Kênh giáo viên » Giáo án hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 12 cánh diều

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ

Giáo án Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ sách Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 cánh diều. Được thiết kế theo công văn 5512, chi tiết, đầy đủ. Giáo án là bản word, có thể tải về và dễ dàng chỉnh sửa. Bộ giáo án có đầy đủ các bài trong học kì 1 + học kì 2 của Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều. Kéo xuống dưới để tham khảo chi tiết.

Xem video về mẫu Giáo án Hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ

Hướng dẫn tải giáo án

Xem toàn bộ: Giáo án hoạt động trải nghiệm 12 cánh diều đủ cả năm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG VÀ PHÁT TRIỂN CÁC MỐI QUAN HỆ

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ:

Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng được các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
Hợp tác được với mọi người trong hoạt động và biết giải quyết mâu thuẫn trong các quan hệ bạn bè.
Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường đối với cá nhân và tập thể.
Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Tự chủ và tự học: Tự chủ khi giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn.
Giao tiếp và hợp tác: Hợp tác cùng bạn trong những hoạt động xây dựng truyền thống nhà trường và nuôi dưỡng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè; các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết vấn đề phát sinh khi tham gia hoạt động xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ với thầy cô, bạn bè, hoạt động Đoàn.

Năng lực đặc thù:

Thích ứng với cuộc sống: Tìm hiểu được cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn; Nhận biết được các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động; Nhận viết được mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè.
Thiết kế và tổ chức hoạt động: Hợp tác với mọi người trong hoạt động; Giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn; Thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh; Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô và các bạn; Đánh giá ý nghĩa của hoạt động phát triển các mối quan hệ và xây dựng truyền thống nhà trường.

3. Phẩm chất

Nhân ái: Biết cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
Chăm chỉ: Tích cực hợp tác với mọi người trong hoạt động, tích cực thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Trách nhiệm: Thể hiện tinh thần trách nhiệm khi tham gia các hoạt động xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Cánh diều.
Tập hợp các hoạt động xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè nhằm giúp HS có định hướng cho những việc làm cụ thể.
Thu thập thông tin về các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh từ năm học lớp 10.

2. Đối với học sinh

SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 12 – Cánh diều.
Thu thập thông tin về các hoạt động xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè trên website của trường, từ thầy cô, các anh chị cựu HS của trường.
Chuẩn bị báo cáo về kết quả đạt được từ các hoạt động xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè để chia sẻ với lớp.
Thực hiện các hoạt động chuẩn bị để tham gia hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
Giấy A0, A4, bút dạ, bảng dính/nam châm dính bảng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ

1.1. Tọa đàm về chủ đề Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp ở nhà trường

Nhà trường, Đoàn Thanh niên tổ chức tọa đàm về chủ đề Nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp ở nhà trường.
Nhấn mạnh ý nghĩa của việc nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.
Khuyến khích HS chia sẻ và nêu câu hỏi trong buổi tọa đàm. Câu hỏi có thể được HS nêu ra trước và ban tổ chức tập hợp lại hoặc HS có thể nêu câu hỏi trực tiếp trong buổi tọa đàm.

1.2. Văn nghệ về chủ đề Tình bạn

Nhà trường thông báo chủ đề văn nghệ trước 1 tuần để các lớp chuẩn bị.
Các lớp đăng kí và luyện tập tiết mục văn nghệ.
Các lớp trình diễn giao lưu văn nghệ về chủ đề Tình bạn theo hình thức tự chọn: hát, múa, nhảy dân vũ, kịch,...

1.3. Chia sẻ kế hoạch hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên trong năm học

Thông báo về chủ đề hoạt động của Đoàn Thanh niên trong năm học.
Trao đổi kế hoạch hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên trong năm học.
Cam kết thực hiện kế hoạch hoạt động của Đoàn Thanh niên.

GỢI Ý NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT LỚP

2.1. Chia sẻ kinh nghiệm trong việc nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn

Chia sẻ những kinh nghiệm mà bản thân đã thực hiện để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.
Nêu cảm xúc khi tham gia các hoạt động nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.

