Giáo án Âm nhạc 12 cánh diều Tiết 11: Đọc nhạc Bài đọc nhạc số 2, Nhạc cụ Thể hiện bài luyện ngón bằng nhạc cụ thể hiện giai điệu

TIẾT 11: 

ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

NHẠC CỤ: HÒA TẤU NHẠC CỤ GÕ

NỘI DUNG 1. ĐỌC NHẠC – BÀI DỌC NHẠC SỐ 2

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khoảng 3 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn bài luyện quãng và tiết tấu.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS ôn lại kiến thức đã học ở tiết trước.

c. Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức và thực hiện đúng yêu cầu.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS: Ôn lại gam Son trưởng, bài luyện quãng và tiết tấu, đảm bảo đúng cao độ, trường độ.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết học trước, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 4 – tiết 11 – Nội dung 1: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 2.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 2 (Khoảng 15 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc Bài đọc nhạc số 2 đúng cao độ, trường độ, giữ nhịp độ ổn định.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đọc Bài đọc nhạc số 2.

c. Sản phẩm: HS luyện tập, bước đầu thực hiện đúng cao độ, trường độ và nhịp độ.

d. Tổ chức thực hiện:

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Khoảng 7 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc kết hợp đánh nhịp và phân chia cấu trúc Bài đọc nhạc số 2.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hiện đọc kết hợp đánh nhịp và phân chia cấu trúc Bài đọc nhạc số 2.

c. Sản phẩm: HS đọc đúng cao độ, trường độ của Bài đọc nhạc số 2.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu Bài đọc nhạc số 2.

- GV yêu cầu:

+ Đọc lại gam Son trưởng, Bài đọc nhạc số 2 kết hợp đệm bằng nhạc cụ gõ, đảm bảo đúng cao độ, trường độ, sắc thái.

+ Nghe Bài đọc nhạc số 2, sau đó phân chia thành các câu nhạc, so sánh để tìm ra điểm giống nhau giữa các câu nhạc (tiết tấu).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hành.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm thực hành bài đọc nhạc số 2 trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (Khoảng 5 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đặt hợp âm đệm cho một câu tuỳ chọn trong Bài đọc nhạc số 2.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, tổ chức cho HS thực hiện.

c. Sản phẩm: Kết quả sáng tạo của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS lựa chọn một câu bất kì trong Bài đọc nhạc số 2.

- GV hướng dẫn HS cách đặt hợp âm cho từng ô nhịp theo các bước:

+ Xác định giọng. 

+ Xác định các hợp âm thuộc giọng (hợp âm ba chính thể gốc, hợp âm ba chính thể đảo). 

+ Lựa chọn hợp âm cho từng ô nhịp: là một hợp âm thuộc giọng đã xác định, chứa được các nốt chủ chốt trong ô nhịp (nốt rơi vào phách mạnh, phách mạnh vừa, nốt ngân dài, nốt được lặp lại nhiều lần).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, tiếp nhận nhiệm vụ và thực hành.

- GV hướng dẫn, quan sát thái độ học tập của HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện, nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, thái độ học tập và tiếp thu của HS. 

- GV chuyển sang nội dung mới.

NỘI DUNG 2. NHẠC CỤ – NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (Khởi động 5 Phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn lại một số âm hình tiết tấu có chứa móc kép bằng nhạc cụ gõ.

b. Nội dung: HS ôn lại kiến thức đã học.

c. Sản phẩm: HS tiếp thu tích cực và thực hiện tốt.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS thực hiện các âm hình tiết tấu có chứa móc kép.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nhớ lại nội dung đã học ở tiết học trước, áp dụng và thực hành.

- GV gợi mở lại kiến thức cho HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 2 – 3 HS thực hành trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay – Bài 4 – tiết 11 – Nội dung 2: Đọc nhạc – Nhạc cụ thể hiện giai điệu.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động: Đọc nhạc – Nhạc cụ thể hiện giai điệu (Khoảng 10 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hiện nhạc cụ thể hiện giai điệu.

b. Nội dung: GV giới thiệu, hướng dẫn HS thực hiện bài tập giai điệu của quãng 2 và quãng 3 của giọng Son trưởng.

c. Sản phẩm: HS thực hiện bài tập giai điệu của quãng 2 và quãng 3 của giọng Son trưởng.

d. Tổ chức thực hiện: