Giáo án và PPT Mĩ thuật 8 cánh diều Bài Trưng bày sản phẩm cuối học kì II

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM CUỐI HỌC KÌ II

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- GV yêu cầu HS xem sản phẩm về chủ đề đã học và trả lời câu hỏi:

+ Chủ đề đầu tiên được học ở học kì II là gì?

+ Buổi trưng bày những bức tranh của họa sĩ để đón mọi người vào xem gọi là gì?

+ Sản phẩm sáng tạo của em thuộc chủ đề gì?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tổ chức, hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức đã học

 GV chia lớp thành 6 nhóm (2 nhóm thực hiện 1 nhiệm vụ), mỗi nhóm tổng hợp kiến thức một chủ đề, quan sát hình ảnh SHS tr.69 theo sản phẩm đã làm để trả lời câu hỏi:

+ Nêu tên và chủ đề của sản phẩm, bài học.

+ Nhắc lại các kĩ thuật đã thực hiện trên sản phẩm.

+ Các sản phẩm được ứng dụng vào đời sống như thế nào?

- GV hướng dẫn HS tổng kết kiến thức đã học trong học kì II.

Sản phẩm dự kiến:

Chủ đề, nội dung đã học; các phương pháp, kĩ thuật đã học; ý nghĩa của sản phẩm, gợi ý các hình thức sử dụng (trưng bày triển lãm, tham gia các cuộc thi vẽ, sáng tạo).

Hoạt động 2. Xây dựng ý tưởng trưng bày sản phẩm

GV đưa ra câu hỏi và yêu cầu HS trả lời:

• Các em hãy nêu các bước để xây dựng ý tưởng cho dự án trưng bày

• Trình bày ý tưởng trưng bày.

Sản phẩm dự kiến:

* Các bước nêu ý tưởng cho dự án trưng bày:

+ Bước 1: Suy nghĩ về tên và lí do của dự án trưng bày

+ Bước 2: Lựa chọn và phân loại được các sản phẩm tiêu biểu theo chủ đề, bài học

+ Bước 3: Trưng bày sản phẩm sáng tạo mĩ thuật

* Ý tưởng trưng bày:

• Bảo tồn và phát huy những giá trị tốt đẹp của di sản mĩ thuật Việt Nam

• Tiếp thu những thành tựu của nghệ thuật hiện đại Việt Nam và nước ngoài,...

Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm

GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm: Từ những gợi ý và các kiến thức đã học, các nhóm hãy thực hiện trưng bày sản phẩm của mình.

Sản phẩm dự kiến:

Các nhóm thực hiện dự án trưng bày sản phẩm theo chủ đề hặc theo ý tưởng phù hợp với yêu cầu sau:

- Viết ra ý tưởng của cá nhân hoặc nhóm theo ba bước trên

- Trình bày ngắn gọn theo yêu cầu của GV.

- Thực hiện trưng bày trực tiếp và thuyết trình ngắn gọn về sản phẩm

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Dựa vào kiến thức đã học, HS vận dụng làm bài tập trắc nghiệm:

Câu 1: Các bước chính để in tranh độc bản gồm những bước nào?

A. Xác định bố cục, vẽ phác hình → Chấm màu lên các mảng hình → Hoàn thiện sản phẩm

B. Chấm màu lên các mảng hình → Xác định bố cục, vẽ phác hình → Hoàn thiện sản phẩm

C. Xác định bố cục, vẽ phác hình → Hoàn thiện sản phẩm → Chấm màu lên các mảng hình

D. Hoàn thiện sản phẩm → Xác định bố cục, vẽ phác hình → Chấm màu lên các mảng hình

Câu 2: Khi thiết kế chữ trang trí, nhà thiết kế thường sử dụng các mẫu họa tiết nào để tạo ra chữ biến thể?

A. Họa tiết bông hoa 6 cánh, cành cây gỗ có vân, đường cong cách điệu

B. Chữ cái với màu sắc tươi sáng

C. Họa tiết hình học đơn giản

D. Họa tiết trừu tượng không có hình dạng cụ thể

Câu 3: Tại sao có thể nói rằng họa sĩ là "nhà chép sử trung thực bằng tranh"?

A. Vì họa sĩ tạo ra các bức tranh chỉ để giải trí

B. Vì các bức tranh từ hàng nghìn năm trước giúp con người hiểu biết về lịch sử và đời sống xã hội xưa

C. Vì họa sĩ chỉ quan tâm đến việc sáng tạo các hình ảnh đẹp mà không quan tâm đến lịch sử

D. Vì họa sĩ thường không phản ánh chính xác các sự kiện lịch sử

Sản phẩm dự kiến:

Câu 1: A

Câu 2: A

Câu 3: B

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chia sẻ cảm nghĩ của em về một sản phẩm, một ý tưởng trưng bày mà em thích.

Câu 2: Qua bài học, em sẽ vận dụng kiến thức của môn học vào cuộc sống như thế nào?