Giáo án và PPT Tin học 5 Kết nối bài 1: Em có thể làm gì với máy tính?

BÀI 1. EM CÓ THỂ LÀM GÌ VỚI MÁY TÍNH?

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV nêu câu hỏi gợi mở “Nhờ máy tính, em còn làm được những gì nữa?”

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Em có thể làm gì với máy tính?

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Em hãy kể tên một số phần mềm mà em đã từng sử dụng? Những phần mềm đó đã giúp em làm gì? Em hãy kể tên một số phần mềm mà em đã từng sử dụng? Những phần mềm đó đã giúp em làm gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Sử dụng máy tính để:

+ Học tập: phần mềm luyện gõ bàn phím, luyện tập sử dụng chuột, từ điển tiếng Anh, phần mềm soạn thảo văn bản, tạo bài trình chiếu,…

+ Giải trí: trò chơi trên máy tính, phần mềm đọc truyện, nghe nhạc, xem video,…

+ Tìm kiếm, trao đổi thông tin: Google, Zoom, Google Meet, Microsoft Teams,…

+ Hợp tác với bạn bè: Zalo, Viber, Messenger,…

+ Tạo ra sản phẩm số: phần mềm vẽ tranh, phần mềm viết chương trình trò chơi Scratch,…

=> Máy tính có thể giúp em học tập, giải trí, tìm kiếm, trao đổi thông tin, hợp tác với bạn bè và tạo ra sản phẩm số theo ý tưởng của mình. Sử dụng máy tính thành thạo, em sẽ làm được nhiều việc hơn.

Hoạt động 2. Thực hành chơi trò chơi mê cung trên máy tính

GV đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm: Chương trình trò chơi mê cung được viết bằng phần mềm gì? Để bắt đầu trò chơi trong phần mềm Scratch, em nháy chuột vào nút lệnh nào? Làm thế nào để điều khiển chú chuột di chuyển trong trò chơi mê cung?

Sản phẩm dự kiến:

- Trò chơi mê cung là một chương trình được viết bằng Scratch. Nếu chăm chỉ học tập và tìm hiểu, em cũng có thể tự mình viết được những chương trình trò chơi thú vị như vậy.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Em có thể làm gì với phần mềm Microsoft Word?

A. Luyện gõ bàn phím nhanh và đúng cách.

B. Viết truyện.

C. Tương tác, thảo luận với các bạn.

D. Viết chương trình trò chơi.

Câu 2: Chương trình trò chơi mê cung được viết bằng phần mềm gì?

A. Scratch.              

B. Facebook.    

C. Google.        

D. Zoom.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Để chuẩn bị cho tiết Mĩ thuật với chủ đề “Hình tượng anh hùng dân tộc trong mĩ thuật tạo hình Việt Nam”, giáo viên đã chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm gồm 4 học sinh và yêu cầu mỗi nhóm tìm hiểu trước ở nhà một tác phẩm mĩ thuật. Theo em, để tiết kiệm thời gian và hoàn thành được yêu cầu của giáo viên, các bạn học sinh có thể sử dụng phần mềm nào để trao đổi thảo luận cùng nhau?