2.2. Trao đổi kinh nghiệm về việc giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn

Chia sẻ, trao đổi những kinh nghiệm mà bản thân đã thực hiện để giải quyết mâu thuẫn trong mối quan hệ với các bạn.
Tập làm chuyên gia tư vấn: Đưa ra cách giải quyết mâu thuẫn với các vấn đề cụ thể trong quan hệ bạn bè mà các bạn trong lớp gặp phải.

2.3. Thảo luận về các hoạt động của lớp phù hợp với chủ đề của Đoàn Thanh niên nhà trường

Liệt kê các hoạt động của lớp có thể tham gia phù hợp với chủ đề của Đoàn Thanh niên nhà trường trong năm học cuối cấp.
Trao đổi về cách thực hiện các hoạt động này.

2.4. Trao đổi về quy định, nội quy của trường, lớp, cộng đồng

Thảo luận về những điều nêu trong quy định, nội quy của trường, lớp, cộng đồng.
Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện quy định, nội quy của trường, lớp, cộng đồng.
Trao đổi về sự cần thiết phải hiểu rõ quy định, nội quy của trường, lớp, cộng đồng.

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú với bài học mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho cả lớp hát, vận động theo bài hát Áo trắng đến trường và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi hát bài này.

c. Sản phẩm: HS hát, vận động nhẹ nhàng theo bài hát Áo trắng đến trường và nêu cảm nhận sau khi hát bài hát này.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS cả lớp hát, vận động theo bài hát Áo trắng đến trường.

https://www.youtube.com/watch?v=YsPWETiUvtY

- Sau khi hát xong bài hát, GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: Em có cảm nhận gì sau khi hát bài này.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hát, vận động theo bài hát Áo trắng đến trường và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu cảm nhận của bản thân sau khi hát bài hát Áo trắng đến trường.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Áo trắng đến trường là bài hát trong trẻo, vui tươi về tuổi học trò, về bạn bè và thầy cô.

- GV dẫn dắt HS vào chủ đề: Vậy chúng ta cần làm gì để nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp ở nhà trường cũng như giải quyết được các mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu trong chủ đề ngày hôm nay – Chủ đề 1: Xây dựng nhà trường và phát triển các mối quan hệ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.

b. Nội dung: GV hướng dẫn tìm hiểu cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn theo các nội dung:

- Xác định những biểu hiện của mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.

- Trao đổi về cách nuôi dưỡng, giữ gìn và mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách nuôi dưỡng, giữ gìn, mở rộng các mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, các bạn và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2. Nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động.

b. Nội dung: GV hướng dẫn tìm hiểu nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động theo các nội dung:

- Chỉ ra những biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động.

- Chia sẻ cách em hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động có hiệu quả.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Chỉ ra những biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 4 nhóm.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ: Hãy chỉ ra những biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động: Giúp đỡ bạn đến trường:

https://youtu.be/xkLNlzeZUv0?si=xKMZrF7B8wF2Hgc4

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm lần lượt trình bày những biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động.

- GV yêu cầu các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Khi tham gia các hoạt động chung, có thể gặp gỡ, tương tác và chia sẻ trải nghiệm với những người có cùng sở thích.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

2. Nhận biết các biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động

2.1.Chỉ ra những biểu hiện của sự hợp tác với mọi người trong hoạt động

- Sẵn sàng nhận nhiệm vụ.

- Chủ động trao đổi để thực hiện nhiệm vụ được giao.

- Lắng nghe và điều chỉnh thái độ, hành vi trong hoạt động cho phù hợp.

- Thẳng thắn góp ý với mọi người để kịp thời điều chỉnh trong hoạt động.

- Tích cực hỗ trợ người khác hoàn thành nhiệm vụ.

- Chia sẻ về tính cách, sở thích, ưu/ nhược điểm của mình với thầy cô giáo.

- Chủ động xin ý kiến của thầy cô khi gặp những điều chưa hiểu hay những vấn đề nảy sinh trong việc thực hiện nhiệm vụ.

- ...

Nhiệm vụ 2: Chia sẻ cách em hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động có hiệu quả

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu 4 nhóm tiếp tục thảo luận theo nhóm.

