Nội dung chính HĐTN 11 kết nối Chủ đề 8: Các nhóm nghề cơ bản và yêu cầu của thị trường lao động

CHỦ ĐỀ 8. CÁC NHÓM NGHỀ CƠ BẢN VÀ YÊU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

1. TÌM HIỂU VỀ CÁC NHÓM NGHỀ CƠ BẢN

a. Nghiên cứu Danh mục nghề nghiệp Việt Nam và liệt kê các nhóm nghề cơ bản được quy định trong Danh mục

Xã hội có rất nhiều nhóm ngành nghề, việc phân loại nhóm nghề dựa trên các cách khác nhau sẽ giúp chúng ta định hướng rõ hơn cho việc chọn nghề tương lai.

b. Xác định những đặc trưng, yêu cầu của nhóm nghề cơ bản

Đặc trưng của nhóm nghề cơ bản thể hiện lĩnh vực hoạt động cụ thể của nhóm nghề, nhiệm vụ, công việc của người làm nghề, sản phẩm chủ yếu của nghề, những nơi làm việc của nghề, điểm khác biệt của nhóm nghề so với những nghề khác. Về yêu cầu nghề nghiệp (về trình độ chuyên môn, sức khỏe, đặc điểm tâm lí, phẩm chất, năng lực nghề).

c. Sắm vai chuyên gia để trả lời những câu hỏi của các bạn về đặc trưng và yêu cầu của nhóm nghề cơ bản

Mỗi nhóm nghề có những đặc trưng, yêu cầu cụ thể, phù hợp với từng ngành nghề. Việc xác định đặc trưng, yêu cầu của các nhóm nghề giúp chúng ta hiểu rõ hơn về các nghề nghiệp cơ bản. Từ đó, chúng ta có thể đối chiếu với năng lực của bản thân để có thể lựa chọn nghề nghiệp phù hợp sau này.

2. TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA VIỆC ĐẢM BẢO AN TOÀN VÀ SỨC KHỎE NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

a. Chia sẻ về những tình huống, trường hợp của việc thiếu an toàn và chưa đảm bảo sức khỏe nghề nghiệp của người lao động

Có rất nhiều trường hợp người lao động không tuân thủ quy định về trang phục, kĩ thuật đảm bảo an toàn lao động. Ngoài ra, nhiều nơi làm việc không đầy đủ thiết bị và môi trường không đảm bảo cho sức khỏe nghề nghiệp của người lao động. Điều này dẫn đến những hệ quả nặng nề, tổn hại nhiều mặt cho con người.

b. Thảo luận về ý nghĩa của việc đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của người lao động

- Việc đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của người lao động giúp phòng ngừa tai lao động và bệnh nghề nghiệp; bảo đảm an toàn tính mạng cho người lao động; nâng nâng cao hiệu quả lao động và mục tiêu phát triển;...

- Hậu quả của việc không đảm bảo an toàn và sức khỏe nghề nghiệp của người lao động: Gây tác hại lên sự cân bằng của cơ thể, có thể gây ra rối loạn bệnh lí, căng thẳng có thể dẫn đến mất khả năng lao động thậm chí có thể tử vong; ảnh hưởng đến độ chính xác và tính hiệu quả trong quá trình làm việc; tạo ra những tổn hại về kinh tế và gánh nặng của xã hội (chi phí điều trị,...);...

3. PHÂN TÍCH YÊU CẦU CỦA NHÀ TUYỂN DỤNG VỀ PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG

Ví dụ:

+ Bác sĩ ngoại khoa: phải có trình độ chuyên sâu về một chuyên khoa cụ thể ứng với các bộ phận trên cơ thể chúng ta. Đó là chuyên khoa răng – hàm – mặt, tai – mũi – họng, mắt, tim mạch, thần kinh, mắt,…

+ Kĩ sư: Những kiến thức chuyên môn cơ bản như đọc bản vẽ, bóc tách dự toán, lập hồ sơ dự thầu, lập giá dự thầu, lập hồ sơ quyết toán xây dựng là những kiến thức mà kỹ sư xây dựng phải nắm rõ để có thể làm việc thực tế.

