Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 kết nối Bài 3: Nghệ thuật truyền thống

BÀI 3: NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi:

Bức hình trên là loại hình nghệ thuật truyền thống nào của Việt Nam? Em hãy nêu một số hiểu biết về loại hình nghệ thuật đó?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về nghệ thuật truyền thống của một số dân tộc

GV cho HS quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi: 

• Em hiểu nghệ thuật truyền thống là gì?

• Em biết những loại hình nghệ thuật truyền thống nào ?

Sản phẩm dự kiến:

- Về cơ bản, nghệ thuật truyền thống gồm các kĩ năng, tri thức được truyền lại qua nhiều thế hệ nên mỗi cộng đồng dân tộc đều có những loại hình nghệ thuật truyền thống tiêu biểu.

- Việt Nam có các loại hình nghệ thuật truyền thống sau: Ca trù, quan họ, chèo, cải lương.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vẻ đẹp di tích trong một số tác phẩm mĩ thuật

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Yếu tố nào giúp em nhận biết nghệ thuật truyền thống?

• Em sẽ lựa chọn vẻ đẹp nghệ thuật truyền thống của đồng bào dân tộc nào để thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật của mình?

Sản phẩm dự kiến:

- Để nhận biết nghệ thuật truyền thống, cần chú ý đến các yếu tố chính sau đây:

+ Nguồn gốc văn hóa.

+ Kỹ thuật và phong cách

+ Chất liệu và công cụ

- Chủ đề và nội dung.

+ Kỹ thuật thể hiện

- Em lựa chọn vẻ đẹp nghệ thuật của đồng bào Dân tộc H'Mông:

+ Vẻ đẹp: Nghệ thuật thêu truyền thống với các hoa văn sặc sỡ và phức tạp. Các sản phẩm như áo dài, thổ cẩm, và các phụ kiện đều có họa tiết nổi bật.

+ Chất liệu: Vải dệt tay, chỉ thêu màu sắc rực rỡ.

Hoạt động 3: Gợi ý cách khai thác về đẹp của nghệ thuật ca trù trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Nêu các bước khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật ca trù trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật.
• Khi thực hiện các bước khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật ca trù trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật cần lưu ý điều gì?

Sản phẩm dự kiến:

- Các bước khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật ca trù trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật:

Bước 1: Xây dựng bố cục khái quát.

+ Từ tư liệu ảnh chụp/ quan sát thực tế để tìm ý tưởng thể hiện SPMT.

+ Vẽ phác thảo xây dựng bố cục khái quái, hình nhân vật rõ ràng, cân đối và gợi mở bối cảnh trong trang giấy cần thể hiện.

Bước 2: Thể hiện chi tiết nhân vật.

Bước 3: Vẽ màu.

+ Lựa chọn màu sắc trẻ thể hiện vào nhân vật (hoặc bối cảnh, nền).

+ Khi vẽ màu, cần thể hiện từ hình to đến nhỏ, dễ đến khó.

Bước 4: Hoàn thiện sản phẩm.

- Lưu ý: Nên thực hiện các bước từ dễ đến khó, sử dụng màu sắc tươi, sắc độ đậm – nhạt – trung gian để sản phẩm trở nên sinh động.

Hoạt động 3: Khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống trong thực hành, sáng tạo sản phẩm mĩ thuật theo cách em yêu thích

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Ý tưởng và cách thức thực hiện theo hướng khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống trong thực hành?

Sản phẩm dự kiến:

+Về ý tưởng: 

• Thể hiện vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống nào? 
• Tạo hình của nhân vật có gì đặc biệt (trang phục, dụng cụ biểu diễn,...)? 
• Bối cảnh trình diễn của nghệ thuật truyền thống ở đâu (trong nhà, ngoài trời,...)?

+ Về cách thể hiện: 

• Lựa chọn hình thức thể hiện bằng chất liệu gì? 
• Một chất liệu hay kết hợp nhiều chất liệu? 

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Câu 1. Sản phẩm nào dưới đây không thuộc mỹ thuật truyền thống của người H'Mông?

A. Áo dài thêu

B. Gốm sứ

C. Thổ cẩm

D. Đồ trang sức bạc

Câu 2. Đặc điểm nào dưới đây không phải là đặc trưng của nghệ thuật thổ cẩm của người Thái?

A. Họa tiết hình học

B. Kỹ thuật sơn màu trên gỗ

C. Sắc màu tươi sáng

D. Chất liệu vải dệt tay 

Câu 3. Trong mỹ thuật truyền thống của người Khmer, sản phẩm nào thường được khắc họa các hình ảnh liên quan đến đền đài và tôn giáo?

A. Điêu khắc đá

B. Tơ lụa

C. Tranh thêu

D. Gốm

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: B

Câu 2: B

Câu 3: A

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Hãy chia sẻ các bước thực hiện sản phẩm mĩ thuật khai thác vẻ đẹp của nghệ thuật truyền thống.

Câu 2: Nhóm chính, nhóm phụ và cảm giác về sự chuyển động của yếu tố tạo hình trong sản phẩm mĩ thuật được thể hiện như thế nào?