Giáo án và PPT Công nghệ trồng trọt 10 cánh diều Bài 22: Những vấn đề chung về bảo vệ môi trường trong trồng trọt

BÀI 22: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG TRỒNG TRỌT

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu hỏi: HS quan sát Hình 22.1 và trả lời câu hỏi: Theo em, hoạt động nào trong Hình 22.1 ảnh hưởng xấu tới môi trường trong trồng trọt? Vì sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

GV chia HS theo cặp để thảo luận câu hỏi: Vì sao ô nhiễm môi trường trong trồng trọt lại gây ra các tổn thất lớn về kinh tế?

Sản phẩm dự kiến:

- Một số biểu hiện của ô nhiễm như: đất trống bị thoái hoá (axit hoá, kiểm hoá, mặn hoá, bạc màu, chặt, bí,...); đất trống và nguồn nước (nước ngầm, nước mặt) bị nhiễm độc tố (tồn dư thuốc bảo vệ thực vật, kim loại nặng, phân bón, hoá chất,...) và vi sinh vật có hại; không khi bị nhiễm khói, bụi và các khí độc (CH, HẠ...)

- Vấn đề ô nhiễm môi trường trong trồng trọt đã và đang gây ra những tác động xấu, ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống, kinh tế và xã hội như:

+ Ảnh hưởng đến sức khoẻ của con người: gây ra các bệnh về hô hấp, tiêu hoá,... 

+ Ảnh hưởng đến xuất khẩu nông sản do mất vệ sinh an toàn thực phẩm.

+ Ảnh hưởng đến thu nhập của người sản xuất do nông sản bị giảm năng suất và chất lượng.

+ Ảnh hưởng đến cảnh quan, suy thoái môi trường, gây biến đổi khí hậu.

Hoạt động 2: Tìm hiểu Nguyên nhân ô nhiễm môi trường trong trồng trọt

GV đặt câu hỏi: Hiệu quả sử dụng phân bón trong trồng trọt ở Việt Nam chỉ đạt 30 – 50%. Đây có phải là một trong những nguyên nhân gây nên ô nhiễm môi trường trong trồng trọt không?

Sản phẩm dự kiến:

- Sử dụng phân bón hoá học không đúng cách và quá liều lượng 

- Sử dụng phần bắc, phân chuồng tươi không qua xử lí.

- Lạm dụng thuốc bảo vệ thực vật và hoá chất xử lí đất; sử dụng các loại thuốc có độ độc cao và không rõ nguồn gốc.

- Rác thải nguy hại trong trồng trọt (bao bì phân bón hoá học, bao bì thuốc bảo vệ thực vật,...) chưa được thu gom và xử lí mà thải trực tiếp ra môi trường.

- Phụ phẩm trong trồng trọt không được xử lí mà vứt bỏ ra môi trường hoặc đốt bỏ (rơm, rạ).

Hoạt động 3: Tìm hiểu một số biện pháp nâng cao nhận thức cho người về bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

- GV nêu câu hỏi: Kể tên một số biện pháp nâng cao nhận thức cho người dân về bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

Sản phẩm dự kiến:

- Nâng cao nhận thức của người dân về sự cân thiết phải bảo vệ môi trường trong trồng trọt.

- Quản lí chặt chẽ việc nhập khẩu, kinh doanh và sử dụng hoá chất bảo vệ thực vật trong trồng trọt.

- Tuân thủ nghiêm ngặt các quy trình trồng trọt an toàn, VietGAP, hữu cơ,... 

- Ưu tiên sử dụng phân hữu cơ đã ủ hoai mục và chế phẩm sinh học trong trồng trọt.

-  Theo dõi thường xuyên các chỉ số ô nhiễm môi trường để cảnh báo sớm và có các biện pháp xử lí.

- Thu gom và xử lí rác thải nguy hại trong trồng trọt đúng quy định.

- Xử lí phụ phẩm trồng trọt để tái sử dụng.

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV chia nhóm HS (4 – 6HS/nhóm) và yêu cầu các nhóm hoàn thành phiếu học tập số 1.

Sản phẩm dự kiến:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Em hãy trao đổi và trả lời câu hỏi tìm hiểu một vùng trồng trọt ở địa phương em và cho biết: 

1. Cách xử lí rác thải nguy hại và phụ phẩm trong trồng trọt.

2. Các cách xử lí đó có ảnh hưởng xấu đến môi trường hay không? Nếu có, em hãy đưa ra giải pháp xử lí khác để không ảnh hưởng xấu đến môi trường.