Giáo án TNXH 3 cánh diều bài: Ôn tập chủ đề gia đình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú và khơi gợi những hiểu biết đã có của HS về những bài học đã học trong chủ đề để dẫn dắt vào bài học mới.

b. Cách thức thực hiện

- GV yêu cầu HS: Hãy kể tên những bài học đã được học trong chủ đề Gia đình.

- GV mời đại diện một số HS đứng lên trả lời.

- Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học ôn tập.

B. HOẠT ĐỘNG ÔN TẬP

Hoạt động 1: Giới thiệu về họ hàng nội, ngoại và sự kiện của gia đình

a. Mục tiêu:

- Biết thu thập và chia sẻ thông tin về một số người trong họ hàng nội, ngoại.

- Lựa chọn và giới thiệu được về một sự kiện trong gia đình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân làm các câu hỏi gợi ý ở tr.22 SGK:

+ Hãy tìm hiểu những thông tin về một số người trong họ hàng nội, ngoại của em theo gợi ý sau:

+ Chia sẻ với các bạn thông tin về một số người trong họ hàng nội, ngoại của em.

+ Chọn và giới thiệu một sự kiện trong gia đình em.

- GV tổ chức cho từng HS làm việc theo nhóm (6 HS/nhóm) giới thiệu với các bạn trong nhóm về họ hàng nội, ngoại và sự kiện của gia đình.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo lớp:

+ GV yêu cầu mỗi nhóm cử một HS trình bày trước lớp giới thiệu về họ hàng nội, ngoại và sự kiện của gia đình.

+ GV hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét phần trình bày dựa trên những tiêu chí: chia sẻ nhiều thông tin; có tranh, ảnh minh họa; nói rõ ràng, lưu loát và truyền cảm,…

Hoạt động 2. Thảo luận nhóm về cách phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà

a. Mục tiêu: Liệt kê được những việc phải làm và không được làm để phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp thảo luận và liệt kê những việc phải làm và không được làm để phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà.

- GV hướng dẫn HS trong lớp cùng hoàn thành bảng theo gợi ý trang 23 SGK:

- GV mời đại diện một số cặp trình bày kết quả làm việc trước lớp.

- GV hoàn thiện phần trình bày của các nhóm.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP VÀ VẬN DỤNG

a. Mục tiêu: Xử lí tình huống để đảm bảo an toàn cho bản thân và các thành viên trong gia đình, giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm (4 HS/nhóm) và giao nhiệm vụ:

+ Nhóm lẻ: Từng cá nhân quan sát tình huống 1 (hình 1 ở trang 23 SGK), nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm.

+ Nhóm chẵn: Từng cá nhân quan sát tình huống 2 (hình 2 ở trang 23 SGK), nhóm thảo luận tìm cách xử lí tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm.

- GV mời đại diện nhóm lẻ và nhóm chẵn đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống trước lớp. GV tạo cơ hội để nhiều nhóm (trong đó có ít nhất một nhóm chẵn và một nhóm lẻ) được đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống trước lớp.

- GV nhận xét, hoàn thiện cách xử lí tình huống của từng nhóm.

*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.

- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS kể những bài học đã được học trong chủ đề Gia đình:

+ Họ hàng nội, ngoại;

+ Một số ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình;

+ Phòng tránh hỏa hoạn khi ở nhà;

+ Giữ vệ sinh xung quanh nhà ở.

- Đại diện HS trả lời trước lớp, HS khác nhận xét và bổ sung.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và làm theo hướng dẫn của GV.

- HS giới thiệu trong nhóm. Các HS khác lắng nghe và có thể hỏi thêm.

- HS lên đại diện trình bày trước lớp, HS khác đặt câu hỏi, nhận xét và bình chọn cho những bạn giới thiệu ấn tượng.

- HS lắng nghe và tiếp thu nhận xét.

- HS thảo luận theo cặp để liệt kê.

- HS hoàn thành bảng theo gợi ý.

- Đại diện một số cặp trình bày, các HS còn lại nhận xét và bổ sung thông tin.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ và thực hiện.

- HS đại diện các nhóm lẻ và chẵn lên đóng vai trước lớp, các HS khác quan sát và nhận xét.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS nhắc lại kiến thức.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS lắng nghe và tiếp thu.