Giáo án dạy thêm Ngữ văn 12 Cánh diều bài 4: Viết bài nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 4: VĂN TẾ, THƠ

ÔN TẬP VIẾT: VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN TUỔI TRẺ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Củng cố kiến thức đã học về phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

• Luyện tập viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

• Viết được bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

3. Phẩm chất

• Có ý thức đọc và khám phá các tác phẩm văn học (truyện).

• Chăm chỉ, có ý thức tự tìm tòi, học hỏi, có ý thức vận dụng kiến thức vào tạo lập văn bản.

• Trách nhiệm, có ý thức tham gia vào thảo luận nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án; 

• SGK, SGV Ngữ văn 12;

• Phiếu bài tập, trả lời câu hỏi;

• Tranh ảnh về tác giả, tác phẩm;

• Bảng phân công nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà;

2. Đối với HS

• SGK, SBT Ngữ văn 12;

• Bảng giao nhiệm vụ học tập đã chuẩn bị ở nhà;

• Sách tham khảo, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thảo luận cặp đôi Think – Pair - Share và thực hiện nhiệm vụ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi Think – Pair – Share: Nghe video bài hát “Khát vọng tuổi trẻ” và nêu suy nghĩ của em về thông điệp bài hát muốn gửi gắm đến thế hệ trẻ.

- Link: https://youtu.be/8gvtAeGTNZQ?si=lWRXw8kQKNST6XF3 (0:00 – 4:23)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS liên hệ thực tế, dựa vào hiểu biết của bản thân để đưa ra đáp án.

- GV quan sát, hỗ trợ HS thực hiện (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 HS của mỗi nhóm trình bày.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV gợi mở: Khi nhắc đến "tuổi trẻ", chúng ta thường nghĩ đến thế hệ thanh thiếu niên, họ là những người mang trách nhiệm không ngừng nghỉ trong việc bảo vệ và xây dựng quốc gia, tạo ra một cộng đồng giàu có và văn minh. Bản hòa bình hiện tại mà chúng ta đang hưởng, cùng với kho tàng văn hóa mà chúng ta đắm chìm trong đều là kết quả của sự hy sinh và cống hiến từ những thế hệ đi trước. Và ngày nay, trách nhiệm của thế hệ trẻ là phải biết trân trọng và phát huy những di sản quý báu đó, bằng cách dành hết tâm huyết và sức lực để phục vụ Tổ quốc.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ cùng nhau củng cố kiến thức về phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

B. ÔN TẬP KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố lại kiến thức về phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS ôn tập về phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

c. Sản phẩm học tập: HS nhắc lại kiến thức chung về phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

a. Mục tiêu: HS củng cố, mở rộng kiến thức về phần viết bài văn nghị luận một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

b. Nội dung: 

- GV phát Phiếu bài tập cho HS thực hiện nhanh tại lớp.

- GV hướng dẫn HS thực hiện phần Luyện tập viết bài văn nghị luận một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

c. Sản phẩm:

- Bài viết của HS

d. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ: Luyện tập viết bài văn nghị luận một vấn đề có liên quan đến tuổi trẻ.

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV hướng dẫn làm bài vào vở, cho HS luyện tập theo những nhiệm vụ cụ thể sau:

Em hãy lựa chọn một trong số những đề tài sau để viết một bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ:

Đề tài 1: Tác động của cách mạng công nghiệp 4.0 đến xu hướng chọn nghề của giới trẻ.

Đề tài 2: Nhu cầu thưởng thức âm nhạc hoặc phim ảnh của giới trẻ.

Đề tài 3: Ý thức về giới của các bạn trẻ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức đã học để hoàn thành bài luyện tập vào vở.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS trình bày trước lớp. 

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

- Gợi mở: 

Đề tài 1:

+ Cách mạng công nghiệp 4.0 đã tạo ra nhiều đột phá về công nghệ mới trong các lĩnh vực như sản xuất trí thông minh nhân tạo, chế tạo robot, phát triển mạng internet, công nghệ in 3D, công nghệ nano, công nghệ sinh học, khoa học về vật liệu, lưu trữ năng lượng và tin học. Theo đó, các công nghệ mới ra đời sẽ là sự liên kết các lĩnh vực lý - sinh; cơ - điện tử - sinh… hình thành các ngành nghề mới, đặc biệt là những ngành nghề có sự liên quan đến tương tác giữa con người với máy móc.

+ Cách mạng công nghiệp 4.0 cũng sẽ ..................

--------------- Còn tiếp ---------------