Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene

Đồng bộ giáo án word và powerpoint (ppt) bài 3: Điều hoà biểu hiện gene. Thuộc chương trình Sinh học 12 chân trời sáng tạo. Giáo án được biên soạn chỉn chu, hấp dẫn. Nhằm tạo sự lôi cuốn và hứng thú học tập cho học sinh.

Click vào ảnh dưới đây để xem giáo án WORD rõ nét

Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
....

Giáo án ppt đồng bộ với word

Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene
Giáo án điện tử Sinh học 12 chân trời Bài 3: Điều hoà biểu hiện gene

Còn nữa....

Các tài liệu bổ trợ khác

Xem toàn bộ: Trọn bộ giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời sáng tạo

BÀI 3. ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GEN

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Hiện nay, việc sử dụng tế bào gốc trong y học là một trong những thành tựu có vai trò quan trọng trong điều trị các bệnh di truyền ở người. Tế bào gốc được sử dụng để thay thế cho các tế bào, mô bị tổn thương trong cơ thể bệnh nhân. Bằng cách nào mà tế bào gốc có thể trở thành các loại tế bào khác nhau trong cơ thể?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG I. THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENE CỦA OPERON LAC 

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Theo em, tại sao hai nhà khoa học Jacob và Monod có thể kết luận ba gene lacZ, lacY và lacA cùng nằm trên một phân tử DNA?

Sản phẩm dự kiến:

Hai nhà khoa học Jacob và Monod dựa vào kết quả của thí nghiệm nuôi cấy vi khuẩn E. coli trong hai môi trường khác nhau và theo dõi sự biến đổi của enzyme trong tế bào. Họ quan sát thấy sự gia tăng đồng thời của các loại enzyme, từ đó suy luận rằng các gene lacZ, lacY và lacA đều tồn tại trong một cụm gene trên cùng một phân tử DNA. Điều này cho thấy chúng cùng được điều khiển bởi một vùng promoter và một vùng operator.

HOẠT ĐỘNG II. Ý NGHĨA CỦA ĐIỀU HÒA BIỂN HIỆN GENE

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Dựa vào cơ chế điều hoà biểu hiện gene của operon Lac, em hãy cho biết ý nghĩa của điều hoà biểu hiện gene đối với quá trình trao đổi chất ở sinh vật?

Sản phẩm dự kiến:

Điều hoà biểu hiện gene có ý nghĩa giúp sinh vật tự điều chỉnh quá trình trao đổi chất trong tế bào, chỉ sản xuất các sản phẩm cần thiết cho hoạt động sống của tế bào với lượng phù hợp. Điều đó cho phép sinh vật có thể phản ứng linh hoạt với các biến đổi của môi trường.

HOẠT ĐỘNG III. ỨNG DỤNG ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENE

HS thảo luận trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết vai trò của một số ứng dụng điều hoà biểu hiện gene. Kể thêm ví dụ về ứng dụng điều hoà biểu hiện gene?

Sản phẩm dự kiến:

  • Vai trò của một số ứng dụng điều hoà biểu hiện gene:

Lĩnh vực

Ứng dụng

Vai trò

Y - dược học

Sản xuất các loại thuốc chữa các bệnh nguy hiểm ở người thông qua ức chế hoạt động hoặc sản phẩm của gene. Ví dụ: Sử dụng kháng thể đơn dòng tái tổ hợp trastuzumab có tác dụng liên kết với thụ thể HER2 nhằm ức chế sự biểu hiện quá mức của tế bào ung thư vú.

Có khả năng chữa khỏi các bệnh nguy hiểm, cải thiện chất lượng cuộc sống của con người.

Nông nghiệp

Điều khiển sự đóng hoặc mở của các gene trong quá trình sinh trưởng và phát triển ở sinh vật nhờ sử dụng hormone nhân tạo. Ví dụ: Xử lí cá rô phi bằng hormone 17-a methyltestosterone ở giai đoạn cá bột, cá sẽ có biểu hiện kiểu hình là con đực.

Điều chỉnh quá trình sinh trưởng và phát triển của vật nuôi để đạt được lợi ích kinh tế và gia tăng năng suất.

Công nghệ sinh học

Điều khiển quá trình phân chia và phân hoá của tế bào trong nuôi cấy mô tế bào thực vật thông qua việc sử dụng các loại hormone sinh trưởng với tỉ lệ thích hợp. Ví dụ: Sử dụng phối hợp hai loại hormone auxin và cytokinin với tỉ lệ thích hợp để điều khiển sự phân hoá của mô sẹo.

Hỗ trợ việc nghiên cứu thực vật học, phát triển các loại cây thuốc quý, và bảo tồn nguồn gen của thực vật.

Nghiên cứu di truyền

Nuôi cấy tế bào gốc trong môi trường chứa các chất điều hoà biểu hiện các gene khác nhau để điều khiển quá trình biệt hoá của tế bào gốc thành tế bào mong muốn. Ví dụ: Mô hình hoá bệnh di truyền dựa vào biệt hoá tế bào gốc đa năng cảm ứng ở người (Human induced pluripotent stem cell – hiPSC).

Phục vụ nghiên cứu cơ chế gây bệnh ở mức độ phân tử.