- GV giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm: Chia sẻ cách em hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động có hiệu quả.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày về cách em hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động có hiệu quả.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Việc tham gia hoạt động chung có thể tạo ra những trải nghiệm đáng nhớ và thêm hiểu biết lẫn nhau. Điều này giúp giảm bớt căng thẳng và tạo ra một môi trường tích cực, thân thiện.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

2.2. Chia sẻ cách em hợp tác với mọi người để thực hiện hoạt động có hiệu quả

- Khi có vấn đề phát sinh trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ cần kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh nói rõ quan điểm cá nhân, cùng đặt câu hỏi và đưa ra phương án giải quyết.

- Tham gia đóng góp ý tưởng hoạt động.

- Biết lắng nghe người khác.

- Tôn trọng các quyết định chung của nhóm.

- Hoàn thành tốt các nhiệm vụ được nhóm phân công.

- Quan tâm hỗ trợ thành viên khác khi cần thiết.

- Có trách nhiệm với sản phẩm, kết quả của hoạt động chung.

- Nhường nhịn, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.

- Tôn trọng sự khác biệt.

- ...

Hoạt động 3. Nhận diện mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận diện được mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè.

b. Nội dung: GV hướng dẫn tìm hiểu nhận diện mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè theo các nội dung:

- Kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết của em.

- Trao đổi về những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn trong quan hệ với các bạn.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách nhận diện mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết của em

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt: Những bất đồng và xung đột là điều không thể tránh khỏi trong cuộc sống. Vì vậy, nhiều người có mong muốn tìm được sự phù hợp cách giải quyết xung đột để hạn chế những rạn nứt, cũng như giúp hai bên ngày càng hiểu nhau hơn.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về kĩ năng giải quyết xung đột, mâu thuẫn:

https://youtu.be/JTZotEWgX_M?si=EfP6erpcAtOMwEPY

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo cặp, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các cặp trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các cặp lần lượt trình bày tình huống có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết.

- GV yêu cầu các cặp còn lại lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Các em học sinh ở lứa tuổi học đường là lứa tuổi mới lớn, tâm sinh lí đang phát triển. Vì vậy, mối quan hệ bạn bè, cách cư xử giữa mọi người xung quanh là khá nhạy cảm. Đôi khi chỉ cần những hành động không vừa lòng nhau một chút có thể dẫn đến mâu thuẫn, xô xát không đáng có và để lại những hậu quả nghiêm trọng.

- GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo.

3. Nhận diện mâu thuẫn trong mối quan hệ bạn bè

3.1.Kể lại tình huống em có mâu thuẫn với bạn và cách giải quyết của em

- Hoàn cảnh xảy ra mâu thuẫn, nguyên nhân, biểu hiện của mâu thuẫn.

- Phản ứng của bạn và bản thân em khi xảy ra mâu thuẫn.

- Lời nói, hành động của em để giải quyết tình huống này.

- Cảm xúc, suy nghĩ của em trước và sau khi giải quyết mâu thuẫn.

- ...

Nhiệm vụ 2: Trao đổi về những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn trong quan hệ với các bạn

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và thực hiện: Trao đổi về những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn trong quan hệ với các bạn.

- GV trình chiếu cho HS quan sát video về xử lí mâu thuẫn trong làm việc nhóm:

https://youtu.be/biCme7R2FAE?si=7q9K3kfVCqNFYPxD (0p30 - 5p40)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận theo nhóm, liên hệ thực tế, bản thân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ các nhóm trong quá trình thảo luận (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày về những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn trong quan hệ với các bạn.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Thay vì cứ cố để mâu thuẫn xảy ra rồi mới nghĩ cách để giải quyết thì ngay từ ban đầu hãy biết cách kiềm chế bản thân để không xảy ra mâu thuẫn sẽ tốt hơn rất nhiều.

- GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

3.2. Trao đổi về những nguyên nhân dẫn đến mâu thuẫn trong quan hệ với các bạn

- Bất đồng ý kiến.

- Trêu đùa quá mức.

- Không giữ lời hứa.

- Hiểu lầm.

- Ghen tị.

- Khác biệt về suy nghĩ, tính cách, quan điểm.

- Không tôn trọng giới tính của bạn.

- ...

Hoạt động 4. Hợp tác với mọi người trong hoạt động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách hợp tác với mọi người trong hoạt động.