác-két. “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” là tác phẩm vô cùng xuất sắc và mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của ông. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn tập tác phẩm này nhé!

B. NHẮC LẠI KIẾN THỨC BÀI HỌC

1. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập, nắm chắc các đơn vị kiến thức, rèn luyện kĩ năng đọc hiểu văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
2. Nội dung: Nhắc lại các kiến thức văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của cá nhân hoặc sản phẩm nhóm. 
4. Tổ chức thực hiện

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức đã học về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

b. Nội dung:

- GV đưa ra câu hỏi để HS củng cố kiến thức bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập theo văn bản đọc. 

c. Sản phẩm:

- Phiếu bài tập của HS.

- Câu trả lời các câu hỏi vận dụng.

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ: Luyện tập theo văn bản 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Câu 1: Nêu cảm nhận của bạn về thông điệp chính của văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Tác giả muốn truyền tải điều gì qua tác phẩm này?

Câu 2: Văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình có ý nghĩa gì trong bối cảnh hiện nay? Em nghĩ rằng thông điệp của tác giả vẫn còn phù hợp với thế giới hiện tại không? Tại sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- GV gợi ý:

Câu 1: 

Văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” mang đến thông điệp sâu sắc và mạnh mẽ về tầm quan trọng của hòa bình trong cuộc sống con người và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ và xây dựng hòa bình. 

+ Tác giả khẳng định rằng hòa bình là giá trị cốt lõi, không thể thiếu trong cuộc sống của mỗi con người. Hòa bình không chỉ là sự vắng mặt của chiến tranh mà còn là trạng thái tâm hồn, sự an lạc trong tâm trí và sự hòa hợp trong xã hội. Tác phẩm làm nổi bật rằng chỉ khi có hòa bình, con người mới có thể sống thật sự hạnh phúc, phát triển và thực hiện ước mơ của mình.

+ Văn bản nhấn mạnh sự tàn khốc của chiến tranh và những hậu quả mà nó để lại cho con người và xã hội. Tác giả khắc họa rõ ràng nỗi đau, sự tàn phá, và mất mát mà chiến tranh gây ra, từ đó khuyến khích người đọc nhận thức rõ hơn về giá trị của hòa bình và lý do để đấu tranh cho nó.

+ Một thông điệp quan trọng khác là trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc bảo vệ hòa bình. Tác giả không chỉ đề cập đến những người lãnh đạo hay tổ chức lớn mà còn nhấn mạnh rằng mỗi người đều có vai trò trong việc duy trì hòa bình. Điều này gợi mở sự tự giác và ý thức cộng đồng, kêu gọi mọi người cùng nhau hành động để ngăn chặn chiến tranh và xung đột.

+ Tác phẩm cũng mang đến một thông điệp tích cực về hy vọng. Dù thực tế có thể đầy khó khăn, nhưng tác giả tin tưởng vào khả năng của con người trong việc tạo ra sự thay đổi. Việc đấu tranh cho hòa bình không chỉ là trách nhiệm mà còn là một hành trình hướng tới tương lai tốt đẹp hơn, nơi mà hòa bình, tình yêu thương và sự hiểu biết sẽ thống trị.

=> Thông điệp chính của "Đấu tranh cho một thế giới hòa bình" là một lời kêu gọi mạnh mẽ đến toàn nhân loại về việc trân trọng và bảo vệ hòa bình. Tác giả đã thành công trong việc khắc họa tầm quan trọng của hòa bình trong cuộc sống, đồng thời nhấn mạnh vai trò và trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc xây dựng và duy trì giá trị này. Qua tác phẩm, người đọc không chỉ cảm nhận được nỗi đau của chiến tranh mà còn được khơi dậy tinh thần đấu tranh vì hòa bình, từ đó tạo nên một niềm hy vọng cho tương lai.

Câu 2: 

Văn bản “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” vẫn giữ được ý nghĩa sâu sắc trong bối cảnh hiện nay, nơi mà những xung đột, bất công và bạo lực vẫn đang diễn ra ở nhiều nơi trên thế giới.

+ Hiện nay, thế giới vẫn đang phải đối mặt với nhiều cuộc xung đột, chiến tranh và bất ổn chính trị ở nhiều khu vực như Trung Đông, châu Phi, và một số nơi ở châu Âu và châu Á. Tác phẩm nhắc nhở chúng ta rằng hòa bình không phải là điều hiển nhiên mà cần phải được bảo vệ và xây dựng. Ý nghĩa này khuyến khích mọi người không chỉ nhận thức về sự tàn khốc của chiến tranh mà còn hành động để bảo vệ hòa bình.

+ Trong bối cảnh toàn cầu hóa, các vấn đề như khủng bố, di cư, biến đổi khí hậu, và bất bình đẳng xã hội đang trở thành những thách thức lớn đối với hòa bình và ổn định. Thông điệp của tác giả về trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc góp phần xây dựng hòa bình trở nên càng cấp thiết. Điều này nhấn mạnh rằng, bên cạnh các quốc gia và tổ chức, mỗi cá nhân đều có vai trò quan trọng trong việc tạo ra một thế giới hòa bình hơn.

+ Tác phẩm cũng thúc đẩy tinh thần đồng cảm và hợp tác giữa các quốc gia và cộng đồng. Trong một thế giới ngày càng đa dạng và phức tạp, sự hiểu biết và tôn trọng lẫn nhau trở thành yếu tố thiết yếu để xây dựng hòa bình. Thông điệp này khuyến khích các quốc gia và cá nhân tìm kiếm các giải pháp hòa bình cho các vấn đề, từ đó giảm thiểu xung đột và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hơn.

+ Thông điệp của tác giả trong “Đấu tranh cho một thế giới hòa bình” vẫn hoàn toàn phù hợp với bối cảnh hiện tại. Nó không chỉ là một lời kêu gọi về sự cần thiết của hòa bình mà còn là một nhắc nhở về trách nhiệm của mỗi cá nhân trong việc xây dựng và duy trì giá trị này.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: HS nâng cao, mở rộng kiến thức về văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình thông qua các dạng đề ôn tập.

b. Nội dung: GV chuyển giao các dạng đề tự luận để HS trả lời củng cố kiến thức bài học. 

c. Sản phẩm học tập: Phần trả lời của HS và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Đọc ngữ liệu và trả lời câu hỏi

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS đọc đoạn ngữ liệu sau và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

NGỮ LIỆU 1

----------------------------------

----------------------- Còn tiếp -------------------------