Giáo án và PPT Mĩ thuật 5 chân trời bản 2 bài 1: Ngày hè

CHỦ ĐỀ 1: THẾ GIỚI TUỔI THƠ

BÀI 1: NGÀY HÈ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu: 

Ngày hè em thường làm gì? Em hãy chia sẻ những hoạt động thường diễn ra vào ngày hè của em.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát và nhận thức

GV chiếu hình yêu cầu học sinh theo dõi: 

• Em hãy quan sát tranh ảnh, gọi tên và nêu đặc điểm các trò chơi, hoạt động?

• Trò chơi là gì?

• Trò chơi dân gian là gì?

• Đề tài về trò chơi đóng góp như thế nào trong mĩ thuật từ xưa đến nay?

Sản phẩm dự kiến:

Hình 1: Trò chơi nhảy dây

Hình 2: Chơi ô ăn quan

Hình 3: Nhảy bao bố

Hình 4: Học bơi

Hình 5: Nghỉ hè ở quê

Hình 6: Chuyến cắm trại trên núi

• Các trò chơi dân gian thường gắn liền với đời sống của người dân. 

• Trò chơi là hoạt động thư giãn, giải trí bổ ích đồng thời là một hình thức giáo dục đơn giản, hiệu quả. Đây cũng là đề tài được thể hiện trong nhiều tác phẩm mĩ thuật từ xưa đến nay.

Hoạt động 2: Luyện tập và sáng tạo

GV hướng dẫn, nêu câu hỏi gợi mở cho HS:

- Cần chuẩn bị những dụng cụ gì cho bài vẽ?

- Nêu các bước để thực hiện sản phẩm mĩ thuật chủ đề trò chơi?

- Hãy thực hiện một sản phẩm mĩ thuật về đề tài ngày hè bằng hình thức vẽ hoặc in?

Sản phẩm dự kiến:

• Những dụng cụ cần chuẩn bị: giấy, màu vẽ, bút,…

• 4 bước thực hiện:

+ Bước 1: Tìm ý tưởng và phác hình khái quát

+ Bước 2: Vẽ hình chi tiết

+ Bước 3: Vẽ màu nhóm chính

+ Bước 4: Vẽ màu nhóm phụ, điều chỉnh đậm nhạt và hoàn thiện sản phẩm.

• HS tự thực hiên một sản phẩm mĩ thuật về đề tài ngày hè bằng hình thức vẽ hoặc in.

Hoạt động 3: Tham khảo sản phẩm mĩ thuật

GV chiếu hình ảnh yêu cầu học sinh quan sát:

• Nêu cảm nhận của em về những bức tranh trên?

• Qua các bức tranh em có rút ra bài học gì cho bản thân hay không?

Sản phẩm dự kiến:

HS quan sát tranh và nêu cảm nhận: 

• Tranh có bố cục, chủ đề rõ ràng

• Ý tưởng thể hiện qua tranh dễ hình dung.

• Màu sắc hài hòa, sinh động,…

Hoạt động 4: Phân tích và đánh giá

GV hướng dẫn học sinh thực hiện trưng bày:

• Hoạt động hoặc trò chơi nào được thể hiện trong sản phẩm?

• Em thích sản phẩm nào nhất? Vì sao?

• Chia sẻ với bạn về nguyên lí cân bằng, tương phản, lặp lại ở mức độ đơn giản trong thực hành, sáng tạo sản phẩm?

Sản phẩm dự kiến:

HS tham gia thảo luận và nêu cảm nhận theo gợi ý của giáo viên đối với các sản phẩm được trưng bày và sản phẩm cá nhân.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Bước đầu tiên khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật về đề tài ngày hè bằng hình thức vẽ là:

A. Vẽ màu nhóm chính.

B. Vẽ hình chi tiết.

C.Vẽ màu nhóm phụ, điều chỉnh đậm nhạt và hoàn thiện sản phẩm. 

D. Tìm ý tưởng và phác hình khái quát.

Câu 2: Nội dung nào không phải là một trong các bước khi thực hiện sản phẩm mĩ thuật về đề tài ngày hè bằng hình thức vẽ?

A. Vẽ màu nhóm phụ, điều chỉnh đậm, nhạt và hoàn thiện sản phẩm.

B. Tìm ý tưởng và phác hình khái quát.

C. Cắt theo hình đã phác và ghép các bộ phận theo ý tưởng.

D. Vẽ hình chi tiết.

Câu 3: Câu thơ dưới đây nói về trò chơi gì?

Bé vui hớn hở

Tung cánh diều lên

Diều bay trong gió

Giữa trời mông mênh.

A. Thả diều

B. Dung dăng dung dẻ.

C. Chùm nụm.

D. Thi diều sáo.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Câu 1: Nguyên lí cân bằng, tương phản, lặp lại ở mức độ đơn giản trong thực hành, sáng tạo sản phẩm được thể hiện như thế nào?

Câu 2: Hãy giới thiệu và viết 4 – 5 câu cảm nhận về một trò chơi dân gian tại địa phương mà em biết?