Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 chân trời bản 1 Chủ đề 5 Tuần 20

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu:

- Nghe hướng dẫn thực hiện “Hội chợ xuân” của nhà trường. 

- Trao đổi về một số lưu ý khi tổ chức và tham gia “Hội chợ xuân”. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Nghe hướng dẫn thực hiện “Hội chợ xuân” của nhà trường. 

- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức nghi lễ chào cờ và hướng dẫn thực hiện kế hoạch “Hội chợ xuân” của trường.

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ những điều em tìm hiểu được về lễ hội chào đón năm mới ở ba miền

- GV Tổng phụ trách Đội tổ chức cho HS đặt câu hỏi, trao đổi về những điều cần lưu ý khi tổ chức và tham gia “Hội chợ xuân”.

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS ghi nhớ hướng dẫn những việc cần thực hiện trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức.

- Sau khi về lớp, GV mời một số HS chia sẻ những điều mình đã ghi nhớ để thực hiện các hoạt động kinh doanh trong “Hội chợ xuân” và khen ngợi các em chăm chú lắng nghe, ghi nhớ được nhiều thông tin.

- HS tham gia. 

- HS trao đổi.  

- HS ghi nhớ.  

- HS chia sẻ.  

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới. 

b. Cách tiến hành

-  GV tổ chức cho HS chơi trò  “Tiếng rao”. 

- GV giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm bốc thăm một sản phẩm hoặc dịch vụ trong kinh doanh; sau đó thảo luận viết lời rao và thể hiện lời rao giới thiệu, bán sản phẩm đó. 

- GV tổ chức cho HS lựa chọn lời rao.

- GV mời các nhóm lần lượt thể hiện tiếng rao của nhóm mình.

- GV mời HS bình chọn tiếng rao sáng tạo, cuốn hút nhất bằng cách vỗ tay hoặc biểu quyết. Nhóm được nhiều sự ủng hộ nhất sẽ đoạt danh hiệu Tiếng rao đánh giá. 

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiếng rao là cách giới thiệu sản phẩm bằng âm thanh, tác động trực tiếp đến khách hàng nhằm cung cấp thông tin sản phẩm và tạo ấn tượng về người cung cấp sản phẩm/ dịch vụ kinh doanh. Tiếng rao có nội dung độc đáo, ngắn gọn, thú vị, nhưng đầy đủ thông tin quan trọng về sản phẩm sẽ hấp dẫn khách hàng. Để tìm hiểu kĩ hơn về các công việc trong kinh doanh, các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Tuần 20:

+ Lập kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức. 

+ Thực hiện chuẩn bị một số vật liệu, đồ dùng cần thiết cho hoạt động kinh doanh trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức.  

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 

Hoạt động 7: Lập kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức. 

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Xác định công việc tham gia kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức.

- Lập kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” theo những công việc đã xác định. 

- Thảo luận, góp ý vào bản kế hoạch của từng nhóm. 

b. Cách tiến hành

Nhiệm vụ 1: Xác định công việc tham gia kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm (4 – 6 HS) thảo luận:

+ Lựa chọn những công việc kinh doanh nhóm hoặc lớp em có thể tham gia trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức. 

+ Chia sẻ về những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện công việc kinh doanh. 

- GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến (nếu có). 

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án hợp lí:

+ Công việc kinh doanh nhóm hoặc lớp em có thể tham gia trong “Hội chợ xuân” do nhà trường tổ chức: Bán các mặt hàng trang trí Tết, quảng cáo về chương trình đến các bạn tròn trường, tiếp thị các sản phẩm của nhóm trong hội chợ...

+ Thuận lợi:

• Hàng hóa phong phú. 
• Hàng hóa có nguồn gốc rõ ràng...

+ Khó khăn: 

• Giá sản phẩm còn cao.
• Phải cạnh tranh với các gian hàng khác bán cùng mặt hàng...

- GV chốt lại công việc mà các nhóm dự kiến sẽ thực hiện trong “Hội chợ xuân” 

Nhiệm vụ 2: Lập kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” theo những công việc đã xác định

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm (4 – 6 HS): Lập kế hoạch kinh doanh trong “Hội chợ xuân” theo những công việc đã xác định.

…………………

- HS chơi trò chơi.  

- HS lắng nghe.

- HS lựa chọn. 

- HS thể hiện. 

- HS bình chọn.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS lắng nghe, ghi nhớ. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS quan sát. 

………………..