Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 kết nối Chủ đề Tự hào quê hương em - Tuần 29

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: 

- HS tham gia biểu diễn triển lãm sản phẩm giới thiệu cảnh quan thiên nhiên với chủ đề “Việt Nam quê hương em”. 

- HS nghe giới thiệu về những biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương. 

b. Cách tiến hành

- GV chuẩn bị cho HS tham gia biểu diễn triển lãm sản phẩm giới thiệu cảnh quan thiên nhiên với chủ đề “Việt Nam quê hương em”. 

+ Triển lãm: HS quan sát các sản phẩm giới thiệu. 

+ Sắp xếp ghế ngồi trên sân trường phù hợp với tình hình của từng trường.

- GV nhắc nhở HS tuân thủ nề nếp khi tham gia hoạt động tập thể.

- GV tổ chức cho HS nghe giới thiệu về những biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

- GV tập trung HS vào lớp của mình để phổ biến về nội quy...

- HS tham gia chuẩn bị theo sự phân công của GV.

- HS lắng nghe. 

- HS lắng nghe. 

- HS di chuyển vào lớp theo hàng, ngồi đúng vị trí và lắng nghe nội quy, thời khóa biểu,…

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo sự hứng thú trước khi vào bài học mới.

b. Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS nghe và xem video bài hát “Điều đó tùy thuộc hành động của bạn” 

https://youtu.be/CIaC3kI6oVs 

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi: 

+ Chúng ta thấy cảnh quan thiên nhiên đang được bảo vệ hoặc bị làm tổn hại như thế nào? 

+ Em đã từng quan sát thấy hành động làm ảnh hưởng xấu đến cảnh quan thiên nhiên chưa? 

- GV mời 2 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng  nghe, nhận xét. 

- GV nhận xét, tổng kết, dẫn dắt để giới thiệu chủ đề: Thiên nhiên cảnh quan môi trường đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. Nhiệm vụ của mỗi người là bảo vệ môi trường đó. Các em hãy đến với bài học ngày hôm nay – Chủ đề 8 – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện những việc làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận ra được các việc làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

b. Cách tiến hành:

- GV chia HS thành từng nhóm (4 – 6 HS) yêu cầu các nhóm chia sẻ về: Những hành động của con người tác động tới cảnh quan thiên nhiên.

- GV gợi ý HS thảo luận các hành động theo hai nhóm như sau:

+ Những hành động nên làm để bảo tồn cảnh quan;

+ Những hành động không nên làm vì nó làm tổn hại cảnh quan.

- GV mời đại diện một số HS trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận đáp án đúng của HS:

+ Những hành động nên làm: trồng cây gây rừng. dọn dẹp môi trường sống, hạn chế xả thải trực tiếp ra môi trường, phân loại rác thải. 

+ Những hành động không nên làm: xả rác bừa bãi, phá rừng làm nương rẫy, khai thác khoáng sản trái phép, sử dụng nhiều túi nilong...

- GV đề nghị các nhóm xác định những việc cần làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- GV mời một số nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, kết luận: Việt Nam chúng ta có nhiều cảnh quan thiên nhiên đẹp và đặc sắc. Tuy nhiên, không ít những cảnh quan thiên nhiên đang bị xâm hại, làm xấu đi. Chúng ta hãy cùng chung tay kêu gọi các hành động bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Hoạt động 2: Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chủ động đề xuất được những hành động cụ thể để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

b. Cách tiến hành:

- GV đề nghị các nhóm 4 – 6 HS thảo luận để sắm vai xử lí một tình huống cụ thể.

+ Tình huống 1: Em thấy một số bạn đang nhóm lửa trên thảm lá khô ở đồi thông.

+ Tình huống 2: Em cùng nhóm bạn đi tham quan một khu bảo tồn thiên nhiên. Sau khi ăn trưa, các bạn không thu dọn rác.

- GV mời các nhóm diễn lại tình huống và thể hiện hành động của mình trong từng tình huống đó.

- GV nhận xét, đánh giá, ghi nhận cách xử lí hợp lí:

+ Tình huống 1: Em nhanh chóng hô to và ngăn các bạn lại đồng thời giải thích cho các bạn hiểu việc làm của các bạn có thể gây ra cháy rừng làm mất đi cảnh quan thiên nhiên, gây hại cho môi trường sống. 

+ Tình huống 2: Em nhờ thầy cô hoặc các bạn lớp trưởng lên tiếng nhắc nhở các bạn dọn vệ sinh hoặc nhắc nhở các bạn cùng nhau dọn dẹp môi trường trước khi rời đi. 

- GV hướng dẫn các nhóm tiếp tục thảo luận để đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

………………….

- HS xem video. 

- HS lắng nghe.

- HS trả lời. 

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS làm việc nhóm. 

- HS trình bày. 

- HS lắng nghe, tiếp thu. 

- HS nhận nhiệm vụ.

…………………..