  • Ví dụ: Các nhà khoa học đang nghiên cứu sử dụng kỹ thuật CRISPR để sửa chữa các đột biến gen gây ra bệnh di truyền.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1: Trong cơ chế điều hòa gen ở sinh vật nhân sơ, vai trò của gen điều hòa là gì? 

A. Mang thông tin quy định protein điều hòa

B. Nơi liên kết với protein điều hòa

C. Nơi tiếp xúc với enzim polimeraza

D. Mang thông tin quy định enzim polimeraza

Câu 2: Sự điều hòa hoạt động của gen tổng hợp enzim phân giải lactozo của vi khuẩn E. coli diễn ra ở cấp độ nào?

A. Diễn ra hoàn toàn ở cấp độ sau dịch mã.

B. Diễn ra hoàn toàn ở cấp độ dịch mã.

C. Diễn ra chủ yếu ở cấp độ phiên mã

D. Diễn ra hoàn toàn ở cấp độ sau phiên mã.

Câu 3: Khi nói về điều hòa hoạt động của operon lac ở E. coli, câu nói nào sau đây có nội dung không đúng? 

A. Khi môi trường chỉ có lactozo (chất cảm ứng) sẽ gắn vào protein ức chế làm thay đổi hình ảnh không gian, do đó nó không được gắn vào vùng O. Nhờ đó mARN polimeraza mới thực hiện được quá trình phiên mã ở nhóm gen cấu trúc

B. KHi môi trường không có lactozo. protein ức chế gắn vào vùng O, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc, vì enzim phiên mã mARN polimeraza không hoạt động được

C. Khi môi trường có lactozo, protein ức chế bị bất hoạt, ngăn cản sự phiên mã của nhóm cấu trúc, vì enzim phiên mã mARN polimeraza không hoạt động được

D. Sự phiên mã bị kìm hãm khi chất ức chế gắn vào vùng O và lại diễn ra bình thường khi chất cảm ứng làm bất hoạt chất ức chế

Câu 4: Mối tương quan giữa protein ức chế với vùng vận hành O được thể hiện như thế nào?

A. Khi môi trường không có lactozo, protein ức chế gắn vào O, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc

B. Khi môi trường không có lactozo, protein ức chế không gắn được vào O, không diễn ra sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc.

C. Khi môi trường không có lactozo, protein ức chế không gắn được vào O, enzim phiên mã có thể liên kết được với vùng khởi động để tiến hành phiên mã nhóm gen cấu trúc.

D. Khi môi trường có lactozo, protein ức chế gắn vào O, ngăn cản sự phiên mã của nhóm gen cấu trúc.

Câu 5: Ở sinh vật nhân sơ, điều hòa hoạt động của gen diễn ra chủ yếu ở giai đoạn nào? 

A. Trước phiên mã

B. Sau dịch mã

C. Dịch mã

D. Phiên mã

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Ở người, gene BRCA mã hoá cho các protein có vai trò ngăn cản sự phân chia bất thường của các tế bào tuyến vú và buồng trứng. Nếu sự biểu hiện của gene này bị rối loạn sẽ gây nên hậu quả gì? Giải thích.

Câu 2: Trong cơ chế điều hòa biểu hiện gene của operon Lac, tại sao lactose được xem là chất giúp cho gene được biểu hiện?

Câu 3: Nếu cơ chế điều hoà biểu hiện gene bị rối loạn sẽ ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển ở sinh vật đa bào?

Trên chỉ là 1 phần của giáo án. Giáo án khi tải về có đầy đủ nội dung của bài. Đủ nội dung của học kì I + học kì II

Hệ thống có đầy đủ các tài liệu:

  • Giáo án word (400k)
  • Giáo án Powerpoint (500k)
  • Trắc nghiệm theo cấu trúc mới (250k)
  • Đề thi cấu trúc mới: ma trận, đáp án, thang điểm..(250k)
  • Phiếu trắc nghiệm câu trả lời ngắn (250k)
  • Trắc nghiệm đúng sai (250k)
  • Lý thuyết bài học và kiến thức trọng tâm (200k)
  • File word giải bài tập sgk (150k)
  • Phiếu bài tập để học sinh luyện kiến thức (200k)
  • .....
  • Các tài liệu được bổ sung liên tục để 30/01 có đủ cả năm

Nâng cấp lên VIP đê tải tất cả ở tài liệu trên

  • Phí nâng cấp VIP: 900k

=> Chỉ gửi 500k. Tải về dùng thực tế. Nếu hài lòng, 1 ngày sau mới gửi phí còn lại

Cách tải hoặc nâng cấp:

  • Bước 1: Chuyển phí vào STK: 1214136868686 - cty Fidutech - MB(QR)
  • Bước 2: Nhắn tin tới Zalo Fidutech - nhấn vào đây để thông báo và nhận tài liệu

Xem toàn bộ: Trọn bộ giáo án và PPT Sinh học 12 chân trời sáng tạo

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY SINH HỌC 12 KẾT NỐI TRI THỨC

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY SINH HỌC 12 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

TÀI LIỆU GIẢNG DẠY SINH HỌC 12 CÁNH DIỀU

Tài liệu giảng dạy

Xem thêm các bài khác

Chat hỗ trợ
Chat ngay