Giáo án tin học 3 cánh diều bài 1: Em làm quen với bàn phím

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi động cơ để HS hứng thú và nhớ lại về bàn phím

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS đọc câu đố trong phần khởi động trang 25 SGK và yêu cầu HS đoán:

Bạn phải dùng tớ

Để gõ chữ vào

Và cả số nữa

Tớ là ai nào?

- GV gọi một vài HS trả lời trước lớp.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Tìm hiểu khu vực chính của bàn phím

a. Mục tiêu: Chỉ ra được khu vực chính của bàn phím

b. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS nhắc lại những điều đã biết về chức năng của bàn phím.

- GV gợi ý cho HS đọc bảng trong SGK trang 25 và yêu cầu HS lựa chọn chức năng của bàn phím:

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1. Bốn khu vực của bàn phím trong SGK trang 25 và GV mô tả một vài đặc điểm của từng khu vực và cho HS gắn thẻ hoặc gọi tên bốn khu vực của bàn phím:

- GV yêu cầu HS nhận dạng khu vực chính và chỉ ra tác dụng của khu vực chính.

- GV nhận xét, tổng kết hoạt động 1 và kết luận.

Hoạt động 2. Tìm hiểu các hàng phím

a. Mục tiêu: HS nhận diện các hàng phím

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2. Khu vực chính của bàn phím và gọi tên các hàng phím.

- GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy quan sát các phím trên hàng phím cơ sở và chỉ ra có những phím nào khác biệt so với các phím còn lại.

- GV tổng kết và giảng giải cho HS nhận biết: Trên hàng phím cơ sở có hai phím gờ là F và J, tiếp theo là hàng phím trên (nằm trên hàng phím cơ sở) và hàng phím dưới (nằm dưới hàng phím cơ sở). 

- Để HS phát hiện ra hai phím có gờ, GV cho HS quan sát trực tiếp trên máy tính của mình (nếu hoặc trên phòng máy) hoặc quan sát bàn phím trên máy GV hoặc sử dụng một số bàn phím (đã hỏng) cho các nhóm quan sát và phát hiện.

Hoạt động 3: Trải nghiệm đặt tay và gõ tên trong Wordpad

a. Mục tiêu: HS biết cách đặt tay lên bàn phím và gõ dòng chữ tên mình trong phần mềm Wordpad

b. Cách thức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS: Em hãy chọn biểu tượng phần mềm Wordpad trên màn hình nền. Em nháy đúp chuột để kích hoạt phần mềm đó. Đặt tay lên bàn phím và gõ dòng chữ tên em (không dấu).

- GV quan sát cách HS đặt tay một cách tự nhiên nhất.

- Nếu có thể, GV dùng điện thoại chụp lại một số hình ảnh để làm tư liệu phân tích cho bài học sau (đặt tay đúng trên hàng phím cơ sở).

- HS đọc câu đó và quan sát hình suy nghĩ trả lời: Bàn phím.

- Một vài HS trả lời trước lớp, HS còn lại nhận xét.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS nhắc lại những hiểu biết về bàn phím.

- HS đọc bảng và lựa chọn chức năng của bàn phím: Gõ chữ, gõ số, gõ các kí hiệu.

- HS quan sát hình 1 và gọi tên được các khu vực của bàn phím.:

+ Khu vực phím chức năng

+ Khu vực chính

+ Khu vực phím số

+ Khu vực phím điều khiến.

- HS nhận dạng và chỉ ra chức năng của khu vực chính: giúp em gõ chữ, gõ số và gõ các kí hiệu.

- HS lắng nghe và tiếp thu. 

- HS quan sát hình 2 và gọi tên các hàng phím:

+ Hàng phím số

+ Hàng phím trên

+ Hàng phím cơ sở

+ Hàng phím dưới

+ Hàng phím chứa phím cách

- HS thảo luận trả lời: Phím F và J ở hàng phím cơ sở có dấu gạch ngang ở dưới khác với các phím còn lại.

- HS lắng nghe và tiếp thu.