Giáo án hoạt động trải nghiệm 9 chân trời bản 2 chủ đề 3 tuần 10 nhiệm vụ 2,3

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

TUẦN 10: NHIỆM VỤ 2, 3

- XÂY DỰNG VÀ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

- ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG PHÒNG CHỐNG BẮT NẠT HỌC ĐƯỜNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Lập và thực hiện được kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
• Đánh giá hoạt động bằng cách xác định phương pháp và xây dựng công cụ đánh giá phù hợp với nội dung hoạt động.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

• Nhận biết được các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường trong nhà trường.
• Xây dựng và thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
• Đánh giá được kết quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm, chăm chỉ. 

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC 

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Tranh ảnh liên quan đề Chủ đề 3. 
• Các bài hát cho hoạt động khởi động và câu hỏi về truyền thống, điểm đáng tự hào của nhà trường. 
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9 (Bản 2) – Chân trời sáng tạo. 
• Thực hiện nhiệm vụ GV giao trước khi đến lớp về Chủ đề 3. 
• Xây dựng ý tưởng và thiết kế sản phẩm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.
• Cùng tổ/nhóm trình bày kết quả khảo sát trên giấy A0.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV dẫn dắt, trình chiếu video về bắt nạt học đường và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

c. Sản phẩm: HS chia sẻ về một số hoạt động phòng chống bắt nạt học đường. 

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV trình chiếu video về bắt nạt học đường và dẫn dắt:

Bắt nạt học đường là vấn nạn nguy hiểm cần được loại bỏ khỏi trường học. Nâng cao hiểu biểu về bắt nạt học đường và tham gia hiệu quả các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường là cách mỗi học sinh thể hiện trách nhiệm của mình trong xây dựng trường học an toàn. 

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). 

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường mà em biết.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

Một số hoạt động phòng chống bắt nạt học đường:

+ Phát thanh về phòng chống bắt nạt học đường.

+ Chiến dịch “Xây dựng trường học an toàn, phòng chống bắt nạt học đường”.

+ Tập huấn kĩ năng ứng phó với bắt nạt học đường.

+ Tọa đàm “Học sinh nói không với bắt nạt học đường”.

+ …….

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Hiện nay, bạo lực học đường là vấn đề nan giải, tình trạng này đang diễn ra ngày càng nhiều. Bắt nạt học đường có thể ảnh hưởng rất lớn đến thể chất, tinh thần của học sinh. Ngay từ bây giờ, chúng ta hãy xây dựng kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường để hỗ trợ học sinh bất cứ lúc nào có hiện tượng bạo lực hay bắt nạt xảy ra. Vậy, chúng ta sẽ xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay: Tuần 10:

+ Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

+ Đánh giá kết quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH NGHIỆM - RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Hoạt động 2: Xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện kĩ năng lập và thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động theo quy mô lớp. Thông qua quá trình lập và thực hiện kế hoạch, nâng cao ý thức, trách nhiệm của HS đối với việc xây dựng môi trường học tập an toàn, lành mạnh.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo các nội dung:

• Chia sẻ về các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường trong nhà trường.
• Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
• Thực hiện hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo kế hoạch.

c. Sản phẩm: HS xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

d. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rèn luyện kĩ năng đánh giá hoạt động bằng cách xác định phương pháp và xây dựng công cụ đánh giá phù hợp với nội dung hoạt động. Ngoài ra, giúp HS thực hành thu thập, xử lí dữ liệu và trình bày kết quả dựa trên dữ liệu để đưa ra đánh giá khách quan, tin cậy về hiệu quả của hoạt động.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS đánh giá kết quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường theo các nội dung:

• Thảo luận nội dung và phương án đánh giá kết quả hoạt động giáo dục phòng chống bắt nạt học đường.
• Thực hiện đánh giá kết quả các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.
• Chia sẻ kết quả đánh giá các hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

c. Sản phẩm: HS đánh giá được kết quả hoạt động phòng chống bắt nạt học đường.

d. Tổ chức thực hiện:

-------------------Còn tiếp----------------

------------------------------------------------