HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thu hút HS, tạo tâm thế cho HS chuẩn bị vào bài học mới. Giúp khơi gợi cảm xúc đạo đức, khai thác kinh nghiệm với các chuẩn mực đạo đức để kích thích nhu các tin hiểu, khám phá tri thức mới.

b. Nội dung:  Thầy cô trình chiếu lần lượt các hình ảnh liên quan đến các nước khác nhau, yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh về đất nước, còn người Việt Nam.

c. Cách thức thực hiện:

- GV nêu tên trò chơi: Nhìn nhanh – Đoàn đúng.

- GV hướng dẫn luật chơi: GV chia lớp thành 4 đội chơi (4 tổ), mỗi tổ có một bảng hiệu hình trái tim. GV lần lượt trình chiếu hình về đất nước, con người ở các nước khác nhau, yêu cầu HS lựa chọn hình ảnh nào là hình ảnh về đất nước, con người Việt Nam. Các đội giành quyền trả lời bằng động tác giơ bảng hiệu. Hết giờ, đội nào đoán chính xác nhiều nhất sẽ là đội thắng cuộc.

- GV tổ chức thực hiện trò chơi: GV gợi ý để HS tập trung quan sát, lựa chọn

- GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động của các đội và dẫn nhập vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS biết được Quốc hiệu Việt Nam.

b.Nội dung: Kể chuyện theo tranh và xác định được Quốc hiệu của nước Việt Nam.

c. Cách thức thực hiện

- GV giới thiệu 3 tranh của câu chuyện Gọi sao cho đúng, yêu cầu HS thực hiện thảo luận nhóm, phân vai và kể chuyện.

– GV mời các nhóm chia sẻ sản phẩm nhóm và trả lời câu hỏi: Quốc hiệu của Việt Nam là gì?

– GV nhận xét, đánh giá và rút ra câu trả lời phù hợp.

Hoạt động 2. Thảo luận nhóm

a. Mục tiêu: HS xác định được Quốc kì của Việt Nam

b. Nội dung: Xác định và mô tả được đặc điểm của Quốc kị Việt Nam: màu sắc, khung hình, các hình ảnh trên Quốc kị nước Việt Nam.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp.

- GV yêu cầu HS lựa chọn 1 trong 3 Quốc kì được nêu trong SGK trang 6 và thực hiện nhiệm vụ

+ Xác định đâu là Quốc kì Việt Nam.

+ Mô tả Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

- GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ kết quả thảo luận nhóm.

- GV tổ chức cho các nhóm nhận xét, bổ sung phần trình bay của nhóm bạn.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương nhóm hoạt động tích cực, hiệu quả.

Hoạt động 3. Nghe Quốc ca và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS biết được Quốc ca của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam.

b. Nội dung: Nghe Quốc ca Việt Nam và trả lời.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS nghe Quốc ca và trả lời câu hỏi:

a. Quốc ca Việt Nam có tên gốc là gì? Do nhạc sĩ nào ràng the?

b. Nêu cảm xúc của em khi nghe Quốc ca Việt Nam.

- GV nói HS phát biểu câu trả lời.

- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù hợp.

Hoạt động 4. Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu

a. Mục tiêu: HS nêu được một số nét cơ bản về vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam

b. Nội dung: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và thực hiện yêu cầu:

a. Hãy nêu vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong các bức tranh trên.

b. Hãy cho biết những vẻ đẹp khác của đất nước, con người Việt Nam.

- GV mời HS phát biểu câu trả lời.

- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù hợp

Hoạt động 5. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS biết được Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ.

b. Nội dung: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

c. Cách thức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi tiếp sức với tên gọi Ai nhanh hơn.

- GV chia lớp làm 4 – 6 đội chơi, cùng quan sát một số tranh/ảnh GV trình chiếu. Trong vòng 3 phút, các đội sẽ luân phiên trả lời câu hỏi:

a. Những biểu hiện nào cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ?

b. Kể thêm một số biểu hiện cho thấy sự phát triển mạnh mẽ của Việt Nam.

