Giáo án và PPT Địa lí 10 cánh diều Bài 1: Môn Địa lí với định hướng nghề nghiệp cho học sinh

BÀI 1: MÔN ĐỊA LÍ VỚI ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO HỌC SINH

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận và trả lời:

Học Địa lí giúp cho kho tàng kiến thức của người học..?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1. KHÁI QUÁT VỀ MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

 Hoạt động 1.

GV đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh tìm hiểu:  

Môn Địa lí liên quan chặt chẽ với?

Sản phẩm dự kiến:

- Môn Địa lí ở trường phổ thông bắt nguồn từ khoa học Địa lí. Địa lí học gồm địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế — xã hội. Hai bộ phận này gắn bó chặt chẽ, quan hệ mật thiết với nhau, phản ánh sinh động thực tế cuộc sống.

- Môn Địa lí liên quan chặt chẽ với bản đồ, lược đồ, sơ đồ, bảng số liệu.... và với việc tìm hiểu thực tế địa phương bên ngoài trường học.

2. VAI TRÒ CỦA MÔN ĐỊA LÍ VỚI CUỘC SỐNG

Hoạt động 2.

GV đưa ra câu hỏi:

Vai trò của môn Địa lí là?

Sản phẩm dự kiến:

- Môn Địa lí cung cấp kiến thức cơ bản để các em hiểu được môi trường sống xung quanh và xa hơn là đến các vùng trên bề mặt Trái Đất; biết và giải thích được vì sao trên bề mặt Trái Đất, mỗi vùng miền đều có những phong cảnh, đặc điểm tự nhiên riêng; hiểu được cách thức sản xuất, thích nghi của con người với những thay đổi của tự nhiên; lí giải được các hiện tượng tự nhiên trên Trái Đất;…

- Đối với xã hội hiện nay, môn Địa lí giúp chúng ta biết cách ứng xử và thích nghi được với những thay đổi đang diễn ra trong tự nhiên và xã hội.

- Trên thực tế, môn Địa lí góp phần hình thành phẩm chất và năng lực giúp các em vận dụng được những kiến thức địa lí đã học vào cuộc sống sinh động hằng ngày, mở ra những định hướng về nghề nghiệp trong tương lai.

3. ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

Hoạt động 3.

GV đưa ra câu hỏi:

Theo em, Môn Địa lí giúp..?

Sản phẩm dự kiến:

Môn Địa lí giúp:

- Cung cấp kiến thức nền tảng cho người học về tình hình phát triển của các ngành kinh tế, từ đó giúp người học có những hiểu biết cơ bản về ngành nghề, một số điều kiện cần có để phát triển các ngành ở phạm vi từ lớn đến nhỏ (thế giới, quốc gia, phương). 

- Từ các đơn vị kiến thức, người học hình thành tư duy tổng hợp địa lí, có thể nhận xét, giải thích tình hình và dự báo xu hướng phát triển của các ngành kinh tế trong tương lai.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học,GV yêu cầu HS luyện tập làm bài

Câu 1: Địa lí có những đóng góp giá trị cho?

Câu 2: So với các môn học khác, môn Địa lí có điểm khác biệt nào sau đây?

• A. Được học ở tất cả các cấp học.
• B. Chỉ được học ở trung học cơ sở.
• C. Mang tính độc lập và khác biệt.
• D. Địa lí mang tính chất tổng hợp.

Câu 3: Địa lí cung cấp kiến thức, cơ sở khoa học và thực tiễn về

• A. các yếu tố sinh học, kinh tế - xã hội và môi trường trên Trái Đất.
• B. các yếu tố sử học, khoa học xã hội và môi trường trên Trái Đất.
• C. các yếu tố tự nhiên, kinh tế - xã hội và môi trường trên Trái Đất.
• D. các yếu tố lí học, khoa học trái đất và môi trường trên Trái Đất.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Kiến thức về địa lí tự nhiên định hướng ngành nghề nào sau đây?

• A. Quản lí đất đai.
• B. Kĩ sư trắc địa.
• C. Quản lí xã hội.
• D. Quản lí đô thị.

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây không thể hiện tính tích hợp của môn Địa lí?

• A. Chỉ vận dụng kiến thức môn học để làm sáng tỏ địa lí.
• B. Kết hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực (sử, hóa, sinh,…).
• C. Lồng ghép nội dung giáo dục môi trường và biển đảo.
• D. Tích hợp giữa tự nhiên, dân cư với xã hội và kinh tế.

Câu 3: Đối với xã hội hiện nay, môn Địa lí có vai trò nào sau đây?

• A. Định hướng nghề nghiệp, đào tạo các ngành không gian vũ trụ.
• B. Cung cấp kiến thức cơ bản về tự nhiên, toán học và ngoại ngữ.
• C. Giúp chúng ta thích nghi được với những thay đổi đang diễn ra.
• D. Góp phần hình thành phẩm chất, năng lực chuyên biệt về xã hội.