Giáo án và PPT Ngữ văn 7 chân trời Bài 1: Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

VIẾT. VIẾT ĐOẠN VĂN GHI LẠI CẢM XÚC VỀ MỘT BÀI THƠ BỐN CHỮ HOẶC NĂM CHỮ

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV đặt câu hỏi gợi dẫn cho HS: Trong bài 1 (Tiếng nói của vạn vật), chúng ta đã học những bài thơ nào? Em thích bài nào nhất, vì sao?

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC       

Hoạt động 1: Tìm hiểu tri thức về kiểu văn bản

GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, yêu cầu HS thảo luận, điền vào phiếu học tập về đặc điểm đoạn văn ghi lại cảm xúc về bài thơ bốn chữ, năm chữ:

Sản phẩm dự kiến:

1. Đặc điểm

- Đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ (bốn chữ hoặc năm chữ) thuộc kiểu văn biểu cảm, thể hiện cảm xúc của người viết về một bài thơ.

2. Nội dung

- Biểu đạt một nội dung tương đối trọn vẹn, gồm nhiều câu được liên kết với nhau, bắt đầu bằng chữ viết hoa lùi vào đầu dòng và kết thúc bằng dấu câu dùng để ngắt đoạn.

- Trình bày cảm xúc của người viết về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.

- Sử dụng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.

- Cấu trúc gồm ba phần:

+ Mở đoạn: giới thiệu nhan đề, tác giả 

+ Thân đoạn: trình bày cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; cảm xúc đó được gợi ra từ những hình ảnh, từ ngữ nào trong bài thơ.

+ Kết đoạn: khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết.

Hoạt động 2: Phân tích kiểu văn bản

GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi liên quan đến đoạn văn mẫu ghi lại cảm xúc về bài thơ Nắng hồng:

• Tác giả có dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc hay không?

• Tác giả đã thể hiện những cảm xúc nào về bài thơ?

• Nội dung câu mở đoạn là gì?

• Phần thân đoạn gồm những câu nào và trình bày những nội dung gì?

• Nêu nội dung câu kết đoạn.

Sản phẩm dự kiến:

- Dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ cảm xúc.

- Thể hiện cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ (hình ảnh, từ ngữ trong bài thơ).

- Nội dung câu mở đoạn: giới thiệu nhan đề bài thơ, tên tác giả và cảm xúc chung về bài thơ.

- Phần thân đoạn trình bày những nội dung: Trình bày cảm xúc của bản thân về nội dung và nghệ thuật của bài thơ; cảm xúc đó được gợi ra từ những hình ảnh, từ ngữ nào trong bài thơ.

- Câu kết đoạn khẳng định lại cảm xúc về bài thơ và ý nghĩa của nó đối với người viết.

Hoạt động 3: Viết theo quy trình

Nhiệm vụ 1:

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị trước khi viết và tìm ý, lập dàn ý: Trước khi viết, em hãy xác định:

+ Mục đích bài viết này là gì?

+ Người đọc bài này có thể là ai?

+ Với mục đích và người đọc đó, em sẽ lựa chọn nội dung và cách viết như thế nào?

Nhiệm vụ 2:

GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS lập dàn ý, sau đó trao đổi với bạn bên cạnh để góp ý cho nhau.

………………..

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

GV yêu cầu HS nhắc lại yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

GV yêu cầu HS: Em hãy viết một đoạn văn khác ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.