Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 2 Tuần 23

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS: 

- Xem và tham gia thực hành về “Phòng chống hoả hoạn”.

- Chia sẻ cảm nghĩ của em sau khi tham gia thực hành.

b. Cách tiến hành

- GV phối hợp với Tổng phụ trách Đội và Ban Giám hiệu tổ chức cho HS xem và tham gia buổi thực hành về “Phòng chống hoả hoạn”.

GV yêu cầu HS giữ trật tự, lắng nghe và tích cực tham gia thực hành.

- GV mời một số HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia thực hành.

- GV khuyến khích HS tiếp tục rèn luyện kĩ năng phòng chống hoả hoạn.

- HS tham gia theo sự phân công của GV.

- HS thực hiện. 

- HS phát biểu cảm nghĩ.

- HS thực hiện. 

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV cho HS xem video về cách xử lí khi gặp hỏa hoạn. 

https://www.youtube.com/watch?v=k8uMv-KDG_s&t=142s

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: 

+ Em đã gặp tình huống liên quan đến hỏa hoạn trong thực tế chưa?

+ Mọi người đã làm gì để ứng phó hỏa hoạn?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chưa nhận xét câu trả lời của HS đúng hay sai. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Trên thực tế, có rất nhiều trường hợp về hỏa hoạn có thể xảy ra với chúng ta, ở bất cứ đâu và bất cứ thời điểm nào. Vậy đâu là những cách ứng phó với hỏa hoạn, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 6 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Ứng phó với hỏa hoạn. 

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu các cách ứng phó với hoả hoạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số cách cơ bản để ứng phó với hỏa hoạn và biết được cách sử dụng bình cứu hoả.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Nêu các cách cơ bản để ứng phó với hoả hoạn.

- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 3 – 4 HS, yêu cầu lần lượt từng HS trong nhóm chia sẻ về các cách cơ bản để ứng phó với hoả hoạn mà các em biết; thư kí của nhóm tổng hợp lại các cách mà thành viên trong nhóm đã đưa ra.

- GV mời đại diện nhóm trình bày trước lớp; các nhóm khác lắng nghe và bổ sung cho nhóm bạn.

- GV chốt lại cho HS một số cách cơ bản để ứng phó với hoả hoạn:

+ Ngắt nguồn điện ngay lập tức.

+ Trùm ngạt để tắt lửa: nếu diện tích cháy không lớn, có thể dùng các đồ vật như chăn, áo choàng,... nhúng nước rồi phủ lên trên ngọn lửa khiến ngọn lửa hết không khí và không cháy được nữa;

+ Sử dụng bình cứu hoả...

Nhiệm vụ 2: Quan sả và trình bày cách sử dụng bình cứu hỏa

- GV trình chiếu hình ảnh, video clip về cách sử dụng bình cứu hỏa, yêu cầu HS chú ý quan sát.

- GV mời một số HS trình bày trước lớp cách dùng bình cứu hỏa; các nhóm khác bổ sung cho nhóm bạn.

- GV tổng kết lại những việc không nên làm khi gặp hoả hoạn:

+ Mang bình cứu hỏa đến gần đám cháy. 

+ Giật chốt an toàn. 

+ Hướng loa phun về đám cháy và bóp van xả. 

Hoạt động 2: Xử lí tình huống trong các trường hợp giả định

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành xử lí tình huống trong các trường hợp giả định.

b. Cách tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Thảo luận cách xử lí tình huống trong các trường hợp ở SGK tr.72.

- GV chia lớp thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm 1: Thảo luận cách xử lí tình huống 1.

+ Nhóm 2: Thảo luận cách xử lí tình huống 2.

+ Nhóm 3: Thảo luận cách xử lí tình huống 3.

…………………………

- HS xem video. 

- HS lắng nghe GV nêu câu hỏi. 

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS quan sát. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

……………………..