Giáo án Thể dục 9 chân trời Bài 3: Kĩ thuật động tác giả dẫn bóng

BÀI 3: KĨ THUẬT ĐỘNG TÁC GIẢ DẪN BÓNG

Thời gian thực hiện: 10 tiết 

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ học được:

• Kĩ thuật động tác giả dẫn bóng 

• Phối hợp dừng bóng, động tác giả dẫn bóng và đá bóng.

• Trò chơi vận động bổ trợ.

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Chủ động đọc sách giáo khoa trước khi học, tự tìm hiểu vẻ nội dung môn học trên internet, tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.

• Giao tiếp và hợp tác:Biết hợp tác với các thành viên trong nhóm để thực hiện bài tập và trò chơi theo sự hướng dẫn của thầy cô. 

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Hình thành tố chất sức nhanh và khéo léo qua trò chơi vận động 

• Thực hiện được kĩ thuật động tác giả dẫn bóng 

• Hình thành khả năng phối hợp vận động 

• Xử lý được một số tình huống trong tổ chức phối hợp với đồng đội 

• Tự sửa được động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện.

3. Phẩm chất

• Hình thành tính kỷ luật và tích cực trong tập luyện 

• Đoàn kết, yêu thương. giúp đỡ bạn tập luyện.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1. Đối với GV

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất 9.

• Còi, bóng, bộ tranh ảnh.

2. Đối với HS

• SGK Giáo dục thể chất 9.

• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Khởi động làm nóng cơ thể sẵn sàng cho tiếp thu các kiến thức mới.

b. Nội dung: GV cho HS khởi động tư duy, chuẩn bị tâm thế và khởi động cơ thể.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập khởi động, trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

+ Khởi động chung: Chạy chậm 200 – 400m, tại chỗ xoay các khớp và căng cơ (mỗi động tác thực hiện 2 lần x 8 nhịp hoặc 10 – 15 giây).

+ Khởi động chuyên môn:

• Chạy đá lăng trước, đá lăng trong, nâng cao đùi trên cự li 10 - 15 m, lặp lại 2 - 3 lần.

• Thực hiện tâng bóng bằng mu giữa bàn chân trong 2 phút.

• Thực hiện dẫn bóng bằng mu giữa bàn chân theo đường thẳng trên cự li 10 m, lặp lại 2 - 3 lần.

+ Trò chơi hỗ trợ khởi động: Chạy đuổi bắt 

• Dụng cụ: phấn viết, còi.

• Cách thực hiện: Người chơi đứng thành vòng tròn bán kính 5 - 7 m, cách nhau một dang tay. Khi có hiệu lệnh, hai bạn đứng giữa vòng tròn, một bạn chạy, một bạn đuổi bắt. Yêu cầu người chạy theo đường nào thì người đuổi bắt theo đường đó, không được chạy tắt đón dấu. Khi người chạy đứng trước một người bất kì trên vòng tròn thì người đứng sau sẽ là người đuổi bắt và người đuổi bắt trở thành người chạy. Khi người đuổi bắt chạm vào người chạy thì người chạy đổi vị trí thành người đuổi bắt và người đuổi bắt thành người chạy.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Chạy đuổi bắt, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3: Kĩ thuật động tác giả dẫn bóng.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu về kĩ thuật động tác giả dẫn bóng

a. Mục tiêu: Thực hiện được kĩ thuật động tác giả dẫn bóng.

b. Nội dung: GV giới thiệu kĩ thuật động tác giả dẫn bóng.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu và thực hiện được kĩ thuật động tác giả dẫn bóng.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu về kĩ thuật phối hợp dừng bóng, động tác giả dẫn bóng và đá bóng

a. Mục tiêu: Thực hiện được kĩ thuật phối hợp dừng bóng, động tác giả dẫn bóng và đá bóng.

b. Nội dung: GV giới thiệu kĩ thuật phối hợp dừng bóng, động tác giả dẫn bóng và đá bóng.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu và thực hiện được kĩ thuật phối hợp dừng bóng, động tác giả dẫn bóng và đá bóng.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: 

- Tích cực luyện tập nội dung được giao và hỗ trợ bạn học cùng nhóm thực hiện.

- Tích cực tự rèn luyện nhiệm vụ luyện tập.

- Biết đánh giá bằng mức độ hoàn thiện động tác của bản thân và bạn học so với yêu cầu cần đạt được đặt ra ban đầu.

b. Nội dung: GV tổ chức luyện tập và quan sát các học sinh, nhóm học sinh thực hiện luyện tập và rèn luyện thể lực.

c. Sản phẩm: 

- HS hoàn thành nhiệm vụ luyện tập, thực hiện được các kĩ thuật động tác dẫn bóng giả.

- HS phát triển các tố chất thể lực.

- HS có khả năng điều khiển tập luyện cho nhóm nhỏ và hỗ trợ, đánh giá, nhận xét bạn học cùng thực hiện.

d. Tổ chức thực hiện:

Nhiệm vụ 1: Luyện tập cá nhân, theo nhóm

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tập hợp học sinh thành các đội hình tuỳ thuộc vào đặc điểm của sân trường. 

- GV tổ chức cho cả lớp thực hiện theo đội hình hàng dọc, tuần tự một lượt 2 – 3 học sinh luyện tập các nội dung:

Luyện tập cá nhân

+ Vẽ đường tròn đường kính 1 m, đứng giữa đường tròn thực hiện động tác giả không bóng 10 – 15 lần, lặp lại 2 – 3 lần.

+ Thực hiện động tác giả dẫn bóng trên cự li 15 – 20 m, lặp lại 2 – 3 lần.

Luyện tập cặp đôi 

 ---------------------------------------

----------------------Còn tiếp---------------------