- GV tổ chức cho các đội tham gia trò chơi.

- Hết thời gian, GV nhận xét kết quả tham gia trò chơi của các đội.

- GV nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc và đưa ra kết quả phù hợp.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Hoạt động 1: Giới thiệu cho các bạn biết một số danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam

a. Mục tiêu: HS biết lựa chọn và giới thiệu cho các bạn biết một số danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam.

b. Nội dung: Hãy lựa chọn và giới thiệu cho các bạn biết một số danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam

c. Cách thức thực hiện:

- GV hướng dẫn HS sắm vai “Em là hướng dẫn viên du lịch”.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, mỗi HS lựa chọn một danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam, đóng vai là một hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu với các bạn về địa điểm đã chọn:

+ Tên gọi.

+ Thuộc địa phương nào?

+ Nét đẹp đặc trưng của danh lam, thắng cảnh đó.

– GV mới khoảng 2 – 3 HS lên trình bày.

- GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS.

Hoạt động 2: Chọn một chủ đề và thảo luận cùng bạn

a. Mục tiêu: HS bày tỏ quan điểm của bản thân về sự phát triển từng ngày của Việt Nam.

b. Nội dung:Chọn một chủ để và thảo luận với các bạn

– Việt Nam đang phát triển từng ngày.

– Con người Việt Nam đáng quý biết bao.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS đọc hai chủ đề trong SGK trang 11 và lựa chọn một trong hai chủ đề đề thảo luận, bày tỏ quan điểm của nhóm – 4HS (theo kĩ thuật khăn trải bàn) về chủ đề được chọn.

+ Việt Nam đang phát triển từng ngày

+ Con người Việt Nam đáng quý biết bao.

- GV mời các nhóm cử đại diện trình bày.

- GV nhận xét và rút ra những vậy để phù hợp.

D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Vẽ tranh theo ý thích

a. Mục tiêu: Chọn một trong 3 chủ đề vẽ tranh

b. Nội dung: HS chọn và vẽ một bức tranh theo chủ đề trong SGK.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS chọn và vẽ một bức tranh theo chủ đề trong SGK.

+ Quốc kì của nước ta

+ Cảnh đẹp nơi em ở

+ Người Việt Nam mà em ngưỡng mộ,

- GV mời 3 – 5 HS chia sẻ bức tranh đã được vẽ theo chủ đề được chọn.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Thể hiện điều em muốn nói

a. Mục tiêu: Giới thiệu với bạn về: Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca của Việt Nam.

b. Nội dung: Viết được một đoạn văn ngắn để giới thiệu với bạn về: Quốc kì, Quốc hiệu hoặc Quốc ca của Việt Nam, thông qua đó nêu lên được cảm xúc và trách của bản thân đối với Tổ quốc Việt Nam.

c. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS viết một đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 dòng) để giới thiệu với bạn về: Quốc kỉ, Quốc hiệu hoặc Quốc ca của Việt Nam, thông qua đó nêu lên được cảm xúc và trách nhiệm của bản thân đối với Tổ quốc Việt Nam.

- GV cho thời gian HS hoàn thiện bài viết theo yêu cầu.

- GV mời 2 – 3 HS xung phong trình bảy sản phẩm.

- GV nhận xét, động viên HS.

- GV cho HS đọc lời khuyên trong SGK Đạo đức 3, trang 11.

*Củng cố, dặn dò và đánh giá

- GV y/c HS nhắc lại kiến thức vừa học

- GV hướng dẫn HS chuẩn bị tranh cho tiết học sau.

- GV nhận xét quá trình học tập của HS, đánh giá kết quả đạt được và nhấn mạnh trọng tâm bài.

- HS các tổ nghe phổ biến luật chơi và quan sát các hình ảnh để lựa chọn.

