Giáo án Âm nhạc 9 chân trời Bài 10: Lí thuyết âm nhạc Sơ lược về hợp âm, Thường thức âm nhạc Một số nhạc cụ gõ trong ban nhạc nhẹ

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 10: 

- LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: MỘT SỐ NHẠC CỤ GÕ TRONG BAN NHẠC NHẸ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lí thuyết âm nhạc: nêu được khái niệm về hợp âm, hợp âm ba và tên gọi các âm của hợp âm ba.
• Thường thức âm nhạc: nêu được tên, đặc điểm của bộ trống acoustic, trống conga và bongo.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Nêu được khái niệm về hợp âm, hợp âm ba và tên gọi các âm của hợp âm ba.
• Nêu được tên, đặc điểm của bộ trống acoustic, trống conga và bongo.

3. Phẩm chất

• Đấu tranh với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo. 
• File âm thanh mẫu Bài đọc nhạc số 3.
• Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Âm nhạc 9 – Chân trời sáng tạo.
• Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 8 và internet. 

III. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Phương pháp

• Thực hành luyện tập, làm mẫu, giải quyết vấn đề, hợp tác, trò chơi, thảo luận,...

2. Kĩ thuật dạy học

• Chia nhóm, động não, đặt câu hỏi, mảnh ghép, khăn trải bàn, sơ đồ tư  duy,...

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được hợp âm là gì.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS ôn lại kiến thức về quãng, nghe và đọc các mẫu âm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hợp âm.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Ôn kiến thức quãng 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu cho HS quan sát khuông nhạc sau:

- GV đánh đàn khuông nhạc, yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi:

+ Xác định quãng giai điệu và quãng hòa thanh.

+ Xác định độ lớn số lượng và độ lớn chất lượng của quãng Đô – Mi, quãng Mi – Son.

+ Gọi tên 2 quãng trên.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát khuông nhạc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi về khuông nhạc.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: 

+ Quãng giai điệu:

+ Quãng hòa thanh:

+ Đô - Mi là quãng 3, chất lượng là quãng 3 trưởng = 2 cung.

+ Mi - Son là quãng 3, chất lượng là quãng 3 thứ = 1,5 cung.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Cùng vui hòa âm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm, quan sát khuông nhạc và thực hiện nhiệm vụ:

+ Bước 1: GV đánh đàn và tập cho mỗi nhóm đọc cao độ của một âm:

• Nhóm 1: đọc âm Đô (nhịp 1).
• Nhóm 2: đọc âm Mi (nhịp 2).
• Nhóm 3: đọc âm Son (nhịp 3) theo kiểu nối tiếp nhau, nhịp 4 cả 3 nhóm cùng đọc hòa giọng.
• Thực hiện từ 3 đến 4 lần.

+ Bước 2: Áp dụng kĩ thuật mảnh ghép, chỉ định mỗi nhóm 3 HS thực hiện đọc các âm. Thực hiện từ 3 đến 4 lần.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS thực hiện đọc các âm.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Để hiểu hợp âm là gì, hợp âm ba là gì, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu bài học ngày hôm nay - Bài 10: Lí thuyết âm nhạc – Sơ lược về hợp âm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm hợp âm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được khái niệm về hợp âm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm hợp âm.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm hợp âm và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu hợp âm ba, tên gọi các âm của hợp âm ba

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được hợp âm ba, tên gọi các âm của hợp âm ba.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về hợp âm ba, tên gọi các âm của hợp âm ba.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hợp âm ba, tên gọi các âm của hợp âm ba và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Tìm hiểu hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết được hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ: - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi: Nêu cấu tạo của hợp âm ba trưởng, cấu tạo của hợp âm ba thứ. - GV đàn hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ để HS thấy màu sắc khác nhau. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày về hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ. - GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, kết luận về hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ. - GV chuyển sang nội dung mới.

3. Tìm hiểu hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ - Hợp âm ba trưởng: gồm quãng 3 trưởng có 2 cung (ở dưới) và quãng 3 thứ có 1,5 cung (trở lên). - Hợp âm ba thứ: gồm quãng 3 thứ có 1,5 cung (ở dưới) và quãng 3 trưởng có 2 cung (trở lên).

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức về hợp âm.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS củng cố kiến thức về hợp âm.

c. Sản phẩm: HS thực hiện củng cố kiến thức về hợp âm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS điền vào vở bài tập các nốt còn thiếu của hợp âm ba trưởng hoặc hợp âm ba thứ, viết số của tên gọi các âm trong hợp âm:

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thực hiện xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

- Củng cố kiến thức đã học về hợp âm.

b. Nội dung: 

- GV tổ chức cho HS xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ trên nốt Son.

- GV tổ chức cho HS hoàn thành phiếu trắc nghiệm Sơ lược về hợp âm.

c. Sản phẩm: 

- HS thực hiện xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ trên nốt Son.

- HS hoàn thành phiếu trắc nghiệm.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ trên nốt Son

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS vận dụng kiến thức đã học và thực hiện xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ trên nốt Son, viết số của tên gọi các hợp âm trong hợp âm.

- GV yêu cầu HS xây dựng hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ từ nốt bất kì.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, lắng nghe, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, khích lệ HS.

- GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Nhiệm vụ 2: Phiếu trắc nghiệm Sơ lược về hợp âm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu bài tập trắc nghiệm Sơ lược về hợp âm.

--------------------------------

 ------------- Còn tiếp -------------