Kết luận:

Việc tìm kiếm các thông tin tuyển dụng liên quan đến nghề nghiệp mà em lựa chọn có thể thông qua nhiều kênh khác nhau như: trao đổi với chuyên gia, nhà tuyển dụng về các ngành nghề mà HS quan tâm (như qua các buổi tọa đàm, giao lưu về chủ đề hướng nghiệp); tìm hiểu thông tin qua báo chí, website của các tổ chức có uy tín như: Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), Trung tâm Dự báo nhu cầu nhân lực và thông tin thị trường lao động Thành phố Hồ Chí Minh (FALMI),... hoặc kênh thông tin quốc tế về giáo dục hướng nghiệp, thông tin tuyển dụng của quốc gia trên thế giới.

4. SƯU TẦM VÀ GIỚI THIỆU TÀI LIỆU VỀ XU HƯỚNG PHÁT TRIỂN NGHỀ TRONG XÃ HỘI VÀ THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

Gợi ý: 

+ Sưu tầm tài liệu qua sách, báo, tạp chí, ấn phẩm giới thiệu về các ngành, nghề.

+ Sưu tầm liệu qua internet, tìm hiểu ở một số trang có uy tín như Tổ chức ILo, website về lĩnh vực nghề nghiệp.

+ Sưu tầm qua việc chia sẻ, trao đổi tài liệu từ các nhà tuyển dụng, các chuyên gia hướng nghiệp, bạn bè,...

Kết luận:

+ Sự thay đổi của xã hội đặc biệt là sự phát triển công nghệ 4.0 – xu hướng phát triển các nghề nghiệp mới, bên cạnh đó sẽ có nhiều ngành nghề đối diện với nguy cơ biến mất hoặc cắt giảm nhân lực.

+ Thị trường lao động kéo theo yêu cầu mới về phẩm chất và năng lực đối với nguồn nhân lực, để có thể bắt kịp với những thay đổi nhanh chóng, giới trẻ cần phải rèn luyện phẩm chất và bổ sung các kĩ năng nghề, kĩ năng mềm, kĩ năng ngoại ngữ, công nghệ thông tin,...

5. GIẢI THÍCH Ý NGHĨA CỦA VIỆC ĐẢM BẢO AN TOÀN VÀ SỨC KHỎE NGHỀ NGHIỆP ĐỐI VỚI NGƯỜI LAO ĐỘNG

+ Bất cứ ngành nghề nào cũng cần đảm bảo an toàn và sức khỏe người lao động.

+ Đối với cơ quan, tổ chức, công ty, doanh nghiệp sử dụng lao động, cần đảm bảo chính sách, điều kiện, nguồn lực về an toàn và sức khỏe người lao động, có cam kết, chịu trách nhiệm để loại bỏ các nguy cơ, rủi ro về an toàn và sức khỏe người lao động.

+ Đối với người lao động, cần tuân thủ nghiêm túc các quy định về đảm bảo sức khỏe, an toàn và sức khỏe người lao động.

+ Cần tuyên truyền sâu rộng để mọi người hiểu và có ý thức về đảm bảo an toàn và sức khỏe người lao động.

6. TÍCH CỰC TÌM HIỂU VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN VỀ CÁC NHÓM NGHỀ, YÊU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG

+ Tham gia các hoạt động trong và ngoài nhà trường liên quan đến tìm hiểu nhóm nghề, nghề nghiệp mà bản thân quan tâm, lựa chọn.

+ Tích cực tìm hiểu thông qua các kênh trực tiếp và gián tiếp (qua trao đổi, qua tìm thông tin trên báo chí, website về nghề, nhóm nghề mà HS quan tâm).

+ Trao đổi thường xuyên cùng thầy cô, cha mẹ, bạn bè để hiểu rõ hơn về xu hướng phát triển của các nghề và yêu cầu của thị trường lao động.

+ Ghi lại kết quả tìm kiếm được và chia sẻ với thầy cô, các bạn.