- HS tích cực tham gia trò chơi và đoán chính xác nhiều hình ảnh về đất nước, con người Việt Nam.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS nghe GV giới thiệu câu chuyện và đóng vai, kể chuyện.

+ HS kể đúng trình tự, logic câu chuyện.

+ Giọng kể diễn cảm, thể hiện được cảm xúc nhân vật.

+ Trả lời đúng Quốc hiệu của Việt Nam: Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

- HS thảo luận theo cặp.

- Đại diện các cặp đôi tình abyf kết quả:

+ Các cặp đôi lựa chọn đúng được hình ảnh Quốc kì Việt Nam.

+ Mô tả một số nét cơ bản của Quốc kì nước Việt Nam: Quốc kì nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam có khung hình chữ nhật, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài, nên có màu đỏ, ở giữa có ngôi sao vàng 5 cánh,...

- HS nghe bài hát Quốc ca

- HS trả lời được Quốc ca Việt Nam có tên gọi góc là “Tiến quân ca”, do có nhạc sĩ Văn Cao sáng tác.

+ Cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát. Cảm thấy tự hào về Tổ quốc Việt Nam.

- HS quan sát 6 bức tranh và thực hiện yêu cầu

- HS trả lời câu hỏi:

+ HS kể được tên các vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam trong các bức tranh tinh thần vượt khó, cần cù chịu khó; tinh thần anh hùng; có nhiều cảnh quan thiên nhiên nổi tiếng

+ HS kể thêm được một số vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam biết ơn, hiếu học, cần cù,…

- HS tham gia trò chơi.

- Chia thành các đội chơi và quan sát tranh.

- HS tham gia trò chơi.

- Luân phiên lên trả lời câu hỏi:

+ Một số biểu hiện cho thấy Việt Nam đang phát triển mạnh mẽ: Việt Nam là một trong những nước đứng đầu thế giới về xuất khẩu gạo; nhiều công trình kiến trúc hiện đại được xây dựng....

+ HS kể thêm một số biểu hiện: Có nhiều thành tích về lĩnh vực giáo dục, đặc biệt trong các kì thi quốc tế: y tế phát triển vượt bậc; khoa học kĩ thuật phát triển,... bức tranh trên.

- HS lắng nghe hướng dẫn để sắm vai “Em là hướng dẫn viên du lịch”

- HS lựa chọn một danh lam, thắng cảnh nổi tiếng của Việt Nam, đóng vai là một hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu với các bạn về địa điểm đã chọn.

+ Giới thiệu được một số nét cơ bản có liên quan đến địa điểm đã được chọn.

+ Ngữ điệu thuyết trình có cảm xúc, thu hút người nghe.

- Đại diện HS lên để trình bày.

- Các nhóm thảo luận theo kĩ thuật khăn trải bàn và lựa chọn một trong hai chủ đề đề thảo luận, bày tỏ quan điểm của nhóm

- HS trình bày được một số nét khái quát về các vẫn đề như:

+ Việt Nam đang phát triển từng ngày: cuộc sống người dân ngày càng được nâng cao; mọi người được học tập, có nhiều cơ hội phát triển, nhiều công trìnhhiện đại được xây dựng, khoa học kĩ thuật phát triển…

+ Con người Việt Nam đáng quý biết bao: luôn yêu nước, có tinh thần bất khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm, luôn nhớ ơn người đi trước; cần cù, chịu thương, chịu khó; hiếu học,....

- Mỗi HS vẽ được một bức tranh về chủ đề được gợi ý với những đặc điểm cơ bản thuộc về chủ để được vẽ.

- HS thực hiện được đoạn văn theo yêu cầu của GV.

- HS viết một đoạn văn ngắn (từ 5 – 7 dòng) để giới thiệu với bạn về: Quốc kỉ, Quốc hiệu hoặc Quốc ca của Việt Nam, thông qua đó nêu lên được cảm xúc và trách nhiệm của bản thân đối với Tổ quốc Việt Nam.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ và hoàn thành ở nhà.